《三年级上册科学说课课件-7 土壤的保护丨冀教版 (共15张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册科学说课课件-7 土壤的保护丨冀教版 (共15张PPT)（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、土壤的保护,说教学过程,说教学方法,说 教 材,教学 学法,情境导入，引出问题 猜想假设，分析问题 实验验证，获取信息 汇报交流，分析信息 类比推理，总结结论,说课内容：说教材、说教学方法、说教学过程,教学背景 教学目标 教学重难点,第一部分 说教材,教 学 背 景,1,2,3,教 学 目 标,教 学 重 难 点,第一部分 说教材,土壤保护一课通过对比实验比较有草和无草盒中水和土流失情况，让学生了解土壤流失的原因，以及植物在保护土壤中的作用。在此基础上，引导学生认识水、土、植物、人、动物之间的关系，意识到保护环境的重要性，并鼓励学生提出保护土壤的建议，达到培养学生珍爱生命，能与大自然和谐相处的
2、情感。,三年级学生初步学习科学，对一切事物充满好奇和向往，因此教师在教学中，应积极调动学生的积极性，用科学的眼光去发现问题，解决问题。而交互式电子白板在教学中的应用，调动了学生的积极性。,教材分析,学情分析,教学背景,1,能用自己的话说出造成水土流失的原因。,能猜想出造成黄河水变黄的原因，并能用实验证实自己的猜想。 能意识到土壤遭到破坏对我们的生活产生的不利影响。,能与小组其他同学合作进行试验,知识目标,能力目标,情感目标,第一部分 说教材,2,教学目标,第一部分 说教材,通过对比实验探究自然界水土流失的原因。,掌握对比实验的方法,重 点,难 点,3,教学重难点,实验演示,分层教学,第二部分
3、说教学方法,图片分析,发现 问题,思考 问题,解决 问题,第二部分 说教学方法,4,第一环节：情境导入，引出问题,1,2,3,5,第二环节：猜想假设，分析问题,第三环节：实验验证，获取信息,第四环节：汇报交流，分析信息,第三部分 说教学过程,5,第五环节：类比推理，总结结论,探索发现,教师教师出示黄河的图片,讨论交流,进行猜想,第三部分 说教学过程,1,第一环节：情境导入，引出问题,任 务 一,任 二,第三部分 说教学过程,2,第二环节：猜想假设，分析问题,提出黄河水为什么是黄色的？问题。通过图片对比，引出猜想,第三部分：说教学过程,实验：比较两盒中的水和土流失的情况。,第三环节：实验验证，获取信息,教师出示水土流失实验装置，并做相应的介绍，然后进行演示，强调注意事项，控制好对比实验的变量。,交流汇报,2. 得出结论，获取信息,1. 小组展示，进行对比,第三部分 说教学过程,第三环节：汇报交流，分析信息,小组进行实验，并寻找答案,学以致用,第三部分 说教学过程,第四环节：类比推理，总结结论,让学生看森林被砍伐的图片。得出植物土壤的作用。观看水土流失视频，的出黄河水变黄的原因。并提出保护措施。,Thank You !,
