《四年级上册道德与法治课件-1我们班四岁了 第二课时 人教（新版） (共16张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册道德与法治课件-1我们班四岁了 第二课时 人教（新版） (共16张PPT)（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、(统编教材)人教部编版四年级上册道德与法治第一单元课件,第一课、我们班四岁了,(第2课时),.,.,.,同学们，谁知道这些是什么？,抢答游戏： 这些都是什么徽？,大家刚才看了这么多徽章，那你们知道什么是徽章吗？用来干什么的呢？,.,徽章，简言之，就是佩带在身上用来表示身份、职业、荣誉的标志。 它有着悠久的历史，起源最早可以追溯到原始社会氏族部落的图腾标志。,简单的说，班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。 请大家看到教材的第六页，欣赏一下几个优秀的班徽。看看这些班徽设计得怎么样？,什么是班徽呢？,！,！,猜 一 猜,班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋
2、斗目标。猜一猜下面几个班徽体现了什么样的奋斗目标。,我们的班徽上有三个快乐的娃娃，有三张微笑的脸庞，有三个大拇指，代表着加油吧，四年级（3）班！,我们的班徽色彩斑斓。红色代表热情，黄色代表活泼，绿色代表健康，蓝色代表宽广多彩童年，快乐成长！,我们的班徽上有一个小螺号，象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳光，扬帆起航。,班徽的内涵与精神,1、确定能提现班级奋斗目标的主题词。 2、选定体现主题词的象征图案和颜色。 3、把选定的图案有机的组合起来。 4、写上解说词。,你知道班徽设计的步骤吗？,！,小组活动：班徽设计,各小组齐心写作，为我们班设计一个班徽，然后在全班进行展示并向大家说明含义。 最后，全班投票选出最佳班徽！ 大家动手吧！,！,选班徽啦！,请你投票选出你认为设计得最好、你最喜欢的班徽，说说为什么？,.,投票统计,请课代表协助老师一起统计得票，选出最受欢迎班徽设计。,【想一想】 对于选出的班徽，你还有什么改进的意见吗？请你尝试提出改进意见，完善班徽。,.,班级口号大家想,为了让班徽更加有意义、让班级更有凝聚力，请以小组为单位，根据班徽设计两句口号，并投票选出大家最喜欢的口号。,.,
