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1、关于中学生劳动观的调查报告一、 选题目的劳动是一个人生活在世界上必不可少的技能，是一个人基本的素质，是劳动创造了世界，也创造了人本身。自从有了人类，劳动就成了人们生活中必不可少的一部分。青少年从小养成良好的劳动习惯，不管是对现在的学习和生活，还是对将来的工作，都有十分重要的作用。我们经常说的“勤能补拙，俭以养廉”也正是这个道理。不仅如此，劳动还能锻炼心智，提高道德情操，在劳动中增长见识，培养热爱劳动人民的情感。但现在的学生已逐步趋向于衣来伸手，饭来张口，再加上“应试教育”的广泛深远影响，家长只要求自己的子女读好书，因此即便是农家子女,不参加农副业生产劳动、不干家务活也已成了司空见惯的现象，很大
2、一部分青少年没有劳动的习惯和观念。二、调查方法及过程：为了弄清当前中学生劳动情况，我们研究小组精心设计有关问题，在有关社交软件上发放电子问卷进行调查，共收回有效问卷267份。以下是问卷调查反馈表：关于“中学生的劳动观”的调查问卷第1题 您开学后是几年级？ 单选题选项小计比例初一228.24%初二62.25%初三93.37%高一4115.36%高二17063.67%高三197.12%本题有效填写人次267第2题 您的性别： 单选题选项小计比例男14052.43%女12747.57%本题有效填写人次267第3题 您来自哪里？ 单选题选项小计比例乡镇4215.73%城市22584.27%本题有效填写
3、人次267第4题 是否有兄弟姐妹？ 单选题选项小计比例是9836.7%否16963.3%本题有效填写人次267第5题 是否经常进行劳动？ 单选题选项小计比例是13851.69%否12948.31%本题有效填写人次267第6题 在哪里进行的劳动最多？ 单选题选项小计比例学校20978.28%家里5821.72%本题有效填写人次267第7题 父母要求你做家务吗？ 单选题选项小计比例要求18067.42%不要求8732.58%本题有效填写人次267第8题 通常是在什么情况下去做家务的？ 单选题选项小计比例父母长辈要求去做16561.8%自愿去做的9334.83%当做家务可以得到某种程度的回报时93.
4、37%本题有效填写人次267第9题 你认为主动做家务是理所当然的吗（请按你的真实想法选择哦）单选题 选项小计比例这是自然16361.05%并不这样觉得259.36%那要看心情7929.59%本题有效填写人次267第10题 你的房间一般由谁整理？ 单选题选项小计比例父母13249.44%自己12847.94%其他72.62%本题有效填写人次267第11题 家里的客厅一般由谁打扫？ 单选题选项小计比例父母或其他人21480.15%你主动打扫的2810.49%父母要求你整259.36%本题有效填写人次267第12题 父母对你做家务的态度是？ 单选题选项小计比例有要求10338.58%不强求14955
5、.81%好好学习，别瞎掺和155.62%第13题 做家务时的感受？ 单选题选项小计比例开心10238.2%讨厌217.87%无感14453.93%本题有效填写人次267第14题 对于劳动的意义你是如何看待的？ 单选题选项小计比例没意义3914.61%不值得，因为没有报酬72.62%有意义，因为锻炼了自己22182.77%本题有效填写人次267第15题 您认为中学生的劳动观为？ 单选题选项小计比例劳动观念普遍缺失12747.57%劳动观念部分缺失12446.44%劳动观念很完善165.99%本题有效填写人次267第16题 您认为有些中学生劳动观念缺失主要表现在？ 单选题选项小计比例缺乏奉献精神，
6、怕苦怕累18569.29%处处讲个人利益，处处向钱看齐124.49%贪图安逸7026.22%本题有效填写人次267三、研究成果：下面是从问卷调查表汇总得来的信息：1.在本次调查过程中，男生140人，女生127人，男女比例适中。2.调查发现，经常劳动的中学生占51.6%，并且78.2%的中学生在学校劳动较多，在家经常劳动的中学生只占21.7%。3.调查结果表明67.4%的中学生的父母是不要求青少年在家做家务的，其中随机提问的一位同学表明：平时父母比较在意他的学习成绩，只是在学习上要求比较多，其他方面不怎么要求，做家务这些事情都是父母在做，自己很少参与。4.极大部分同学表示只会做简单的饭菜和洗小件
7、衣物，而整理房间也只限于叠被子、扫房间、之类，家务劳动技能并不高。能自己洗衣服的占18.2，会做简单饭菜的占36.4，一位中学生表示说，“不是我不想干家务活，有时看妈妈辛苦，我想和她一起干，妈妈总是不让干，对我说：你的任务是做作业，别的什么也不要你干。”没有对劳动切身的感受，将来长大成人，走上社会以后，也很难成为为社会、为他人服务的社会栋梁。这可能是父母也始所未料的，我认为现在免除子女一切体力劳动，只是一味注重成绩的父母，将会吞下自己种下的苦果。5.61.8%的中学生表示做家务是在父母长辈的要求下才去做的。在家中的公共场所，比如客厅，厨房，卫生间等，80.15%中学生表示是父母来打扫，半数的中
