《《核舟记》中考真题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《核舟记》中考真题（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、14.下列加点词语解释正确的一项是( ) A.盖简桃核修狭者为之（简单）B.中峨冠而多髯者峨（戴着高高的帽子） C.其船背稍夷 （船顶部） D.尝贻余核舟一 余（剩余） 15.下列加点词语解释有误的一组是（ ） A.明有奇巧人曰王叔远 （特殊，不寻常）舟首尾长约八分有奇 （零数） B.高可二黍许 （大约） 珠可历历数也 （可以） C.东坡右手执卷端 （端正） 其人视端容寂 （正） D.中轩敞者为舱 （是） 为宫室、器皿、人物 （雕刻） 16.下列对本文理解表述有误的一项是（ ） A.核舟记是一篇记叙性文章。它生动地再现了宋代文坛上的一个著名典故“大苏泛赤壁”。文章生动地表现了“核舟”这件工艺品
2、的原貌，而不是写成一篇平实的解说词。 B.“启窗而观，雕栏相望焉”特意点明窗可以开合，表现了雕刻技艺精巧。 C.本文写人形神飞动，“各具情态”。如写舟尾舟子，居右者“椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，苦啸呼状”，真是绘影绘声，呼之欲出。 D.文章最后用“嘻”这个叹词领出了“技亦灵怪矣哉”一句，突出了作者的赞叹之情。,B,C,A,17.把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。 （2）通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷；为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。 18.俗话说：“三百六十行，行行出状元”，结合本文内容，联系社会生活实际，简
3、要谈谈你对这句话的理解和认识。（3分）,要点：工作不分高低贵贱，只要用心去做都能成为行家、高手。,4对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项 A尝贻余核舟一 赠送 B其两膝相比者 靠近 C左手倚一衡木 同“横” D钩画了了 结束，完了 5下列句子中加点词的意义相同的一组是 A. 罔不因势象形 B. 中轩敞者为舱 因屏人曰：“汉室倾颓” 士卒多为用者 C. 而竖其左膝 D. 则题名其上 学而不思则罔 由是则生而有不用也 6下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 A作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。 B作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠
4、闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。 C作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了 他高超的雕刻技艺。 D作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序写来， 清楚地表现了它的整体形象。 7把I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。(4分) (1)舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。(2分) (2)左臂挂念珠倚之珠可历历数也。(2分),D,D(“则”都解释为“就”。A项“顺着”“于是”；B项“是”“被”；C项表并列，可不译“却”),A(文章对三人的描写各有侧重，并不是都进行了详细的描写),（甲）京中有善口技
5、者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。林嗣环口技 （乙）明有奇巧人曰，王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各其情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。魏学洢核舟记 9甲，乙两个文段都选自清代人_编选的笔记小说_。甲文段以“_”字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超；乙文段围绕“_”一词，表现了王叔远微雕技艺的精湛。 10解释下列句子中加点的词语。（2分） 会宾客大宴 罔不因势象形 11将下列句子翻译成现代汉语。（4分） 满坐寂然，无敢哗者。 尝贻余核舟一，
6、盖大苏泛赤壁云。 12甲文段除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的手法，请找出文段中侧面描写的句子。（2分）,满坐寂然，无敢哗者。,张潮,虞初新志,善,奇巧,8下列句子中加点的字解释有误的项是( ) A.罔不因势象形(顺着、就着） B.高可二黍许(上下） C.佛印绝类弥勒(同类） D.若听茶声然(好像） 9解释下面句子中加点的词语。（1分） 卧右膝，诎右臂支船( ) 10.用现代汉语翻译下列句子。（4分） (1)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 (2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 (他)曾经送给我一个用果核雕制成的小船，(刻的)应当是苏轼游赤壁(的情景)。 他们的相互靠近的两膝，各自隐
