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1、孝感学院大学生心理健康教育工作,中心简介,孝感学院心理健康教育中心成立于2003年，隶属于校党委学生工作部。中心负责我校学生心理健康教育工作，开展常规性的学生心理健康测评工作，建立学生心理档案；通过心理讲座、心理报刊、网站、QQ等形式宣传和普及心理健康知识；结合学生在学习、人际交往、恋爱、就业等方面出现的问题，加强对学生的个体和团体心理咨询与辅导工作，为学生提供及时有效的心理健康指导。,基本成效,2005年被省委高校工委授予“心理健康教育先进单位”，2008年，荣获湖北省优秀“青少年维权岗”称号。2009年，我校以心理健康教育为核心的“重点学生关照模式创新”被评为湖北省心理健康教育优秀成果三等
2、奖，被省教育厅以简报的形式在全省高校推广。,心理咨询体系,重点关照体系,教育宣传体系,重点,保障,难点,基础,相辅相成、相互促进,工作体系,队伍建设体系：狠抓学生骨干，优化教育主体,具体做法,教育宣传体系：开展系列活动，营造良好环境,心理咨询体系：完善咨询服务，做好专业助人,重点关照体系：力行危机预警，构筑生命保障,一、队伍建设体系,专职队伍：学校共有48名专职学生政工干部取得了国家二级心理咨询师职业资格证书。中心聘请了12位能力强，业务精的心理咨询师接待学生咨询。 兼职队伍：学校在各二级学院设置了心理辅导员，全校辅导员80%获得心理咨询师资格证书。 学生队伍：学校组建了以学生会心理部、大学生
3、心理健康中心心悦小组为龙头，以各学院心理部为中坚，以班级心理委员为基础的同辈教育骨干队伍。,加强专兼结合，优化教育主体,我校咨询师参加 全国人本心理咨询与治疗学术大会,我校咨询师到武汉进行心理咨询技能培训,一、队伍建设体系,加强专兼结合，优化咨询队伍,一、队伍建设体系,我校心理委员培训讲座现场,宣传倡导,充分利用广播、网络、心理导航报报、橱窗等普及心理健康知识，营造良好的心理健康教育氛围。,二、教育宣传体系,开展系列活动，营造良好环境,大学新生适应宣传橱窗,开设心理健康选修课、系列讲座,教育引导,雷五明教授为我校学生做职业生涯规划讲座,二、教育宣传体系,开展系列活动，营造良好环境,女性心理健康
4、讲座现场,我校老师为学生开展生命教育讲座,心理健康活动月系列活动,教育引导,二、教育宣传体系,开展系列活动，营造良好环境,心理手抄报展示,心理健康活动月开幕式,心理健康活动月各项活动宣传海报,活动培育,二、教育宣传体系,开展系列活动，营造良好环境,学校通过面对面与学生交流活动，宣传心理健康知识，不断提高学生心理健康水平。,活动培育,二、教育宣传体系,开展系列活动，营造良好环境,心理情景剧大赛,心理漫画展,5.25心理健康知识展,心理主题班会,二、教育宣传体系,开展系列活动，营造良好环境,活动培育,大学新生适应大学新生活系列活动,三、心理咨询体系,完善咨询服务，做好专业助人,同大心理咨询室,学工
5、部心理咨询室,面谈咨询,现场咨询,团体咨询,在线咨询,三、心理咨询体系,完善咨询服务，做好专业助人,四、 重点关照体系,每年一度的心理健康教育工作会议,力行危机预警，构筑生命保障,学校领导与咨询师面对面交流,四、 重点关照体系,每年一度的新生心理普查,重点学生早期预警，建立畅通的信息网络,学校实施普查排查制度、风险评估制度、重点包保制度、分层关照制度、责任追究制度，及时、准确地掌握学生重点学生信息。,四、 重点关照体系,力行危机预警，构筑生命保障,重点学生危机干预，建立高效的援助体系,建立健全重点学生关照的工作的支持系统、治疗系统、阻控系统、监护系统、救助系统，维护学生生命安全。,四、 重点关照体系,力行危机预警，构筑生命保障,多年的工作实践，我校已经初步建立了心理健康教育工作的“四个平台”，即宣传平台、教育平台、关照平台、互助平台，构筑了心理健康教育良好的工作机制。通过开展不同形式的教育活动，我校广大师生员工参与心理健康教育活动的积极性明显增强，心理健康意识和水平有所提高，保障了大学生健康成长。,谢谢大家！,
