中班安全教案滑滑梯.doc

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1、中班安全教案滑滑梯【篇一：中班安全教案】 中班安全教案有些东西不能咬 活动目标： 1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。 2、对食品卫生安全有初步的认识。 活动准备： 实物：苹果、饼干每人一份；铅笔、橡皮、衣服、玩具。 活动过程： 1、利用实物导入活动。 （1）出示苹果、饼干等小零食，引起幼儿兴趣。提问：小朋友们都认识它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的？ （2）教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用，鼓励幼儿大胆地说。 2、情报模拟。 教师手拿铅笔，采用拟人化的口吻，告诉幼儿几种物品的不安全因素： （1）小朋友，你们认识我吗？我是铅笔

2、小弟弟，我喜欢看书，协助和画画的小朋友，但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物质，会影响小朋友健康成长，你记住了吗？ （2）我是漂亮的橡皮擦，身上五颜六色，嗅一嗅还有点香味，你喜欢我吗？可我身上常常有毒性，你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦。 3、活动讨论。 （1）讨论：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗？为什么？ （2）小结：铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，不安全。 4、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。如：各种玩具、积木、课本、布娃娃等。 活动名称： 可爱动物也要防 一 活动目标：通过活

3、动使幼儿知道自己身边的一些动物也会伤人。让幼儿知道如火热避免受到动物的伤害，提高自我保护意识，并了解被动物伤及时应采取哪些急救措施。培养幼儿自我防范意识，不要随意逗弄小动物，初步了解动物的贡献，学会保护动物。 二 活动准备：动物伤人图片、小动物图片、人与动物相处图片。 三 活动过程：1. 谜语导入：“小朋友们，我们先来猜一个谜语：耳朵长，尾巴短，支持青菜不吃饭”小朋友们知道是什么吗？（可爱的兔子）答对了，今天我们就来讲一讲可爱的小动物们。2. 活动展开：可爱的小动物：（先出示图片，询问：小朋友们看这是什么啊？）哦，那小朋友们你们喜欢什么小动物啊？为什么喜欢它呢？（幼：?） 那小朋友们家里养过什

4、么小动物呢？你跟它是怎么相处的呢？（幼：?） 小动物不但很可爱，还有很多作用，小朋友们知道小动物们能帮我们做什么吗？（幼：?）可爱动物也要防：小朋友们知道的可真多，下面我们来看一张图片（出示被狗咬伤小朋友的图片），你们看到他怎么了吗？（受伤了?）那小朋友们你们觉得他是怎么受伤的啊？（幼：?） 那我们一起来听一听他到底发生了什么事：过年了，小明的家里来了一只小狗。因为过年的时候啊，家里的人比较多，大家走来走去时，小明不小心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一声，小明看见了，就蹲下来想去摸一下它，结果被它啊呜一口咬到了手，于是啊，小明就只好去医院打针，然后缠上了绷带。 现在小朋友们知道他是怎么受伤的了吗？

5、（幼：?）再请小朋友们想一想，生活中，?们还见到过或听到过哪些动物伤人的事呢？ 那为了不让动物伤害自己，我们应该注意些什么呢？（什么情况下动物会伤人，怎么避免？）：不能逗弄正在吃东西的小动物；不能拉扯小动物的尾巴；跟小动物玩的时候不能弄疼它；遇见陌生的狗、猫的时候，不要随意去接触它? 接下来啊，老师给每一组的小朋友都发一张图片，请小朋友们来评一评，图片里的人这么做对不对？为什么？（幼：?）被动物伤害怎么办：那万一我们被小动物伤害了，我们该怎么办啊，有没有小朋友知道呢？（幼：?） 嗯，小朋友们说的真好，老师来总结一下，万一我们被小动物伤害了啊，我们要赶紧去找自己的爸爸妈妈或者老师，如果在外面，就

6、要马上去找旁边的大人帮忙。 四 活动小结：小动物很可爱，还会帮我们做很多事，是我们的好朋友，但是有时候也会伤害人们，我们不能去骚扰它们、欺负它们、伤害它们。以后小朋友们要爱护小动物，也要学会保护自己！ 活动名称:可不可以吃 活动目标 1、学习分辨可吃和不可吃的东西。 2、增强自我保护意识，注意饮食安全。 环境创设 教学挂图、各种图片、实物、黄、白篮子一人一个。 活动过程： 一、说一说：怎么了 1、老师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃球等误会做糖果吃了，或吃了不该吃的东西后他、肚子很痛、表情很痛苦的样子。 2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。 二、看看：可不可以吃 1、

7、教师出示教学挂图可不可以吃，请幼儿观察，并说说哪些东西可以吃，哪些东西不可以吃。 2、教师出示实物，哪些可以吃，哪些不可以吃。 三、游戏：火眼金睛 老师提供图片，让幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。 活动名称：在马路上 活动目标： 1.懂的遵守交通规则。 2.知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆。 3.知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。【篇二：小班滑滑梯教案】 小班户外：第一次玩滑滑梯 活动目标: 1、学习滑滑梯的正确方法。 2、知道不正确的玩法会发生危险。 3、增强幼儿的安全意识。 活动准备: 活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架,布娃娃一个。 活动过

