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1、形形色色的种子,显微镜下的美丽种子,白菜花种子,火焰草的种子,富兰克林蚤缀种子,萝卜种子,泡桐种子,沙远志的种子,妙趣的种子贴画,种子的萌发和芽的发育,种子萌发 的过程,导,结构,种子萌发 的条件,芽的发育,过程,外界条件,内资条件,种皮,概念,过敏 反应,种子休眠,芽的类型,叶芽的结构,顶端优势,适量的水分,充足的氧气,适宜的温度,完整,通过休眠,过敏 反应,胚,胚乳（单子叶）,软化,突破种皮,拱出地面,寿限之内,顶芽,侧芽,第一节 种子萌发的过程,学习目标：,1、能够熟练的识别出种子的结构。 2、说出种子的各结构在种子萌发中的作用。 3、能够描述出种子萌发的过程。 4、认同“人与自然和谐发
2、展”观点。,自主探究： （一）预习提纲： 1、种子的结构都包括哪些？ 2、了解种子结构的示意图？ 3、种子萌发过程中发生的变化？（重点） 4、种子各部分的结构都发育成哪些部位？ 5、简单了解种子的播种情况？ 6、大致了解何为人工种子？ 时间： 1、根据预习提纲5分钟时间通读课本P1P6，并使用双色笔圈划出其中的重点。 2、前三个圈划完的小组可以得到3个评价。 要求： 圈划完的组内互相帮助并统一重点，3、4号先说，1、2号补充以及解答3、4号的疑问。（3分钟）,学,作,本节课知识可以分成几块或是整体，编成顺口溜、打油诗、三句半等形式。 要求：(13分钟) 1、组长确定展示的形式并且分配好组员的任
3、务；选取预习提纲中3个左右的问题进行编写 2、编写的时候要将知识点融入其中 3、学生先自己编写 4、小组内交流并准备展示。作品时间控制在23分钟之间，尽量做到不要超时。 注：单号组可用小品，双号组用除小品外其他形式,展,要求：（25分钟） 1、 全员参与（3、4号戏份不能太少） 2、 准备充分， 配合顺畅 3、 声音洪亮，语言简练、流畅 4、 破冰语、过渡语、结束语适当 5、 知识嵌入合理、且充足 6、 脱稿（形成定稿、人手一份） 7、 形式新颖（题材多样）,精讲点拨：,菜豆和玉米种子的结构一样吗？,胚,菜豆种子的结构（双子叶植物）,种子,胚芽,胚轴,胚根,观察：菜豆种子的结构,胚,结构,种皮
4、,子叶,（保护种子的内部结构）,（将来发育成茎和叶）,（将来发育成连接根和茎的部位）,（将来发育成根）,（两片，肥厚，贮存营养物质,不发育）,玉米（单子叶植物）种子的结构及作用：,两者紧贴在一起，不易分开，保护种子的内部结构,一片，不肥厚，输送营养物质,将来发育成茎和叶,将来发育成连接根和茎的部位,将来发育成根,贮存营养物质,1.种子的哪一部分结构先发育？ 2.子叶发生了什么变化？ 3.胚根、胚轴、胚芽各发育成 了新植株的哪一部分？,胚根,逐渐消失,疑问,种子结构与幼苗器官的对应,右图为菜豆种子的结构图，请据图回答问题。 (1)对种子起保护作用的结构是 (2)种子萌发时,最先突破种皮的是 (3) 种子萌发时,由于 的伸长把子叶拱出土面 (4)为种子萌发提供营养物质的是 (5)综上所述, 实际上是小植物体。,5,3,1,4,6,检测：,种子萌发的过程,结构,双子叶,过程,发育,单子叶,软化,突破种皮,拱出地面,胚根,种皮,胚,种皮,胚,胚乳,水,胚根尖端,胚芽,胚轴,根,茎和叶,
