《2018-2019学年七年级数学上册 第四章 几何图形初步 4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒同步课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年七年级数学上册 第四章 几何图形初步 4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒同步课件 （新版）新人教版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学课件,数学 七年级上册 人教版,第四章 几何图形初步 4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒,目标,本节课重点是通过一个具体的数学实践活动，设计制作长方体形状的包装纸盒，进一步丰富同学们对现实空间及图形的认识，培养同学们动手实践能力，发展同学们的推理能力.,活动名称：设计制作长方体形状的包装纸盒.,方法：观察、讨论、动手设计制作. 材料：厚（硬）纸板、直尺、裁纸刀、剪刀、胶 水、彩笔等. 准备：收集一些长方体形状的包装盒，如墨水瓶盒、粉笔盒、饼干盒、牛奶包装盒、牙膏盒等,活动内容,1观察、讨论 以56人为一组，各组确定所要设计制作的包装盒的类别，明确分工（这里以墨水瓶盒为例）,活动
2、步骤：,（1）观察作为参考物的包装盒，分析其各面、各棱的大小与位置关系 （2）拆开盒子，把它铺平，得到表面展开图；观察它的形状，找出对应长方体各面的相应部分；度量各部分的尺寸，找出其中的相等关系 （3）把表面展开图复原为包装盒，观察它是如何折叠并粘到一起的 （4）多拆、装几个包装盒，注意它们的共同特征 （5）经过讨论，确定本组的设计方案 .,2设计制作 （1）先在一张软纸上画出包装盒表面展开图的草图，简单设计一下，裁纸、折叠，观察效果如果发生问题，调整原来的设计，知道达到满意的初步设计,（2）在硬纸板上，按照初步设计，画好包装盒的表面展开图，注意要预留出粘合处，并要减去适当的棱角在表面展开图上
3、进行图案与文字的美术设计,（3）裁下表面展开图、折叠并粘好粘合处，得到长方体包装盒 .,各组展示本组的作品，并介绍设计思想和制作过程 讨论本组的作品，重点探究以下问题： （1）制成的包装盒是否是长方体？若不是，是哪个地方出现了问题？如何改正？ （2）从使用性上看，包装盒形状、尺寸是否合理？用料是否节省？是否需要改进？ （3）包装盒的外观设计是否美观？ （4）对平面图形与立体图形的联系有哪些新认识？,3交流、比较,4评价、小结,（1）你对你的作品以及其他人的作品有何评价？ （2）在制作包装盒的过程中你有什么收获？,（1）自己设计制作一个正六棱柱形状（底面是6条边相等、6个角都相等的六边形，6个侧面都是长方形）的包装盒； （2）自己设计制作一个圆柱形的包装纸盒,5 巩固提高,