8、程: 一、谈话导入 讨论:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。 二、介绍滑梯的正确玩法 1.两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台,坐在梯口。 2.两手轻扶两侧扶手,双脚分开,自然伸直,慢慢向下滑。 3.中途必要时,用两脚来控制速度。 三、表演故事“布娃娃受伤了” 1.教师边讲边用布娃娃演示:布娃娃由于头朝下趴着滑,被摔伤。 2.讨论:布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会出现危险?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。) 3.同幼儿讨论溜滑梯注意的事项: (1)溜滑梯要排队,不能拥挤,在滑梯上不能打闹。 (2)爬登和滑下要保持适当距离,不能背后推人。 (3)手上或口袋不可有坚硬的东西。 四、带领幼儿一起玩滑滑梯。 教师

9、注意观察幼儿玩滑滑梯的情况，及时指出不正确的玩法，鼓励幼儿按照规则安全地玩滑滑梯。 小班户外：滑滑梯真快乐 活动目标： 1.知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己. 2.有初步的安全意识，感受和同伴一起游戏的快乐。 活动准备： 知识经验准备：幼儿已有玩滑梯的相关经验。 材料准备：玩滑梯视频，歌曲滑滑梯视频，户外大型玩具滑梯。 活动过程： 一、 谈话讨论，梳理经验。 谈话：“到户外活动的时候，你最喜欢做什么？” “你是怎样玩滑梯的？” 二、掌握方法，巩固经验。 1.播放视频，让幼儿了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。 2.讨论：“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢？”“你

10、觉得哪种方法又好玩又安全？” 3.讨论：“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？” 4.讨论：“玩滑梯时要怎样保护自己呢？” 5.教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。 6.播放歌曲视频，让孩子们在唱唱跳跳中巩固玩滑梯的正确方法。 三、实践体验，提升经验。 1.幼儿玩滑梯，教师及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。 2.教师小结，再次强调玩滑梯的正确方法。 小班户外：滑滑梯

11、 设计意图： 幼儿园教育指导纲要明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”保护幼儿生命、促进幼儿健康都离不开安全教育。在生活中安全问题无时不有，无处不在。据日本、美国等相关部门曾经做过的调查统计，儿童骨折、扭伤、擦伤等事故发生地点最频繁的就是户外活动场地、游戏设施等处，如滑梯、秋千、攀登架等。为了让孩子能与同伴快乐游戏，获得运动经验，培养幼儿良好的品质和安全意识，我们在降低户外游戏设施危险性的同时给幼儿开展一系列安全教育活动。小班安全活动滑滑梯就是活动之一。 刚入园的小班幼儿对新的环境充满了好奇，什么都想玩一玩、试一试，特别是户外大型游戏设施吸引着每个孩子。但是他

12、们缺少生活经验和常识，缺乏自我保护意识，动作的协调性和敏捷性都还很弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，特别容易发生意外损伤。而我们祈愿每一个孩子都能健康成长，获得对一生发展有益的经验。因此，我根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动滑滑梯。通过直观的课件和形象生动的故事情节以及讨论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，增进幼儿的安全意识和规则意识。 活动目标： 1.了解掌握正确玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保护自己。 2.在玩滑梯时能遵守游戏规则，和同伴友好的游戏，初步培养幼儿的安全意识。活动准备： 1.小朋友在玩滑梯课件 2.故事小熊受伤了、flash故事课件 3.户外滑滑梯 活动过程

13、： 一、 让幼儿在观看课件中，理解故事内容，建构经验。 1.看课件，听故事小熊受伤了 2.引导幼儿根据故事内容讨论：小熊怎么啦？它为什么会受伤？它玩滑滑梯时有没有排队？我们小朋友在玩滑滑梯时应该怎样玩？老师小结：帮助幼儿梳理生活中的零散经验。 是啊，小熊因为玩滑滑梯时不排队，方法不正确，才把头摔破了，胳膊也摔断了，我们在玩滑梯的时候应当注意安全，做好自我保护。二、看课件，让幼儿找对、错，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。 根据课件逐幅讨论： 1.老师带小朋友在干什么？ 2.排队时，挤来挤去的小朋友对不对？ 3.趴着玩的小朋友对不对？这样玩会发生危险吗？ 4.排好队玩滑梯的小朋友做得对不对？ 教师

14、小结：进一步帮助幼儿巩固正确玩滑滑梯的经验。 小朋友在玩滑梯时一定要排好队，不能挤来挤去，小手扶好滑梯，坐好后才能滑下去，就不会发生危险。 三、安安全全玩滑梯：实践体验，提升经验。 教师带领幼儿到户外玩滑滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑滑梯的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。 教师小结：再次强调玩滑滑梯的正确方法。 今天我们听了故事、看了课件图片找对、错，说说看你们刚才是怎样玩滑滑梯的？对，所以我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意安全。 小班：我会滑滑梯 活动目标： 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培

15、养幼儿的安全意识。 活动准备： 小兔头饰若干，照相机。 活动过程： 一、谈话方式引出主题 师：你们喜欢玩滑滑梯吗？今天天气真好，我们一起出去玩滑滑梯吧。 二、介绍滑梯及其玩法。 1.师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。） 2.人多的时候应该怎样玩滑梯 师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。 三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 1.师：你们会不会像我们刚刚说的那样玩滑滑梯呢？ 2.师：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，老师给你们每个人拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。） 3.让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意孩子们的安全。 四、结束活动： 幼儿排好