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1、1,2007年广州市初中信息技术结业考试海珠区质量分析,海珠区教育发展中心 范谊 2007年9月8日,2,目录,考务工作 总体情况 试题分析 答题分析 典型问题 改进建议,3,考务工作,总体正常，没有教师作弊和大面积放水 有学校漏订试卷 部分学校没有按“上机考试注意事项”设置机房，造成学生答题时间混乱 有学校仍沿用EXCEL2003版软件 部分学校整理学生考试数据不严谨（目录层数出错，文件夹命名随意，含有大量的中文字符与空格）,4,基本数据,5,6,7,8,小结,除笔试外，其他考试的直方图总体上呈负偏态和负峰值 低分段的人数较多，学生间成绩差异幅度有所收狭 笔试成绩继续保持了05学年起小幅上升
2、态势,9,小结,上机试平均分大幅度下降 市（区）平均分：笔试63.95（64.81），上机试56.38（64.14），作品试73.74（76.91）。,10,各试相关分析,11,总体难度不变 EXCEL、程序设计题量保持不变 网络题量增加，信息处理题量逐年减少,笔试题分析,12,上机题分析,题型、分值稳定 中英文录入难度完全相同 文件管理内容多，有新题目，难度增加,13,WINDOWS三年试题对比,14,EXCEL三年试题对比,15,EXCEL试题小结,简单的考点有所删减，如格式修饰等； 题量有所增加，由前2年的4题增为5题； 部分知识点的要求有提高，如求和改为用公式算； 增加了一些非常用知识
3、点，如设置自动换行和边框线等； 强调考生的能力运用水平，如将男、女生性别互换。,16,笔试答题情况,每题答题情况分析（详见第4期通讯，此处略） 总结：共有6题难度低于50%，比去年少了3题。6题中填空题占了5道，选择题占了1道。分别是：14（电子表格EXCEL）；三2(Windows)；三3（信息处理与计算机）；三8、三9、三10(VB)；程序设计仍是丢分的大户，半数题的得分少于50%。,17,上机试答题情况分析,每题答题情况分析（详见第4期通讯，此处略） 总结：8题得分低于50%，分别是替换、公式求和、自动换行、边框线类型、颜色设置、使用通配符筛选、排序和复制文本内容。除颜色失分主要原因是操
4、作不规范外，其他考点皆有一定难度。 排名进步超10位的学校：78中、94中、珠江中学、春华学校,18,作品试成绩情况,A级(优秀)人数：2707 ，占 23.06 B级(良好)人数：6452，占54.95 C级（合格）人数：1648 ，占 14.04 D级(不合格,40分以上)人数：464 ，占 3.95 E级(不合格,40分以下)人数： 169 ，占 1.44 缺考人数： 301，占 2.56,19,作品类别,演示文稿有10682份，占90.98%，增加了5%； 网页锐减至82份，占0.07%； 动画有560份，占4.77%，减少了一半多； EXCEL报告有4份，小板报有110份，电子杂志1
5、个，缺交的有301人； 综述：演示文稿占压倒性优势，其他类别作品数量一蹶不振，可喜的是缺交人数也有大幅下跌，但部分老师完全不看考纲，擅自允许学生做其他类别的作品。,20,各类作品效果分析,每类作品答题情况分析（详见第4期通讯，此处略）,21,典型问题分析,部分学校考务工作不严谨，个别存在大问题 上机试成绩偏低 考试研究不透彻，命题的方向把握不准，难度估计不足 没有调动起老师们的备考研究热情，部分工作基层学校老师反应平淡 EXCEL考试系统的建设进度较预期慢 复习组织与安排效率不高 校内集体备课有待加强,22,总体改进建议,认真学习主科先进的备考经验和严谨的质量意识 了解学生，维持学习兴趣，坚守
6、职业型“鼓励” 细致分析近3年试题，把握好学科主干知识，树立“当堂清”、“分段清”的观念 加强校内、外集备，分工互助 积极尝试，构建符合教学规律（有复习、有阶段测试）和本校实际的教学计划 培养良好考试心态，加强笔试和上机试的答题技巧与规范的训练 增加教研服务，做好备考指导 热心帮助薄弱学校提高复习效率，提升学业成绩 深入学校调研，检查工作落实，规范校本研修,23,笔试部分,紧扣教材，强调基础，面向全体学生 坚持每节课利用5分钟使用41中的“在线测评系统”，通过“即练即评”，加强教学的实效 加强基础知识复习课的研究，提升复习质量 教师有侧重地复习，学生有侧重地答题 做好相关资源建设与开发 申报课
7、题，争取开发新系统方便课堂教学 一年一校，完成每年结业考试题录入，充实区题库 整理好复习资料，以“概念图”等新形式帮助学生把握好学科主干知识,24,上机试部分,加快EXCEL考评软件开发进度，力求11月前投入使用 完善EXCEL题库资源，探讨复习课教学模式 继续申报课题，进一步充实考评系统中的文字录入和文件管理部分 对临界生进行分段的个别辅导，提高整体水平 针对学生实际布置不同的考试要求 精心设计练习，举一要能反三 营造竞争氛围，支持“生生”互助,25,作品试部分,主题选取一定要接近学生的生活，为学生所感兴趣； 提前公布评价指标，指导学生按要求完成作品； 提供作品素材，缩小主题范围，加强制作指导，克服学生制作作品的畏难情绪； 与必修、选修等新授教学相结合，争取堂上完成，减少缺交现象； 实行开放的机房管理，争取班主任的支持，配合作品考试工作。,26,谢谢聆听，及时联系，请多指正！,
