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1、一年级体育课教案跳单双圈执教：谢梅 年级 一年级班级 一（2）班日期2013年4月26日学 科体 育教学内 容1、跳单双圈2、游戏 老狼老狼几点了授 课形 式新授课课 型室 外 课备 课 时 间 2013年 4月 20日上 课 时 间2013年 4 月 26 日教 情 分 析跳跃是人体的基本活动能力之一，也是小学生比较喜爱的活动内容。通过教学感受到跳跃的乐趣。在群体活动中，加强与同伴的合作，建立良好的伙伴关系：在反复练习中，促进身体素质和能力的提高。学 情 分 析跳跃是人体的基本活动能力之一，也是小学生比较喜爱的活动内容。通过教学感受到跳跃的乐趣。在群体活动中，加强与同伴的合作，建立良好的伙伴
2、关系：在反复练习中，促进身体素质和能力的提高。教 学目 标1、知识与技能：使学生在各种活动中，发展跳跃，奔跑能力及全身协调能力，提高控制身体及反应能力。2、过程与方法：通过比赛来发展学生的跳跃能力。通过跳单双圈的学习，体会跳跃的节奏与方法，发展学生的跳跃能力，提高腿部力量。3、情感、态度与价值观：让学生与同伴合作，体验个人与集体的关系，培养学生合作意识及勇敢果断勇于克服困难的品质。4、让学生在活动中渗透法制教育（爱护小动物，学习小动物保护法）。教 学内 容1、跳单双圈2、游戏 老狼老狼几点了重 点难 点教学重点：用前脚掌蹬地起跳和落地教学难点：动作连贯、轻巧、有弹性场 地器 材篮球场一块呼啦圈
3、每人一个教 学内 容教师活动学生活动组织与要求次数导入：一、课堂常规 二、徒手操激 发兴 趣五、跳单、双圈六、学习踏、落升级跳单、双圈1-2-1-2跑跑跑踏-落游戏老狼老狼几点了放 松1、指挥学生成六路纵队集合2、师生问好3、宣布本课内容4、语言导入“同学们，今天这节课老师带来了这么多的呼啦圈来和大家一起上课，你们喜欢吗？5、口令指挥学生按照广播体操队形动作进行活动。二、队列队形练习1、立正、稍息、左右转体。1、语言导入：学生、老师、孙悟空、猪八戒2、教师出示口令并且领做（踏步调整上肢运动孙悟空老师学生猪八戒运动（单、双脚跳）扩胸运动、 腹背运动、膝关节运动、踝腕关节运动三、模仿小动物跳1、小
4、兔子小脚丫踮起来，小耳朵竖起来，1、2、3，蹦蹦跳2、小青蛙小脚丫跳开来，小手臂举起来，1、2、3，呱呱呱 四、学习小动物保护法1、语言导入：接下来，我们用呼啦圈来做游戏2、宣布游戏规则我们要将呼啦圈按照一个二个一个二个这样的顺序来排列，想一想该怎么摆？3、请小组来展示4、巡视并指导其他组进行单、双圈的排 1、总结性评价1、同学们可真聪明，这么快就把单、双圈给摆好了，接下来，我们就来学习跳单、双圈，为了方便大家学习，老师今天带来了一个口令，叫1-2，是什么意思呢？2、教师正确动作示范3、指挥小组进行分组的练习（第一个同学在跳的时候，小组其他的同学帮他打拍子）4、组织学生进行展示5、总结性评价1
5、、教师正确动作示范2、分组练习1、语言导入：接下去，老师要给大家来升级，你看老师把最后一组呼啦圈往前面移上，再看看老师的节奏，2、布置场地2、用激励性语言鼓励学生跳起来3、正确动作的示范、2、指挥小组进行分组的练习（第一个同学在跳的时候，小组其他的同学帮他打拍子）3、巡视与指导4、总结性评价1、宣布规则玩法：一人扮老狼，站在离家不远的地方，其余学生扮小羊站在家里。游戏开始后，小羊们开始齐声问：“老狼老狼几点了？”，老狼回答：“一点了”、“两点了”，小羊们向前跳两下，如此小羊和老狼连续问答，狼回答几点，羊就向前跳几下。当老狼回答“天黑了”时，老狼就开始抓小羊，小羊只要跑回家就安全，被捉的羊做狼重
6、新游戏。2、师生一起游戏1、教师带领学生做放松。2、教师做课堂小结。3、布置课后练习及组织学生器材回收。4、师生再见。5、总结性评价6、宣布下课列1、体委整队师生问好。2、成六路纵队集合，精神饱满3、认真听教师讲解本次课的内容及重难点。4、明白本课的任务5、积极参与 队列队形的练习。6、在音乐的伴奏下跟随教师做模仿操。要求：1、认真听讲，积极投入到课堂中。2、听清游戏规则及方法，积极参与游戏，活跃课堂气氛。3、认真跟随教师做模仿操，把身体各部位活动开。1、简介。2、初步学习小动物保护法。1、学生积极参与练习，掌握落地轻巧的本领。2、积极主动练习，接受教师的指正。3、积极参与示范和练习，注意落地
7、轻巧。 1、认真观看教师的示范，并能够做出相应的动作。2、根据教师的提示，开动脑筋创造出不同的单双脚条的组合。3、积极大胆地展示自己的本领。4、积极模仿，提升跳跃的能力。1、积极认真听老师的规则2、认真与小组其他同学之间摆单、双圈3、大胆展示4、认真听教师的讲解5、用老师的方法跳单双圈6、个别展示7、说说自己的感受8、比一比、赛一赛1、认真看老师示范2、小组练习1、教师讲解示范。2、教师指挥学生练习3、教师发现问题，提出问题，解决问题4、再次组织练习5、请做的好的学生表演6、组织学生进行比赛1、听清游戏的规则和方法。2、根据要求，试做一次。3、积极参与到游戏中去，活跃游戏气氛。4、参与点评，接
8、受奖惩。1、跟着师一起放松练习2、认真听教师讲评。3、主动要求归还器材。4、师生再见。愉快地回教室组织队形（图1）要求：静、齐、快组织：成六路纵队 组织队形：（图2）同上要求：能够跟上口令并做出相应的动作队形：如图3组织:（图4） 散 点1、学生认真听教师讲解，仔细观察教师示范。2、学生练习。3、再次练习4、学生表演5、分组比赛。组织：（图5） - 组织：（图6） 1次1次1次4-5次课后反思：效果预计：运动强度 45%-50% 平均心率115-130次/分 氨氧化催化剂往往亦可用作醛类氧化催化剂,其原因是由于这两类反应通过类似的历程,形成相同的氧化中间物之故。上列反应中以丙烯氨氧化合成丙烯腈最为重要,下面即以此反应为例进行讨论。
