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1、谁能谈谈自己在学校生活中或社会生活中，看到的或亲身经历的违背校规或社会公德的现象？,出口伤人,视而不见,暖风吹得游人醉,都看见了，都没看见,出色的老师,揣 昧 屉 蔼,chui,mi,t,i,揣测 魂魄 冥思苦想 拾金不昧 失而复得 乐极生悲 至理明言 坐立不安 抽屉 赫然 告诫 困惑 愤愤不平 和蔼 幡然醒悟 迂回,揣测：推测；猜测。 拾金不昧：昧，隐藏。拾到钱财不藏起来据为已有。 乐极生悲：快乐到了极点的时候，发生悲痛的事情。 至理名言：最正确、最有价值的话。 愤愤不平：因感到不公平而很生气的样子。 幡然醒悟：同翻然，很快而彻底地在认识上由模糊 而清楚，由错误而正确。,段落结构,第一部分（
2、第12自然段） 讲“我”非常喜爱出国时受赠的一只电子手表。 第二部分（第35自然段）讲手表失而复得，“我”欣喜万分。 第三部分（第612段）写“我”因违背公德而受到处罚。 第四部分（第13段）写“我”受到的启发和教育。,思考：课文是按怎样的顺序来写的？,先写朋友送我一只电子手表，我非常的喜爱，接着写我的手表失而复得。(丢失手表 寻找手表 找到手表 受到处罚。) 最后写我幡然醒悟。,再读课文，理清课文脉络 。,初读课文，写的是一件什么事？,讲述了“我”在美国南加州法律大学读书时，朋友送我一只心爱的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范的坚持公共道德和遵守规则的优秀品德。,故事发生的时间： 2
3、000年 故事发生的地点： 美国的南加州法律大学 故事中的人物： “我” 黑人学生 院长 收罚金的老太太,起因： 我丢失了心爱的电子手表。 经过： 一位黑人学生拾金不昧把手表还给我，却又告发我不守校规使我受到重罚。 结果： 收罚金老太太的一席话使及其困惑的我翻然醒悟，认识到黑人学生是一位非常出色的老师。 丢失手表失而复得受到处罚翻然醒悟,就在当天晚上，一位陌生的黑人同学走进我的宿舍，他的手中拿着块手表。天哪，这是我心爱的电子手表。我高兴得眼泪都要下来了，连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。他只是微微耸肩一笑，还没等我从手表失而复得的喜悦中反应过来，他就走了，连名字我都没来得及问。,送还手表,1
4、.为什么说“这是我心爱的电子手表”？ 2.“他只是微微耸肩一笑”看出黑大哥有怎样的品质？ “拾金不昧”,黑大哥告发,告发我的就是那位把手表还给我的黑大哥！我用一种极其困惑的目光看了他一眼，他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则”他居然还笑得出来，真不仗义！,1.黑大哥告发我后，我受到了怎样的处分？ 读课文的6-9自然段 2.“极其困惑”是怎样的感情？ “埋怨、责怪、无奈.” 3.“这是公德，这是规则”。黑大哥说的公德与规则指的是什么？ （他将手表送还给我，这是公德。因为我违背公德，他向校方举报了我，也是公德。违反校规，我必须接受处罚，这是规则。）,我的醒悟,老人的话让我幡然醒悟。这时，我才意识到黑大哥确实是一位出色的老师。因为公德，他将手表还给了我；也因为公德。他又向校方举报了我，因为我违背了公德。他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格。,1.老人的哪些话让我“幡然醒悟”？ 读11-12自然段 2.为什么说“黑大哥确实是一位出色的老师”？ 他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格。,课文学完了，说说最大的启迪和收获是什么？,遵守公德,维护公德,拾金不昧,爱护环境,助人为乐,
