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1、素质教育督导检查自评报告我校学生以进城务工人员随迁子女为主，经济困难家庭子女多，单亲家庭子女多，学生的流动性强。家长的整体受教育水平偏低，由于忙于生计，对孩子疏于管理，给学校的学生管理工作带来了很大的难度。学校现有教职工56名，教师中研究生学历5人，教育硕士5人，其余专任教师均达到本科学历。教师中，市级骨干教师2人，区级骨干教师3人，教学新秀2人，市属学校教学新秀1人 。专任教师配备齐全，教师队伍结构合理，教师年龄总体呈现年轻化趋势。 在上级和市教育局的关心、领导下，我校工作在有序开展，校安工程暨学校教学楼重建工作也在推进之中，目前教学楼拆除工作已接近尾声，招投标工作即将结束，教学楼的重建工作
2、即将进行。学校多年来坚持全面贯彻落实党的教育方针，努力更新教育观念，不断优化育人环境，始终恪守“尊重、责任、创新”的核心价值观；以“成长、成人、成材、成功”为办学理念；以“健康、诚实、勤劳、进取”为育人目标。学校的教育教学质量有了很大的提高，学校呈现出蓬勃发展的良好局面。现按照兰州市中小学素质教育督导评估体系（试行）要求，就我校全面实施素质教育自评情况情况汇报如下。A1.办学思想B1.指导思想C1.在市教育局的正确领导下，我校以邓小平理论和三个代表思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。全面贯彻国家的教育方针 ，以“尊重、责任、创新”为核心价值观,全面实施素质教育。（自评2分）C2.学校坚持走改革
3、和创新之路，进一步完善了教学管理制度，针对生源差的现实，积极探索适合我校学生特点的教育和教学模式，用爱心、诚心、耐心对待每一个学生，努力为学生创立良好的教育环境，以“尊重教育、有教无类、发展创新（科学发展）”为定位；把“一切为了学生、为了一切学生，为了学生的一切”的理念深入到学校工作的各个方面，让学生快乐健康地成长。（自评2分）B2. 办学理念C3.针对我校的实际，我们坚持以“成长、成人、成材、成功”为办学理念。我们培养学生的总体目标是公民基本素质得到全面提高，个性得到自主、和谐、充分的发展，即：人人有素质，人人有特长。使学生学会做人，学会学习，学会思考，学会交往，学会劳动，学会生活。（自评2
4、分）C4. 学校始终坚持“德育为先”， 把尊重、宽容、追求、自我激励，积极的人生态度，带到教学和学生管理中去。不断优化学生知识结构，强化能力培养，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。加强学生科学素质、人文艺术素质、身心健康等教育，促进学生全面、健康发展，促进学生“全面发展”。（自评2分）C5.根据校情，学校制定了切合实际的校训、教风、学风以及核心价值观、教育理念、发展目标等学校文化和价值体系。使学校内部管理紧紧地围绕这些办学思想运行，把学校的办学思想落实在每一个管理环节中，将其深入到教师中去，深入到班级中去，深入到学生中去，使之成为师生教与学的行动指南。（自评2分）A2.制度建设B3.
