上海工艺美术职业学院大学生消费状况调查报告.doc

上传人:F****n 文档编号:98208889 上传时间:2019-09-09 格式:DOC 页数:17 大小:3.09MB
返回 下载 相关 举报
上海工艺美术职业学院大学生消费状况调查报告.doc_第1页
第1页 / 共17页
上海工艺美术职业学院大学生消费状况调查报告.doc_第2页
第2页 / 共17页
上海工艺美术职业学院大学生消费状况调查报告.doc_第3页
第3页 / 共17页
上海工艺美术职业学院大学生消费状况调查报告.doc_第4页
第4页 / 共17页
上海工艺美术职业学院大学生消费状况调查报告.doc_第5页
第5页 / 共17页
点击查看更多>>
资源描述

《上海工艺美术职业学院大学生消费状况调查报告.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《上海工艺美术职业学院大学生消费状况调查报告.doc(17页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、 shanghaigongyimeishuxueyuan上海工艺美术职业学院视觉艺术学院社会实践调查(语文课开放)实践课题 大学生消费状况调查报告姓 名 洪芳 学 号 专 业 产品造型设计 年 级 G10241 所属二级学院 视觉艺术学院 指导教师 蒋勤俭 二零一一年六月四日目 录一、前言4二、调查目的5三、问卷情况6(一)数据统计分析6(二)总消费额、恩格尔系数、通讯支出、恋爱消费、购买服饰6(三)打工方面、生活资金来源及家庭收入7()综合统计得出7四、大学生消费的特点7(一)消费观念复杂,感性消费占优势7(二)学生对品牌的忠诚度很高7(三)消费倾向多样化7五、结论小讨8(一)、增强独立意识

2、,培养和加强理财能力8(二)、克服攀比情绪8(三)、形成大学生良好的消费风气8六、大学生消费的结构和层次分析9七、更进一步的思考9(一)、理性消费是主流10(二)、消费层次一定程度两极分化10(三)、丰富大脑不惜钱10(四)、消费结构存在不合理因素,女生更为突出10(五)、过分追求时尚和名牌,存在攀比心理10(六)、恋爱支出过度10(七)、经济独立意识较差,储蓄观念淡薄11八、大学生消费对家庭和社会的影响11九、当前大学生消费心理和行为偏颇的原因分析12(一)、消费思想及消费行为 12(二)、消费观念的导向12(三)、学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用12十、结论与建议13(一)树立

3、自己合理的消费观念13(二)加强思想政治教育13(三)积极开拓大学生消费市场13(四)加强储畜观念13附录1:个人消费的调查问卷14、15附录2:调查结果分析表16十一、总结语17十二、团队成员及照片展示17前言在当前尚且低迷,尚未完全复苏的经济环境下,消费问题被大家广泛关注。物价的连续上涨,直接反映了社会的消费和需求问题。当前的消费市场中,大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻,群体较特别,他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面,他们有着旺盛的消费需求,另一方面,他们尚未获得经济上的独立,消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后,都对他

4、们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点,同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。因此,关注大学生消费状况,把握大学生消费的心理特征、行为和结构,培养和提高他们的消费观念和理财能力,引导在校大学生最终走向健康消费成为一个重要的课题。为了调查清楚大学生的消费情况,我决定在身边的同学中进行一次消费的调研,对大家的消费进行归宗和分析。那么我们上海工艺美术学院学生的消费情况、消费理念又是怎样的呢?带着这样的问题,我们在学校选取了不同二级学院、不同年级征对性对大学生的消费情况进行了调查。关注大学生消费状况,把握大学生消费的心理特征、行为和结构,引导在校大学生最终走向健康消费。 编者 20

5、11年6月调查目的: 大学生消费问题正逐年为高校及国人所重视,作为收入很少的学生群体其购买力却在逐年增加,奢靡攀比之风日益增长,其消费结构和消费能力是否合理发人深省,我们既是以此为出发点,以问卷调查及采访等形式确定“大连市高校大学生消费结构调查与分析”为课题的社会实践,其意义和目的在于通过对部分高校的实地调研及调查、研究、分析:调查当代大学生的实际消费与自身条件之间的联系”及冲突;调查当代大学生消费的合理规划性、理性成熟性;调查当代大学生消费结构和主要消费项目及消费心态及各人心目中理想的消费状况。实地调查之后做出分析总结规划,能够真实反映大连市大学生消费状况,为大学生消费提供合理的参考方案。倡

6、导“节约型校园文化”。当然作为调查人员的我们要从自身做起,并影响到周围的同学。深层次的讲,通过调查并对结果的发布,希望结果能令当代大学生发人深省,意识到合理消费的重要性。这对形成我们正确的人生观价值观起到重要作用,合理理财更对整个社会消费有不可忽视的影响力。 编者 2011年6月问卷情况:见附录(含调查问卷和结果分析表格各一份)本问卷共发放42份,收回有效问卷34份。以上海工艺美术职业学院学生生为主要调查对象,基本上做到了随机发放。一、数据统计和分析(1)、总消费额统计结果表明,消费额主要集中在8001500之间。我认为,其他区间应该符合正态分布,两种极限情况a(500以下)和e(2000以上

