一年级好朋友教案

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1、一年级好朋友教案【篇一：我的好朋友 教案】 我的好朋友教案 （一年级下册 教育科学出版社 第三单元 第一课时） 教材分析： 一个学期过去了，同学之间已经有一定的了解。同学之间成为好朋友的原因很多，也许是有共同的爱好，也许是缘于同桌互相了解的便利，也许是上学路上的互相陪伴?活动从介绍要好的朋友出发，延伸到“我”怎么做才能获得更多的友谊和朋友，进而让学生体会到“朋友多，快乐多。” 教学目标： （1）.知识能力目标： 在介绍自己好朋友的活动中，激发学生对于伙伴友好相处的美好情感。 通过开展“猜猜他是谁”的游戏，加强班集体里同学之间的了解。 （2）过程方法目标：懂得与伙伴相处的基本原则，学会关爱朋友。

2、 （3）情感态度目标：在好朋友之间的趣事交流中，进一步体验分享获得友谊的快乐。 教学重点：学会对朋友的了解。 教学难点：学会和朋友互帮互助，互相关爱。 教法学法：情境法，游戏法，合作交流法。 教具学具准备：课件，卡片，代币奖励。 教学过程： （一）师生互动，调动感情。 1.播放歌曲找朋友，创设情境。刚才大家听的很认真，有的还跟着小声哼着，看的出来大家都是一群爱交朋友的孩子。 2介绍朋友。同学们在一起快一年了，一起学习，一起游戏。肯定交了不少好朋友。你能把你的好朋友介绍给大家吗？ （你的好朋友是谁？你知道他喜欢什么吗？或者他喜欢做什么？ 他的理想是什么？他是性格活泼爱说话呢 还是性格内向少言寡语

3、呢？） 3.引出主题。通过刚才的交流，我对大家的朋友有了初步的了解，今天我们就来探讨一下有关朋友的话题，说说“我的好朋友”。（板书课题：我的好朋友。） （二）述说往事，感受友情 1.朋友之间在一起学习，游戏，肯定有很多高兴，快乐，难忘的事，是吗？昨天我让同学们和自己的朋友说一说。今天呢，拿出你的故事说给同学听一听。也听一听你们小组的同学带来了哪些故事，好吗？（小组四人交流） 2.有句话说，快乐与人分享，快乐就会加倍。那现在大家想分享一下你和好朋友之间的一些故事，可以吗？（找几个同学说） 3.深化主题。刚才啊，老师听出来了，大家经常在一起游戏，一起玩，因为有共同的兴趣爱好而结成了友谊。老师知道啊

4、，大家成为好朋友的原因可不止这一个呢。除了有共同的兴趣爱好，还有哪些原因可以成为好朋友？你看老师带来了几个小朋友。（出示课件） （课件1）一个困境中的小朋友，多么需要帮助啊，小男孩伸出援手，帮助小朋友度过困境。这样正直善良，关心你的才是好朋友啊（课件2）中国体操队的小姑娘们经过多少次失败，又有多少次互相鼓励，共同进步才取得了成功，最后登上金牌的领奖台。这样互帮互助，互相鼓励的才是你的好朋友啊 4.你也有朋友之间互帮互助，互相鼓励的故事吗？与大家一起分享吧。 5.游戏激趣。（1）刚才啊，我们一起交流了朋友之间高兴，快乐，难忘的事情。通过交流啊，老师感到，有朋友可真好啊。那现在咱们就和自己的好朋友

5、做个游戏怎么样。游戏的名字默契对对碰。（2）老师读题，两位同学答题。（3）小组三人游戏。（4）选出最佳默契组，颁发代币奖励。 （三）了解朋友，提升友情 1.同学们，默契，就是你中有我，我中有你，不用嘴说，而彼此明白。而要想有这种默契啊，首先需要互相了解。那你想对你的朋友做更深一些的了解吗？那老师就给大家一个机会，去和你的朋友交流一下吧，对他做更深的了解，加深你们的友谊。（出示课件） 2.通过刚才的交流了解，你有什么收获吗？（找同学分享交流结果） 3.游戏“猜猜他是谁”。刚才啊，咱们朋友之间有了更多的了解。是啊，朋友之间，因为有了解，才会有友谊的开始；因为有了了解，才会有关心；在了解中，我们也获

