《一年级下册数学乐园》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册数学乐园（74页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、目录第一章 七巧板第二章 数字小游戏第三章 分类与整理第四章 动手画一画第五章 认识人民币第六章 100以内的加减法第七章 找规律第八章 搭配问题第九章 算式猜谜第十章 巧算数学第十一章 简单的移多补少第十二章 奇数和偶数认识七巧板第一章 七巧板七巧板是一种古老的汉族传统智力游戏，顾名思义，是由七块板组成的,而这七块板可拼成许多图形(1600种以上)。七巧板是古代汉族劳动人民的发明，其历史至少可以追溯到公元前一世纪，到了明代基本定型。明、清两代在汉族民间广泛流传，在18世纪，七巧板流传到了国外。这是最常见的七巧板仔细观察，有哪些图形组成？大小一样吗？图形之间有关系吗？这是最传统、最常见的七巧板
2、。它是由三种图形状的七块木板组成，其中有五个三角形：两个大三角形，一个中三角形，两个小三角形，还有一个正方形和一个平行四边形组成。这也是一副七巧板仔细观察，它有哪些图形组成？与传统七巧板有什么不同？现在人们又发明一种新的七巧板，也有五个三角形，但形状、大小不一样。瞧，其中有两个等腰三角形，两个钝角三角形，一个锐角三角形，还有两个大小、形状相同的平行四边形。制作方法制作七巧板是一件十分简单的事。材料也只是普通文具：一支笔、一把尺、七巧板制作图一把剪刀和一块纸板（纸张），几只彩笔。1.首先，在纸上画一个正方形，把它分为十六个小方格。2.再从左上角到右下角画一条线。3.在上面的中间连一条线到右面的中
3、间。4.再在左下角到右上角画一条线，碰到第二条线就可以停了。5.从刚才的那条线的尾端开始一条线，画左上与右下的对角线的四分之三，另外，在左上右下这条对对角线的四分之一处画一条线，与上边的中间相连。6.最后，把它们涂上不同的颜色并沿着黑线条剪开，你就有一副全新的七巧板。七巧板的历史七巧板是我国古代发明的一种图形玩具，到现在已经有二千五百多年的历史了。唐朝时人们发明了一种几案，专用于宴请宾客，其特点是可以随宾客人数多少而任意分合，称为“燕几”。宋朝有个叫黄伯思的人，对这种“燕几”作进一步改进，设计成六件一套的长方形几案，既可视宾客多少拼合，又可分开陈设古玩书籍。后来有人把它改进为张桌组成的宴几，可
4、以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的形状，比如人拼成三角形，人拼成四方形，人拼成六方形这样用餐时人人方便，气氛更好。再后来，有人把宴几缩小改变到只有七块板，用它拼图，演变成一种玩具。因为它老少皆宜，十分巧妙好玩，所以人们叫它“七巧板”，故宫博物院至今还保存着当时的七巧板呢！七巧板在明、清两代很快就快传往日本和欧洲。1805年，欧洲的书目中已经收有介绍中国七巧板的书籍，里面收集了1600多种玩法呢。据说法国拿破仑被放逐后就常常玩七巧板来消磨岁月。大家想不想“一玩为快”呀？七巧板的游戏规则七巧板是一种拼图游戏，它是用七块板以各种不同的拼凑法来拼搭千变万化的形象图案。将一块正方形的板按图所示分割成
5、七块，就成了七巧板。用这七块板可以拼搭成几何图形，如三角形、平行四边形、不规则的多角形等；也可以拼成各种具体的人物形象，或者动物，如猫、狗、猪、马等；或者是桥、房子、宝塔，或者是一些中、英文字符号以及数字。使用七巧板拼图时我们应注意：1、利用七巧板摆图案时，所有的组件都必须使用到。以最短时间摆出图案者为胜。2、七个组件之间可以“角边相接”，或“边边相接”，但不能重叠，所以，不论排成哪种图形，总面积一定相等。3、描述出拼成的每一种图形的样子。七巧板的游戏方法通常，用七巧板拼摆出的图形应当由全部的七块板组成，且板与板之间要有连接，七巧板如点的连接、线的连接或点与线的连接；可以一个人玩，也可以几个人
6、同时玩。七巧板的玩法有4种：依图成形，即从已知的图形来排出答案；见影排形，从已知的图形找出一种或一种以上的排法；自创图形，可以自己创造新的玩法、排法；数学研究，利用七巧板来求解或证明数学问题。七巧板按不同的方法拼摆、组合可以拼排成各种各样的几何图形和形象，如桥梁、船只、房屋、手枪或是跑步、跌倒、玩耍、跳舞、站立的人物以及戏水的鱼、猫、狗等。操作七巧板是一种发散思维活动，有利于培养人们的观察力、注意力、想像力和创造力，因此，不仅具有娱乐的价值，还具有一定的教育价值，被人们运用到了教学当中。由于七巧板可以持续不断地反复组合，已引起哲学、心理学、美学等多领域的研究者的兴趣，还被作为制作商业广告和印章