8、学生只是整理自己的房间，还有49.44%的中学生自己的房间也是父母打扫整理的。6.总体来看，生活在乡村的中学生做家务比较多，在城市生活的青少年做家务相对较少，劳动观念相对缺失，且69.29%的中学生表示劳动观念缺失的主要原因是缺乏奉献精神，怕苦怕累。7.中学生劳动观念缺失的现象不容乐观，但值得欣慰的是，82.77%的中学生认为劳动是有意义的，可以很好的锻炼自己，并表示愿意进行一些力所能及的劳动。四、感想体会：这样的调查结果引起了我们研究小组成员对劳动教育的缺失的深思：1.在当今背景下，学校逐渐忽视了对学生的劳动教育，整天只对学生进行应试操练，一遍遍地重复做应试习题，与考试成绩无关的科目尽量压缩
9、，社会实践成为稀有品种，分数似乎成为评判学生优劣的唯一标准，热爱体力劳动已成为了背时的想法。2.父母也把全部希望寄托于子女取得高分，不许子女看教科书以外的书籍，做应试习题以外的其它事，免除家务之类一切体力劳动，这一切为将来的社会发展留下了极大的隐患，也给很多中学生未来的发展带来不可逆转的悲剧。3劳动对人的全面发展有很大的作用，是其它活动不能替代的，缺少劳动的教育是畸形的教育，是培养不出全面发展的人才的。劳动教育是素质教育的重要内容，只有参加社会实践活动，学生才能学到书本上没有的新知识，也能培养出创新意识和动手能力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，一切真知来源于实践，只有经过亲身参加劳动，有
10、“锄禾日当午，汗滴禾下土”的切身体验，才有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真实感受，才能培养起对劳动和劳动人民的感情，而这一切，不管将来是从事体力劳动还是脑力劳动都是必需的。4.面对现在中学生劳动观念普遍缺失的现象，我们呼吁社会、学校、家长和中学生携手并进，共同努力，让劳动成为中学生生活中的一部分。五、探究本质经过以上调查，我们对这次调查进行反思。首先，我们为什么要进行这次调查？不仅仅是去揭露当前中学生劳动价值观存在的问题，而是针对问题提出切实可行的解决方法。因此，我们需要知道：什么才是良好的劳动观？劳动有什么好处？我们应该怎么劳动？经过我们共同商讨，询问家长及有关人士，得出以下结论:1.良好的劳
11、动观:我们一致认为,良好的劳动观,应是人们自愿或出于某种良好目的而进行的。而不是,在家长或老师的强制命令下进行的。它体现在对父母的理解、感恩和孝顺。是自我勤奋刻苦、修身养性的一种良好体现。2.劳动的好处帮助孩子练习动作技能。心灵手巧的孩子大多会一些家务或者手工活，不同的家务可以锻炼到不同的部位，叠衣服可练习到小肌肉，擦地板则可以锻炼到大肌肉。让孩子练习分类归纳。分类和收纳的意识，无论是生活中，还是学习中都是非常重要的，生活物品需要分类归纳才能理清，学习知识也要分类归纳才能融会贯通。让孩子从小养成分类归纳的好习惯，无论是生活、学习，还是工作中，都能让他一生受益。培养孩子的责任感。让孩子先从和自己
12、相关的事情做起，再扩展到其他家人，从小学着为家中尽一份心力，便可培养出家庭责任感。孩子会更爱家，珍惜家人的劳动成果，懂得承担。增加孩子的自信心。在做家务的过程中，孩子还能获得自信心和成就感。虽然年纪还小，不能做得很完美，但在练习的过程中，孩子会发现自己有能力完成很多事，并从中获得自信。培养孩子学习解决问题的能力孩子刚开始学习做家务，一定有做不好的时候，但是妈妈不需要着急，在练习过程中，孩子会观察妈妈的做法，妈妈也可一步一步地进行示范讲解，让孩子通过模仿妈妈的动作来完成家务，这样能让孩子思考“怎么做才能做得好”，进而学习到解决问题的方法。让孩子懂得生存。 没有劳动就没有收获，不付出劳动农民就收获
13、不了粮食。让孩子在劳动中懂得只有付出劳动才会换来回报。整天衣来伸手，饭来张口的人，是无法在当今社会上生存下去的。劳动是人们在社会中生存的必备条件。3.我们应该怎么劳动？首先，应该树立正确的劳动观，弘扬中华民族传统劳动美德。从内心接受劳动，热爱劳动。努力提高自己的品德修养和文化素养，争取做出对社会有奉献，有意义的劳动。合理安排劳动时间。我们应在做好本职工作的前提下，合理劳动。不能因为劳动，耽误学业。更不能以劳动为借口，逃避和拖延某些重要问题。劳动时应怀着积极的心态，切忌半途而废。同时，应处理好与父母的关系，勿让父母担心。劳动应适量，不能影响正常的饮食和休息以及身体状况。六、给家长的建议不要阻拦孩子主动做家务很多家长不舍得孩子做家务，或者觉得孩子做得不好，但不管怎么样，不要打击孩子的积极性，家长要肯定孩子的主动性，给予一定的表扬，让孩子有自信。不要以金钱的形式奖励孩子做家务这是很多家长鼓励孩子做家务的做法，这样也许在短期内提升了孩子做家务活的积极性，但是这种功利性的做事情并不是出于本心，反而不利于孩子身心健康，养成凡事索取的习惯。不要当着孩子的面重新做孩子没做好的家务活不管孩子做的效果有多么不好，千万不要当着孩子的面重新返工，把孩子做过的事情又独自做一遍，这样孩子会很受打击，再也不愿做家务活应该及时指出孩子做家务时的不足孩子做家务肯定会有不熟练的地
