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1、1,2007年广州市初中信息技术结业考试海珠区质量分析,海珠区教育发展中心 范谊 2007年9月8日,2,目录,考务工作 总体情况 试题分析 答题分析 典型问题 改进建议,3,考务工作,总体正常,没有教师作弊和大面积放水 有学校漏订试卷 部分学校没有按“上机考试注意事项”设置机房,造成学生答题时间混乱 有学校仍沿用EXCEL2003版软件 部分学校整理学生考试数据不严谨(目录层数出错,文件夹命名随意,含有大量的中文字符与空格),4,基本数据,5,6,7,8,小结,除笔试外,其他考试的直方图总体上呈负偏态和负峰值 低分段的人数较多,学生间成绩差异幅度有所收狭 笔试成绩继续保持了05学年起小幅上升
2、态势,9,小结,上机试平均分大幅度下降 市(区)平均分:笔试63.95(64.81),上机试56.38(64.14),作品试73.74(76.91)。,10,各试相关分析,11,总体难度不变 EXCEL、程序设计题量保持不变 网络题量增加,信息处理题量逐年减少,笔试题分析,12,上机题分析,题型、分值稳定 中英文录入难度完全相同 文件管理内容多,有新题目,难度增加,13,WINDOWS三年试题对比,14,EXCEL三年试题对比,15,EXCEL试题小结,简单的考点有所删减,如格式修饰等; 题量有所增加,由前2年的4题增为5题; 部分知识点的要求有提高,如求和改为用公式算; 增加了一些非常用知识
3、点,如设置自动换行和边框线等; 强调考生的能力运用水平,如将男、女生性别互换。,16,笔试答题情况,每题答题情况分析(详见第4期通讯,此处略) 总结:共有6题难度低于50%,比去年少了3题。6题中填空题占了5道,选择题占了1道。分别是:14(电子表格EXCEL);三2(Windows);三3(信息处理与计算机);三8、三9、三10(VB);程序设计仍是丢分的大户,半数题的得分少于50%。,17,上机试答题情况分析,每题答题情况分析(详见第4期通讯,此处略) 总结:8题得分低于50%,分别是替换、公式求和、自动换行、边框线类型、颜色设置、使用通配符筛选、排序和复制文本内容。除颜色失分主要原因是操
4、作不规范外,其他考点皆有一定难度。 排名进步超10位的学校:78中、94中、珠江中学、春华学校,18,作品试成绩情况,A级(优秀)人数:2707 ,占 23.06 B级(良好)人数:6452,占54.95 C级(合格)人数:1648 ,占 14.04 D级(不合格,40分以上)人数:464 ,占 3.95 E级(不合格,40分以下)人数: 169 ,占 1.44 缺考人数: 301,占 2.56,19,作品类别,演示文稿有10682份,占90.98%,增加了5%; 网页锐减至82份,占0.07%; 动画有560份,占4.77%,减少了一半多; EXCEL报告有4份,小板报有110份,电子杂志1
5、个,缺交的有301人; 综述:演示文稿占压倒性优势,其他类别作品数量一蹶不振,可喜的是缺交人数也有大幅下跌,但部分老师完全不看考纲,擅自允许学生做其他类别的作品。,20,各类作品效果分析,每类作品答题情况分析(详见第4期通讯,此处略),21,典型问题分析,部分学校考务工作不严谨,个别存在大问题 上机试成绩偏低 考试研究不透彻,命题的方向把握不准,难度估计不足 没有调动起老师们的备考研究热情,部分工作基层学校老师反应平淡 EXCEL考试系统的建设进度较预期慢 复习组织与安排效率不高 校内集体备课有待加强,22,总体改进建议,认真学习主科先进的备考经验和严谨的质量意识 了解学生,维持学习兴趣,坚守
6、职业型“鼓励” 细致分析近3年试题,把握好学科主干知识,树立“当堂清”、“分段清”的观念 加强校内、外集备,分工互助 积极尝试,构建符合教学规律(有复习、有阶段测试)和本校实际的教学计划 培养良好考试心态,加强笔试和上机试的答题技巧与规范的训练 增加教研服务,做好备考指导 热心帮助薄弱学校提高复习效率,提升学业成绩 深入学校调研,检查工作落实,规范校本研修,23,笔试部分,紧扣教材,强调基础,面向全体学生 坚持每节课利用5分钟使用41中的“在线测评系统”,通过“即练即评”,加强教学的实效 加强基础知识复习课的研究,提升复习质量 教师有侧重地复习,学生有侧重地答题 做好相关资源建设与开发 申报课
7、题,争取开发新系统方便课堂教学 一年一校,完成每年结业考试题录入,充实区题库 整理好复习资料,以“概念图”等新形式帮助学生把握好学科主干知识,24,上机试部分,加快EXCEL考评软件开发进度,力求11月前投入使用 完善EXCEL题库资源,探讨复习课教学模式 继续申报课题,进一步充实考评系统中的文字录入和文件管理部分 对临界生进行分段的个别辅导,提高整体水平 针对学生实际布置不同的考试要求 精心设计练习,举一要能反三 营造竞争氛围,支持“生生”互助,25,作品试部分,主题选取一定要接近学生的生活,为学生所感兴趣; 提前公布评价指标,指导学生按要求完成作品; 提供作品素材,缩小主题范围,加强制作指导,克服学生制作作品的畏难情绪; 与必修、选修等新授教学相结合,争取堂上完成,减少缺交现象; 实行开放的机房管理,争取班主任的支持,配合作品考试工作。,26,谢谢聆听,及时联系,请多指正!,