7、藏在手卷下边的衣褶里。,C,同“屈”，弯曲,42.3节出自课文 ，其作者是明朝 。第一自然段中“东坡”指的是北宋文学家 （人名）。 5用现代汉语解释文中画线的句子（2分） 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 6上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是 。（3分） 说明核舟工艺的精巧（或：说明雕刻者高超的技艺）,核舟记,苏轼,魏学洢,7下列加点词解释正确的一组是( )(2分) A.明有奇巧人日王叔远(奇怪的) 舟首尾长约八分有奇(零数) B.高可二黍许(大约) 珠可历历数也(可以) C.能以径寸之木，为宫室(是) 中轩敞者为舱(作为) D.东坡右手执卷端(上面) 其人视端容寂(端正)
8、 8.翻译下面句子。(2分) 左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。 9.选文的说明顺序是 ；第段的结构形式是 ；作者从船的中部写起的原因是 。(4分) 核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目； 舱边的窗竟然可以关闭，从这里说起能引起读者的兴趣； 核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”，而中间部分雕刻有苏轼的诗句，从这里说起容易引起读者的注意，引发读者的想象。 (2分，答对其中两点即可得满分),B,空间顺序,总分,【甲】第3节 【乙】一士人善画，作鼠一轴，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于
9、是始知其画为逼真。 【注】轴：画卷。物色：观察。逮：等到。 9【甲】文介绍了 ，【乙】文中评价画作精美的词语是 。(2分) 10解释下面加点词在句中的意思。(4分) 佛印绝类弥勒 卧右膝，诎右臂支船 一士人善画 旦而过之，轴必坠地 11用现代汉语说说下面句子的意思。(4分) 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 令初不知爱，漫悬于壁。 12请用自己的话说说，乙文中画作的精美具体表现在哪里。(2分),通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。限令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。评分说明：能结合写猫的句子1分，用自己的话正确表述1分，共2分）,核舟船头三人的神情、动作,逼
10、真,县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。,8请用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分） 鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。 9解释加点词的意思。（4分） （1）其两膝相比者（ ）（2）舟尾横卧一楫（ ） （3）其船背稍夷（ ）（4）盖简桃核修狭者为之（ ） 10选文前三段按 顺序，依次介绍了核舟的 、 和船背。（3分） 11用文中相关词语填空。（4分） （1）苏东坡 (肖像特征) （2）佛印 (神态特征) 12“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者 的思想感情。（3分）,对精湛的雕刻技艺的赞叹,空间,船头、船尾,峨冠多髯,绝类弥勒 （矫首昂视）,鲁 直 左 手 执 卷 末 / 右 手 指
11、 卷 / 如 有 所 语,9、本文的体裁是 ， 核舟雕刻的是 的故事。 10、第一段说明雕刻人的生活时代、姓名和 ，引出核舟的 ，第二段说明核舟的 和 。 11、第一段中两个“木”字的意思分别是 和 。 12、第一段中统领全文的一个词是 。,说明文,大苏泛赤壁,精湛技巧,来历,大小,格局,木头,树木,奇巧,6.指出下面加点词的意思（6分） 如有所语 （ ） 此中人语云 （ ） 佛印绝类弥勒 （ ） 夜久语声绝 （ ） 佛印居右 （ ） 居十日，扁鹊复见（ ） 7.下面句中加点词与“其两膝相比者”中“其”的意思相同的一项是（ ）（2分） A其一贫，其一富 B. 其如土石何 C. 吾视其辙乱 D.
12、 其真无马也 8.翻译下面句子（6分） 中峨冠而多髯者为东坡。 左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。 9.文段介绍了核舟的_部分，着力描述人物的_。（2分） 10.对对子（2分，任选一联作对） 上联：赞雕刻者高超技艺 下联：_ 上联：_下联：奇巧人神技雕核舟,美髯公怡情泛赤壁,C,船头,情态（或“外貌”、“神情”、“动作”）,摹泛舟人悠闲神情,13.标出下列句子的朗读停顿（只标两处）。 虞 山 王 毅 叔 远 甫 刻 14.总写舟尾所刻内容布局的语句是 。 15.写出两句其他诗词中与船（舟）有关的诗句。 诗句一： 诗句二： 16. 翻译： 而计其长，曾不盈寸。 盖简桃核修狭者为之。 18.课文第三段中描写人物神态的词句有 、 、 。,若啸呼状、视端容寂、若听茶声然,虞 山 / 王 毅 叔 远 甫 / 刻,舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人。,两岸青山相对出，孤帆一片日边来,孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流,野径云俱黑，江船火独明,兴尽晚回舟，误入藕花深处。,
