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1、百分数与小数的互化,用小数表示（ ） 用分数表示（ ） 用百分数表示（ ）,0.25,25%,=,百 分 数 和 小 数 的 互 化,1,把 0.25、1.4 、0.123 化成百分数。,0.25 =,= 25 %,0.123 =,= 12.3 %,1.4 =,= 140 %,把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位， 同时在后面添上百分号,百 分 数 和 小 数 的 互 化,2,把 27% 、124% 、0.4% 化成小数。,27% =,= 27100 = 0.27,124% =,= 124100 = 1.24,0.4% =,= 0.4100 = 0.004,把百分数化成小数，只要把百分号
2、去掉，同时把小数点向左移动两位。,小数,百分数,小数点向右移动两位,添上%,去掉%,小数点向左移动两位。,填空： 0.12 =（ ）% 0.561=( )% 小数 小数 30% = ( ) 126% = ( ),12,56.1,0.3,1.26,在空格里填上适当的数,小数,百分数,0.3,0.47,0.125,0.75,30%,47%,12.5%,75%,分别用百分数或小数表示直线上的点,0.2,0.4,50%,0.75,90%,百 分 数 和 分 数 的 互 化,3,把17%、40% 、12.5%化成分数。,17% =,40% =,12.5% =,百 分 数 和 分 数 的 互 化,4,把
3、、 、 化成百分数。 (除不尽的保留三位小数),4,3,6,1,5,3,= 0.75, 0.167,1,= 1.6,= 75%,= 16.7%,= 160 %,= 34,= 16,= 1+35,分数,通常先化成小数,再化成百分数.,百分数,改写成分母是100的分数,能约分的要约分。,把下面的分数化成百分数。,把下面的百分数化成分数。,62.5%,37.5%,37.5% =,62.5% =,用小数表示（ ） 用分数表示（ ） 用百分数表示（ ）,9%,0.09,用小数表示（ ） 用分数表示（ ） 用百分数表示（ ）,55%,0.55,判断(对的打“ ”,错的打“ ” ）,（1）6% = 6 （
4、） （2）0.35 = 3.5% ( ) (3),工人小刘，小李和小张要完成相同的零件加工任务。在相同的时间里，小刘完成了任务的105%，小李完成了任务的1.4倍，小张完成了任务的98%，谁的工作效率高？为什么？,快乐拓展,在0.3， ，30%，0.03这四个数中，最大的数是( )，最小的数是( )，相等的数是( )。,0.03,0.3,和30%,把下面各数按从大到小的顺序排列起来 0.85 85.1%,0.875,0.851,开放题： (1)（ ）：16 = = 0.125 =（ ）% (2) 三年一班女生人数是男生的1.2倍,女生比男生多（ ）%。,2,80,12.5,20,1 ：8,1.2=120%,120%1=20%,课堂引入,先化成小数再化成百分数,分子分母,小数,分数,百分数,