5、发展规划C6. 学校以“积极培育人文精神，促进师生综合素养的全面提高”为目标，打造具有良好育人环境、科学的课程结构、高效的课堂教学、精良的教师队伍、奋发的学生群体和独特的校园文化的学校，以整体办学水平不断提升为目标，制定了三年发展规划（20112014年），以此来引领学校的发展。（自评2分）C7.学校制定了以服务教学、服务学生的制度汇编，详细规定了学校各个岗位的工作职责、工作任务和详细的工作标准。（自评1分）C8.学校制定了三年发展规划自评计划和三年发展规划自主评估细则，通过召开家委会、填写各类考评表 ，把评价还给学生，促进师生和谐发展，把评价还给家长，形成家校教育合力， 把评价还给社区，改善
6、育人环境。通过 构建“三维一体”的评价体系，不断总结经验，改进学校工作。（自评2分）B4.质量管理C9. 狠抓教学的常规管理工作，主要做了学期初检查督促教师制定教学计划和个人发展计划的情况；定时与不定时检查教师备课、上课、批改作业、辅导和考试情况；学校领导深入课堂，详细了解教师的教学情况；教务处坚持对课堂教学情况和教师的作业布置与批改情况进行跟踪量化考评；适时召开教师、学生、家长座谈会，收集各方面信息，并及时反馈给教师，促进教师改进教育、教学工作。不断完善过程性评价，每次对学生的考核完成后，都要进行质量分析，查漏补缺，从而不断改进课堂教学，提高教学效率。（自评2分）C10.学校制定了生综合考评
7、评价方案和学生综合考评评价细则，每学期都对初一、初二、初三学生进行综合素质考评工作，每一名学生都有自己的成长记录册，记录自己的点滴成长过程。（自评1分）C11. 根据上级主管部门的相关要求，建立了考核制定，结合学校的实际制定了教职工考核办法，考核结果与评优选先，职称评定挂钩。同时积极参加上级部门组织的年度目标考核。（自评2分）B5.安全卫生管理C12.学校认真贯彻落实中小学幼儿园安全管理办法，制定了各项安全管理制度32项，各类安全预案25个，全员层层签订了安全目标管理责任书。（自评2分）C13.学校认真执行学校卫生工作条例，制定了学生卫生健康制度、晨检制度、消毒制度、教室卫生制度、传染病管理制
8、度等，由政教处统一安排，校医和各班主任负责实施，相关人员给予配合。（自评2分）C14.学校占地面积不大， 但学校在绿化和美化上下了很多功夫，如投入6000元购置盆花300盆。平时利用班会课、国旗下讲话教育学生增强环保意识，学习、宣传环保知识，自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，爱护校园绿地，确保校园干净整齐。（自评1分）A3.规范办学B6.规范管理C15. 我校积极执行“就近入学、对口划拨”的招生政策。严格执行国家制定的各项教育政策和法规，学校依法行政，教师依法执教。虽然我校所招收的学生绝大部分是进城务工人员随迁子女，但学校并没有歧视他们，依法保障学生受教育的权力。学校每个班级有学生3035人
9、，没有大班额的现象。（自评2分）C16.学校以中小学教师职业道德规范为标准，促进了全校教师规范从教行为，真正树立“热爱教育、热爱学校、热爱学生”的思想。努力建设一支能够适应素质教育要求的爱心型、学习型和创新型教师队伍。教师都能为人师表，无品行不良行为和违法乱纪现象发生。（自评1分）C17. 学校强化“教书育人”，努力提高教师的思想素质和业务素质，所有的教师都签署了师德承诺书，教师都能做到关爱学生，尊重学生人格。没有任何形式侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生现象的事情发生。（自评2分）B7.无违规现象C18. 学校严格地执行甘肃省义务教育课程设置实验方案（试行）、兰州市义务教育课程设置及课时安排意见
10、和义务教育阶段各科课程标准，没有随意增加课时和课程难度。各年级均按入学时的文化科测试成绩平行分班，学校没有开设重点班。（自评2分）C19.非毕业年级双休日和节假日没有进行补课，学校也不对学生的考试成绩进行排名。（自评2分）C20.学校不以学生成绩和升学率作为评价教师工作的唯一标准，而是根据教职工考核办法，遵循实事求是、客观公正的原则、定性与定量相结合原则、多层次全方位综合评价原则，科学地制定评价指标体系，客观公正地评价教师的教学质量，实事求是地反映学校的教学现状。从不同角度进行综合评价，以提高评价结果的准确性。（自评2分）C21. 学校严格执行国家有关义务教育的收费政策，学校扎实落实“两免一补
