一年级关于环保的教案

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1、一年级关于环保的教案【篇一：一年级环保教案】 第一课 保护人类的朋友 教学目标 认知: 1、知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全社会的财富，要爱护它们。 2、懂得保护珍稀动物是国家的政策，保护它们人人有责。 情感: 1、喜爱动植物。愿意为保护动植物尽力。 2、对伤害动物的行为感到气愤。 行为: 1、自觉爱护动植物。注意保护珍稀动物，不伤害它们。 2、见到有人伤害动物，加以劝阻、批评，或向有关部门报告。 教学方法: 1、大自然中有益动物很多，各地的有益动物也不完全一样。本课中提到的，只是各地常见的几种。教学时，教师可结合当地的实际和儿童对有益动物的态度，进行教学，使教学更有针对性。 2、为什么说动

2、物是人类的好朋友这一问题是本课教学必须做出回答的问题。可从以下两方面说明:(1)象啄木鸟、猫头鹰、青蛙等这些动物以害虫为食帮助人类做好事。(2)动物和人类共同生活在地球上，友好相处，它们给人类带来了快乐。(3)珍稀动物是人类的财富，受国家法律保护。 教学重点:是学生认识到动物是人类的朋友，要保护动物。 教育过程: 一、谈话导入 、揭示主题。有小动物吗?说说你和小动物之间的事好吗?(同学之间交流) 小结:在家庭中，在与小动物的亲密接触中，我们和小动物之间已经结下了比较深厚的感情，可以说成为了好朋友。 2、你还知道哪些野生动物，分小组说一说。 3、大自然中如果没有了动物会怎样? 小结:世界上如果没

3、有了动物，就会变得死气沉沉，更重要的事，人类也会随之灭亡。动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类，大家知道这是为什么吗? 二、联系实际、深化认识。 1、让我们来看看动物们是如何帮助人类的吧。 (1)捕鼠能手-猫头鹰(录像片) (2)森林医生-啄木鸟(录像片) (3)壁虎捕捉蚊子的录像片。 2、你还知道哪些?请你跟周围的同学说一说。 小结:象同学们说的这些能够帮助人类做事，对人类有好处的动物我们称它们为有益动物。可别小看这些动物，它们真是给人类帮了大忙了。 录像资料片:鸟小作用大。 3、除了我们常见的这些有益动物，世界上还有一些稀有动物，我国有哪些珍稀动物呢? 4、你认识图中的珍稀动物吗?为什么

4、称他们是珍稀动物? (1)丛林之王-东北虎、华南虎，数量很少。 (2)金丝猴-全国只有60多只。 (3)扬子鳄-生活在淡水里，数量很少。 (4)丹顶鹤-全世界仅存1200只左右。 小结:所有的珍稀动物都是人类的宝贵财富。它们是全社会的财富。它们和我们人类共同生活在地球上，给我们的家园带来勃勃生机，但它们却面临着濒临灭绝的危险，森林被毁，剥夺了它们的栖息地;环境污染，破坏它们的生活环境;还有人类的大量捕杀?现在保护野生动物，尤其是珍惜的野生动物，已受到世界各国的重视。1988年11月8日我国颁布了第一部野生动物保护法，人们已经认识到保护野生动物的重要，那些伤害珍惜野生动物的人将受到法律的严惩。

5、5、看了这些珍稀动物的录像片你有什么感觉?跟周围的同学说一说。 小结:人们欣赏珍稀动物，人们喜爱珍稀动物。动物给人们带来了快乐。珍稀动物是人类的瑰宝，一旦失去，不可再得。 6、人类为什么要保护动物呢?学生自由发言 扩展资料展示: (1)研究动物可以研究人类生存的环境。(科研人员利用动物研究地质的变化录像) (2)由于大量捕杀麻雀带来的蝗虫灾害。 (3)大熊猫传友谊(大熊猫受到各国人民的喜爱) (4)有益动物是人类的“功臣” 三、辨析导行 1、遇到下面的情况怎么办? (1)、春天，你家的屋檐下有两只燕子搭好了窝，可大人怕脏想把它捅下来，不让它们在你家住。 *想办法既不影响卫生，也不赶走小鸟。 (