6、得了快乐。是不是？同学们了解的不少了，那我们再做个游戏怎么样？“猜猜他是谁”。（1）老师先说一个我的朋友请同学们来猜。（师说生猜）同学们都会玩这个游戏了吗？（2）下面在小组内玩一玩。要求每个同学说一个，其余的同学猜。（3）我请两名同学上来，一个说特点，另一个猜一猜。 （四）现场互动，感情升华 1.这节课，大家问题回答的不错，游戏做的不错，和朋友交流的不错。现在你想一下，在同学中，谁是你最要好的朋友？谁是你最喜欢的朋友？给他写张小卡片，向他表达你的情谊，比一比看谁送出的多，比一比看谁得到卡片多，好吗？ 2.展示情谊卡。 （五）总结。同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“朋友之间的友

7、谊”，真正的朋友是互相帮助，互相关心，互相鼓励，共同进步的，我想如果大家能做到这些，你们的友谊之花定会绽放出更加迷人的光彩！ 希望同学们能珍惜你身边的朋友！拥有更多的朋友！【篇二：一年级音乐教案 第一课 好朋友】 第一课 好朋友 教学内容： 1、聆听玩具兵进行曲和口哨与小狗，并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。 2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲你的名字叫什么、拉勾勾。 3、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 教学重难点： 想办法调动学生学习音乐的积极性；培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。 教具准备：电子琴、录音机、录音带。 课时安排：两课时 第一

8、课时 教学目的： 1、学生聆听玩具兵进行曲做自己喜欢的动作进教室，想象玩具兵的样子表演。 2、用听唱法学唱歌曲你的名字叫什么。 3、会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同学和睦相处。 教学过程： 一、组织教学： 1、聆听玩具兵进行曲做自己喜欢的动作进教室。 2、师生问好。 二、发声练习。 练声曲：1= cf 2 4 1 2 3 4 5 5 43 21 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。 三、学唱歌曲：你的名字叫什么 1、老师清唱、范唱歌曲。 2、学生跟老师学打节奏。 3、按节奏朗读歌词。 4、老师弹琴，学生跟旋律学唱歌词。 5、分组学唱。 6、全体齐唱歌曲。 四、表演你的名字叫什

9、么。 1、学生边唱边自编动作表演。 2、请个别学生上台表演，集体评价好在那里？ 3、全体再次表演。 五、学生再次聆听玩具兵进行曲出教室。 1、要求学生合着音乐走或跳。 2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。 第二课时 教学目的： 1、生用听唱法学会歌曲，边唱边表演拉勾勾。 2、聆听口哨与小狗，学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。 教学过程： 一、组织教学： 1、学生听摘果子的音乐做律动进教室。2、师生问好。 二、发声练习。 练声曲：1=c 34 5 5 6 5 5 3 5 35 3 小宝 宝，睡 觉 了。lu lulu lu。 三、学唱并进行歌表演拉勾勾。 1

10、、老师自弹自唱歌曲进行范唱，学生聆听。 2、按节奏朗读歌词。 3、老师弹琴，学生用lu哼唱旋律。 4、老师弹琴，学生唱歌曲。 5、老师弹琴，学生边唱歌曲边自编动作表演。 6、全班唱歌，请个别上台表演，集体评价谁表演得最好。 四、聆听并表演口哨与小狗。 1、学生听音乐，自由想象。谈谈自己的心情是很愉快，还是很悲伤。 2、个别提问音乐中有什么声音？ 3、再次聆听音乐，鼓励学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。 五、学生听音乐做律动走出教室。 放口哨与小狗的音乐，要求学生扮演男孩或小狗，随着乐曲表演走出教室。 第二课 快乐的一天 教学内容： 1、集中注意力地聆听快乐的一天，以动作的方式表达自