7、的辅助手段。1、依图成形:即是根据已知的图形来摆出答案；2、见影摆形:从已知的图形找出一种或一种以上的摆法；3、自创图形:可以自己创造新的玩法、摆法；4、数学研究：求解证明数学问题。赶快行动起来，“一玩为快”吧！依图成形七巧板可以拼数字、字母、图形、动物、人物、物品等，可以说是奇妙无穷。想一想，在拼这类图形时应该注意什么呢？小组内赛一赛，谁的小手最快？别忘记给你的拼图起一个诗意的名字哟！见影摆形这类图形该怎么摆呢？我要先判断图案各部分由七巧板的哪种图形拼成。我采用眼观手摆，边尝试边调整的方法。你有什么方法与大家分享？动手拼一拼，摆一摆吧！小组成员合作，从图中选择两种图案拼出，同时描述出图形的样
8、子，用时最少者胜出。诗意自创我很喜欢小动物，我想自己设计一幅动物拼图。我喜欢古诗，我根据诗意拼一幅图。我来拼一拼故事中的情景图吧。我的展示台总结评价升华提高提问：这节课你玩得开心吗？说一说你有哪些收获？评价：玩这个游戏不仅使同学们学到了“七巧板”的拼摆方法，而且锻炼了观察、判断能力和创造、表达能力。只要你们善于动脑、勤于动手，想成为一名设计师并不是难事！联系实际拓展练习欣赏拼图，激发进一步探究的兴趣。布置课下同学们可以继续拼摆。第二章 数字小游戏排队问题1、10名男同学站成一排，隔2名男同学插入4名女同学（两头为男生），共插入多少名女同学？2、操场上站着一排男同学，一共有6个，在每两个男同学之
9、间站2个女同学，一共站了多少个女同学？巧用数字1、如下图所示，在正方形空格里填上适当的数，使每一横行、竖行、斜行的四个数相加都等于34。 【小结】因为要求每行的四个数之和是34，而第三横行已有的三个数之和为9+7+12=28，所以此行空格中可填6。也可先填图中另一斜行，因这斜行中已有的三个数之和是13+10+7=30，所以，这斜行的空格，也就是图的左下角的空格中应填4。接着，用同样的思考方法填出其余所有空格。2、填入1-4的数字，使得每行、每列、每个区域内的四个数字不能重复。3、填入1-4的数字，使得每行、每列、每个区域内的四个数字不能重复。4、填数, 使每一条线上三个数的和都等于145、填数
10、, 使每一条直线上三个数的和都等于中间的数6、填数, 使每一边都等于中间的数7、小方和小立同看一本书, 小方看了11页, 小立看了13页, ( )没看的页数多, 多( )页8、 选数写算式: 6、3、7、10、8、0、2、4、1、9、5差是4: _ _ _ _ _ _9、在( )里填数, 使算式和中间的得数相等。10、选数写算式。6、3、7、10、8、0、2、4、1、9、5和是13: _ _ _ _ _ _ _ _11、在( )里填数, 使算式和中间的得数相等。12、在( )里填数, 使算式和中间的得数相等。13、在( )里填数, 使算式和中间的得数相等。14、把3、4、5、6、7填在圈里,
11、使横行、竖行三个数相加等于15。第三章 分类与整理什么是分类 请同学们仔细观察下面的图片，说一说你发现了什么？第一幅图片与第二幅图片有什么相同点和不同点呢？你更喜欢哪一幅呢？为什么呢？下面的图片大家在哪里见过呢？为什么要这样摆设呢？ 我会分类1、在水果下面画，蔬菜下面画。2、给会飞的动物涂上红色,给能在水里生活的动物涂上绿色。3、分一分，填一填。玩具文具服装鞋帽4、分类（把每个图中不同类的圈出来）。 5、每行中不同的是什么？把它圈出来。生活中的分类与整理其实，在我们的生活中还有许多地方用到分类与整理，你能举例说明吗？同学们，赶紧把学到的知识用到生活中去吧。第四章 动手画一画画点同学们，你们知道
12、吗？点、线、面、体这些可帮助人们有效的刻画错综复杂的世界，它们都称为几何图形。首先让我们来认识一下小小的点，拿起你手中的比我们一起来画一画吧。例1、 用铅笔在纸上画点。例2、 照样子画一画。例3、 点画作品欣赏。例4、现在拿起你手中的笔，自己创造一副由点构成的图片吧。（学生创造、交流展示）画线大家知道吗，线可是由无数个点组成的奥。下面就让我们来画线，用线创作吧。例1、随意画。例2、如何画线段。先画两个端点，再使尺子的一边与两点靠近。左手按住尺子，右手拿铅笔沿着尺子边从一点画到另一点。例3、如何画直线。画直线，把尺子放在纸上，用左手按住，用右手拿起笔从左往右画。（虽然画出的只是一段，但我们可以把它想像成是向两端延伸得很远很远。）大家注意喽：例4、照样子画一画。长方形梯形三角形六边形 五角星例5、 线条图形欣赏。实践活动画圆同学们合作，利用小棍（或粉笔）和细绳，在地面上画大圆。一人把线的一端按在地上不动，另一人把小棍（或粉笔）捆在细绳上，让细绳时刻拉紧转圈，这时小棍（或粉笔）就能在地上画出一个大圆。第五章 认识人民币钱币的发展史一、钱币的历史