6、2)、夏天，邻居家的阿姨看见窗户上有只壁虎就让叔叔把它捅下来。 *劝阻他们不要捅， (3)、秋天到了，一些农民怕小鸟吃麦子就在地头支起粘网抓小鸟。 *告诉他小鸟是有益动物。 (4)在集贸市场你发现有人倒卖国家保护动物。 *报告有关部门 2、同学们都去过动物园，你们可曾想过动物园里的动物，是不是免遭一难呢?(放录音:管理员叔叔的话。) (1)你听了管理员叔叔的话后，心里怎么想的? (2)我们今后再去动物园，应该怎样做到文明观赏? 3、帮一帮: (1)小红到动物园，在熊山，见几只黑熊正抬手向游客讨吃的，她真想扔点吃的逗逗它们，请你告诉小红应该怎么做? 小结:小红应该遵守园内的规定，不随便投喂食物，

7、从而爱护动物。 (2)小军家的湖面上飞来几只白天鹅，请你告诉小军要注意什么? 小结:小军要爱护珍稀动物，不要伤害它们。 四、总结: 这世界不能没有动物，因为，动物使这世界变得生机盎然。人类不能没有动物，因为动物给人带来生的希望，带来快乐。让我们大家行动起来共同保护人类的朋友-动物吧! 第二课 爱我家园 一、活动背景 以能力培养为核心，以素质整体发展为取向”，这节环保教育活动课通过学生的主体实践，即让学生在动手、动脑的实践活动中学习环保知识，增强环保意识，并在这一活动过程中全面提高自己的素质。 二、活动目的 通过活动，培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，了解一定的自

8、然环境知识，懂得一定的保护自然环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。 三、活动准备 1.组织队员学习有关自然环境的科学书籍。 2.对队员进行环保教育，通过观看录像、阅读书籍、听专题讲座等了解环保知识和方法。 3.根据学校和队员的实际，结合环保排练小品。 4.准备有关海洋、植物、珍稀动物及酸雨、大气污染等方面的图片、资料。 四、活动主题 地球是我家，环保靠大家 五、活动过程: (一)引入: 甲:同学们，你们知道吗?地球是我们人类共同的家园，它和人类的关系是息息相关的。 乙:地球存在已有几十亿年的历史了，如果把这几十亿年时间算作一天，那么人类在地球上生存的时间还不到一秒钟哪! 甲:到了

9、二十世纪末，地球上的人口可能会达到80多亿，人们需要食物、水、居住的空间和驱动车辆的能量。 乙:这样一来，其他动物和植物的食物和空间就会越来越少，生态环境就会出现许多问题。 甲:像什么全球性变暖啦、酸雨啦、臭氧层窟窿啦等等，这仅仅是其中的几个问题。 乙:因此，我们要保护我们的地球，保护我们的家园。甲:这就需要我们大家了解我们的生存环境，了解我们地球上的气候、动物、植物。 乙:了解大自然，做环保小卫士。 合:这样我们的地球就会越来越洁净、美丽。 (身穿绿袍，头戴博士帽的“绿娃娃”上) 绿娃娃:哎，小主持，我也来参加你们的队会，欢迎吗? 甲、乙:请问，你是谁? 绿娃娃:嗨，我是大名鼎鼎的绿娃娃呀!

10、今天，我还给大家带来了一个新的朋友。 (实物投影:出示绿色食品标志) 绿娃娃:(简介绿色食品标志)，大家喜欢这位朋友吗?为什么?(队员们说绿色食品的好处) 甲、乙:既然大家这么欢迎你，就请你绿娃娃和我们一起主持队会吧! 绿娃娃:(跳起来拍手):太好了!太好了! (二)设置情境 小导游:主持人，你们打算从什么内容开始? 甲“小导游，你有什么好的建议? 小导游:当然，我是小导游，今天我们学校来了这么多客人，而我们学校的环境建设和环境教育都做得很好，我想应先让客人了解一下我们的学习环境，对吗? 乙:(拍脑门)，对，对!应该的，应该的! 甲、乙:就让我们的队会从学校环境介绍开始吧! (小导游、绿娃娃一