7、)的选择较少,倒是符合正态分布规律。(2)、恩格尔系数由表中数据可看出,饮食方面支出居于350450的人数最多,“吃饭消费”占总消费的比例较高,因此,大学生这一群体的恩格尔系数较高,这可能是这一群体的特点。(3)、通讯支出随机问卷得到的结果,拥有手机的同学占100%还多,可见大学校园手机的普及率之高,这也跟目前手机价格大众化有关。在拥有手机的群体中,月花费20-80元的同学占51.8%,这方面的消费还是比较的合理,这可能与在校生平时时间紧张有关(4)恋爱消费对问卷中你谈恋爱了吗?每年为恋爱花费多少钱?的问题,77%的大学生承认有恋爱经历,每年用于恋爱消费的钱从200-700元不等。从调查看,大

8、学生恋爱支出主要在吃饭、零食、逛街、泡吧娱乐等方面,礼品消费是恋爱消费中绝对的大头,逢年过节(情人节、圣诞节等)或是俩人过生日及特殊的纪念日,恋人之间必要互送礼物,此项花费少则几十元,多则数百元,甚至有几千元者(在调查中,记者了解到一个大二的学生在女朋友生日那天送了一条价值7800元的铂金钻石项链);在恋爱消费中,支出较大的还有在校外租房居住,每月要支付200-400元。(5)购买服饰。从消费调查结果可以看出,大学生对服装消费的档次越来越高,男生买衣服的宗旨是不买则已,要买就买质量好的、价格高的;女生买衣服则总是买个不停,只要自己喜欢的都会买回来,不喜欢了,马上就不穿了。大学生购买品牌的商品,

9、一方面为了满足自己的实用需求,一方面也希望能够增加自己的被关注度。购买名牌产品更是能够满足人们这样的心理。在对当您拥有一件名牌产品时,您最希望谁能够注意到您拥有这样的品牌调查后发现,70的大学生希望自己的朋友同学能够注意到自己拥有的某个品牌,17的人希望陌生人能够注意到自己,12的人希望自己的恋人能够关注自己拥有某个品牌。4的人表示希望自己父母和家人能够了解。3的人表示纯粹是为了满足自己的需求。可见选择名牌产品对帮助大学生自己的交往,能够起到帮助作用。而大学生由于在读书期间,主要生活费来自父母,而购买著名品牌的消费品需要花费大量的金钱,所以大学生只有4的人愿意父母知道自己使用名牌的产品。(6)

10、打工目的方面最高的选项是增长社会经验,可以看出,大部分人做家教的目的不在于经济方面,而只是为增加社会阅历,由这点也可以看出大家普遍的经济状况较好,有足够的资金应付日常支出。但是,我们也应该考虑一下这些资金的来源,于是我设计了下一个问题。(7)生活资金来源及家庭收入其实出这个问题之前,答案就在我们意料之中了,八成以上的被调查者资金主要是由父母或家庭提供这个数据还是说明了一切,这种情况是当代中国大学生的普遍情况。很多社会因素我们无法改变,但是我们需要关注的是,很多人居然认为这是天经地义的事,即使做家教,也不是为了减轻父母的负担,或是尽早经济独立,大家经济独立意识之差可见一斑。大部分同学的家庭月收入

11、都比较高,因此,再回头看前面大额的、惊人的月支出,就也可以理解了。但是,我们还要问一个问题,是不是赚得多了,就可以毫无顾忌的大手大脚的花钱?综合得出:月费用1000元以上的人占45%,月费用700-1000元的人,占30%左右,500-700元的人占20%,月费用500元以下的人,占5%左右。在这些学生之中,超过95的学生拥有电脑、约100的大学生拥有手机,因此网络与通信费用支出较以往在大学生的消费支出中占据了相当大的份额。当代大学生主要有以下几支出:伙食费,学习用品,买服饰,请客(包括同学送礼),恋爱,手机费等。二、大学生消费的特点 大学生作为社会消费的一个特殊群体,有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。据调查,我们可以清醒的看出大学生消费存在着以下特点。 1、 消费观念复杂,感性消费占优势 大学生没有经济来源,经济独立性差,消费没有基础,经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少,不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的,稳定的消费观念,自控能力不强,多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费,冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。据调查目前在校大学生中有30拥有手机但对手机的消费存在着很大的盲目性。拥有手机的大学生中,一部分有通信的需要,且家庭经济条件允许;另一部分有通信需要,但是家庭经济条件负担不起

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > 教学/培训

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号