11、己对音乐的感受。 2、能够整齐地演唱其多列和跳绳并用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。 3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍。 教学重难点： 以动作的方式表达自己对音乐的感受；练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。 教具准备： 电子琴、录音机、录音带、绳子、小奖品。 课时安排：两课时 第一课时 教学目的： 1、要求学生注意倾听快乐的一天，分辨每一首小曲让你想到了什么，音乐情绪怎样。 2、复听时，学生自由想象，创编动作表现每段音乐的内容，鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受。 3、 用听唱法学会歌曲其多列并会边唱歌曲边做动作。 教学过程： 一、组织教学。

12、 1、学生听音乐做小鸟飞的律动进教室。 2、师生问好。 二、发声练习。 练声曲：1= cf 2 4 我 爱 我 的 小 羊，小 羊 怎样 叫？ 咩 咩 咩， 咩 咩 咩 咩 咩。 三、学唱新歌。 1、老师边弹琴边范唱，学生认真听。 2、指导学生依次读准节奏，让他们知道跑跑与走的时值是相等的。 3、老师按节奏带读歌词。 4、老师弹琴，学生小声吟唱歌词。 5、学生大声听琴声唱歌曲。 6、学生边唱歌曲边做动作，表达自己对音乐的感受。 四、聆听快乐的一天。 1、让学生谈上学第一天的感受。 2、完整地聆听音乐，提问：每首小曲让你想到了什么，音乐情绪是怎样的？ 3、复听音乐，学生自由想象，创编动作表现每段

13、音乐的内容，鼓励学生大胆创编，表达自己的感受。 4、个别表演，其余学生参观，然后进行评价。 五、听音乐做小鸟飞的律动出教室。 第二课时 教学目的： 1、用听唱法学会并有感情地演唱歌曲跳绳。 2、在理解歌曲的基础上自编动作表现歌曲内容。 3、培养学生的创编意识，让学生感受成功的喜悦。 教学过程； 一、组织教学。 1、听音乐做律动进教室。 2、师生问好。 二、发声练习。 练声曲：c 清 早 上 山 坡， 多 呀 多 快 乐， 22 6 6 5 3 2 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。 三、学唱歌曲。 1、老师自弹自唱歌曲，学生认真倾听。 2、跟老师打节奏朗读歌词。 3、老师弹琴学生小声哼唱歌曲。 4、

14、学生大声唱歌曲。 5、鼓励学生大胆编创歌词。 6、个别学生将创编的歌词唱给全班同学听。 四、带学生到操场表演跳绳。 1、排好队伍，分发绳子。 2、老师弹琴，学生唱歌曲。 3、老师弹琴，学生边唱歌曲边跳绳表演。4、分组比赛跳绳，评出优胜者。 五、进行颁奖活动。 1、小评委出列。 2、获胜者出列。 3、进行颁奖仪式。 第三课 祖国您好 教学内容： 1、聆听中华人民共和国国歌和颂祖国。 2、学唱国旗国旗真美丽和同唱一首歌，并进行编创与活动。 教学重难点： 慢慢积累熟悉歌曲唱名所获得的音高感受；培养学生边唱边拍能力，感受歌曲的节拍。 教具准备： 电子琴、录音机、录音带、爱国图片。 课时安排：两课时 第一课时 教学目的： 1、聆听中华人民共和国国歌，引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。 2、采用听唱法学唱歌曲国旗国旗真美丽，让学生知道国旗是国家的象征和标志，培养学生的爱国主义情操。 3、以赞美的情感演唱歌曲，培养学生边唱边拍，感受歌曲的节奏。 教学过程： 一、组织教学。 1、听摘果子的旋律做律动进教室。 2、师生问好。 二、发声练习。 练声曲：1=c