11、” 政策和收费公示制度，自觉接受家长和社会监督，没有乱收费、乱办班、乱订教辅材料的情况。（自评2分）C22. 学校有负责安全工作的领导小组，始终坚持“安全第一，预防为主”的安全工作原则，认真落实学校安全管理手册的要求，严格执行安全管理规章制度，坚持安全教育宣传常态化，提高师生安全意识。学校每学年都组织全校师生参观法制、交通、消防安全展览各1次；组织法制报告会1次，组织全校师生进行安全逃生演练2次。同时构建 “学校家长社会”一体化的预防教育机制，动员社会力量和家长共同做好学校的安全工作。另外，学校通过开展常规检查、推行班级学生安全员制度、在班主任中开展安全培训工作、加强门卫管理制度等措施，切实防
12、止了安全隐患。在过去的几年中，学校平安稳定，没有重大安全事故的发生，犯罪率为零。（自评2分）A4.德育与活动B8.德育工作C23.针对我校学生的实际，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，学校每年都制定了德育系列工作计划和工作目标，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，不断增强德育工作的主动性、实效性。（自评1分）C24. 围绕“铸师魂、树师德、正师风、强师能，办人民满意学校”这一主旨，每月两次组织全校教职工分别学习了中华人民共和国教师法、中华人民共和国教育法、预防未成年人犯罪法、
13、未成年人保护法、宪法、学生伤害事故处理办法等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。还学习了胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上的讲话及中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、教师“十要”“十不准”等，学校编撰了“再铸师魂”师德教育活动学习材料发放给每一位教师，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，每一位教师都认真学习，书写了不少于5000字的学习笔记，并写出学习心得笔记1篇。每位教师和学校签订了三个责任书：严肃工作纪律，加强教师职业道德责任书。依法治校，净化育人
14、环境责任书。杜绝乱收费，乱办班责任书。在年度考核和评优选先中实行师德一票否决制。同时学校通过制定、完善、落实师德各项规章制度，建立健全师德评价和激励机制，健全师德档案，促使师德建设进一步科学化、制度化、规范化。使我校培养教师的爱生精神，敬业精神，乐业精神和专业精神得到了提升，全体教师中没有出现一起师德不合格的情况。（自评2分）C25.学校始终强调寓德育于各学科教学内容和教学过程中是每一个教师的职责，在学科中实现德育和智育的统一发展是我们一直追求的目标。学校积极组织各学科教师积极探索在教学中如何结合学科内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结、辩证唯物主义的世界观教育，以及科学精神、科学方法、
15、科学态度教育。（自评3分）C26. 学校非常关注学生的心理健康和心理疏导，学校有专职心理教师1名，每个班级均开设了心理健康课，设立了心理健康室，建立起了学生心理健康档案。由于我校生源特殊，学校心理教师每学期为学生开设心理健康讲座2次，发放了心理调查问卷400余份。每年在中考之前都为毕业年级学生开设“如何以良好的心态迎接中考”的专题讲座。设立了悄悄话信箱，针对悄悄话中的问题给予针对性的解答。对有心理问题的学生进行专门辅导达50余人次，从心理学角度解决学生在成长过程中出现的各种心理问题。（自评3分）C27. 重视专题德育活动，认真开展了弘扬和培育民族精神月教育、诚实守信教育、网络思想道德教育、感恩
16、教育、开展了“远离毒品，珍爱生命”等活动，学校重视利用重大集会活动对学生进行思想教育，如利用学校运动会、国庆节合唱比赛、军训、国旗下讲话、开学典礼等全校性活动对学生进行思想教育。（自评3分）B9.学生活动C28.学校有田径队、乒乓球队、篮球队各一个， 田径队每年都参加城关区田径运动会。学校每学期都举行班级篮球比赛和乒乓球比赛。学校开齐了音、体、美和健康教育课，积极实施“阳光体育”工程和“学生每天活动1小时”的规定，暨上午的课间操20分钟，下午的大课间40分钟。（自评2分）C29. 学校组织了音乐、美术、体育、英语四个兴趣小组，每周开展12次活动，参与人数达到了200多人；学校有了硬笔书法社、启迪读书社、蒲公英合唱团等社团，每两周开展一次活动，