11、起介绍学校环境建设和环境教育情况) 甲:你们表演得很好，可是了解我们的环境不应仅仅局限于学校。 乙:我们还应在大自然中了解一些动植物，还有天气、海洋等等。 小导游:(急忙打断乙的话)，您别着急，这个我们早就想到了，自从学校开展环保教育以来，我们中队就成立了几个自然资源考察小组，我给他们做导游，进行了实地考察，他们正在整理有关资料，待会儿，就可以给大家做汇报了。 (三)环保知识小竞赛 甲、乙:绿娃娃，现在就让我们来考考大家，看大家的环保知识学得【篇二：环境教育教案(一年级上册)】 小学一年级环境教育教案 第一课：大自然真美丽 教学目标： 1、 受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。 2、 用自

12、己喜欢的方式去感受、发现大自然的美，。 3、 懂得热爱大自然，和大自然和谐相处。 教学重点： 让学生有不同的方法感受大自然的美。 用自己喜欢的方法感受大自然的美。 教学准备： 设计校园附近的几个景点供学生观赏。 教学过程： 1、 体验大自然 出现大自然三字，认读大自然三字。 大自然是指什么？ 大自然里有些什么景物？ 播放大自然画面，欣赏大自然的大容量，在美景。 人生活在什么地方？ （体会人生活在大自然中，大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财富。） 2、 进入课文 亲亲大自然 （1）照片欣赏 在照片中看到了什么？ 按顺序说出照片上地一些美丽景物（蓝天、白云、群山、草地、牛马、鲜花） 你还能

13、想象出哪些景物吗？ 说说照片上拍得是什么时候的季节？你认为大自然什么时候最美丽？ 找一找大自然在一年四季中的美景。 （大自然的每一个地方都很美丽，大自然的一年四季都很美丽） （2）看图走进大自然：小朋友在大自然里做什么？ 抱抱大树，看看小鸟，和小鸟说说话，捧捧小河的水- （3）你能用什么方法亲亲大自然？ （为它捡去一些垃圾，保护小鸟，爱护小树，躺在大地上闻一闻大地的气息，听听大地的呼唤，看看小河的水，河中的鱼，） （4）你会用什么方法去热爱大自然？ 3、 进入大自然在河流边的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人为破坏的 环境。 4、 讨论；小结：你感受到大自然美在哪里？我们为大自然做点什

14、么？我们应该怎样 保护大自然？ 第二课：爱护花草树木 教学目标： 1.初步培养学生热爱大自然，保护花草树木的意识。 2.发展学生的动手操作能力，加深保护花草树木的意识。 3.发展学生的口语表达能力。 活动准备： 1.活动前让学生观察树、鸟、花、草，并请爸妈讲解一些简单的有关它们生长的知识。 2.准备课件（）、（二）。 3.图画纸，大树、叶子、小鸟（成形的）、粗头彩笔、胶水等。 活动过程： 一、观看课件（） 情景：天空一边乌云，一颗光秃秃的大树，有机只哭叫着的小鸟在树的上方盘旋。边飞边说：“我没有家了，我没有家了”。 1.看后自由讨论。 2.教师启发引导。 你们看到了什么？ 小鸟哭了，为什么？

15、大树为什么没有树叶？学生讨论：大树死了，大树被人砍了，树枝被人折了，等等。 3、教师进行环保教育。 师生共同探讨树的用途：从根茎，从茎叶，从净化大气防治沙尘暴。 师生共同探讨保护树木、花草的方法。 4.再看课件（一） 启发学生想一想，小鸟现在没有家了，我们应该怎么办？ 小结：教育学生要有爱心、同情心，来帮助小鸟建一个新家。 二、观看课件（二） 情景：一棵枝叶茂盛的大树上，落满了叽叽喳喳的小鸟，他们在说：“我有新家了！谢谢小朋友们”。树的上方有笑眯眯的太阳公公，太阳公公说：“小朋友们，你们做得好！” 树的下方有美丽的鲜花和绿绿的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。 1.通过观看课件（二），大大激发了学生帮助小鸟建新家的兴趣。 2.粘贴大树、小鸟，添画花草、太阳、蝴蝶、蜜蜂等。 3.鼓励学生大胆自由创作。 教师说明用胶水的方法并巡回指导。 第三课：我与绿荫交朋友 一、活动目的： 1、让同学们知道树木作为环境资