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1、学 段 目 标 激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使学生们建立初步学习英语的自信心；培养他们一定的语感和良好的语音、语调，并初步打下良好的书写基础；培养良好的学习习惯；培养他们初步使用英语进行简单的日常交际能力。同时注重培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力。Unit 1 Hello教学目标： 学生能在教师的带领下进行上课问候。并会用hello 打招呼；会说 stand up ,sit down ，同时作出相应的动作。 学生能够听懂教师在课堂上的一般英语发令方式，如class begins, hands up, class is over等。 学生能够了解英语在国际事务中的
2、地位以及以英语为母语的国家。4学生可以在操练游戏中产生对英语学习的兴趣。教学重点、难点：会用Hello打招呼,并作自我介绍；会说 stand up ,sit down ，同时作出相应的动作。课时安排：6课时快乐英语备课教案课前小研究 自制一个头像卡课 题Lesson 1 part1教 学目 标知识目标：学会并运用Hello!和Hello! Im 能力目标：会用Hello!与人打招呼，并介绍自己。情感目标：要求尊敬师长，礼貌待人。重难点运用Hello!和Hello! Im 来介绍自己。Hello!的发音。学习方式小组合作教具、课件录音机、图片、玩具、书。教 师 活 动多媒体运用学 生 活 动教
3、学 过 程Step1导言1走进教师，热情向学生挥手并说：“Hello!”2介绍学习英语的重要性。Step2 Presentation1用Hello!打招呼，并板书Hello!2边说英文边解释。3师指自己用“Im Miss/ Mr ”介绍自己。4用图片介绍介绍单词:Miss,Mr.Step3 Practice1、 Look and listen.2、 Listen and point.3、 Read the dialogue.Step4 Consolidation1表演对话。2学唱歌曲。Step5 Homework对所学的对话进行交际与应用。录音机大屏投影机1.引导学生说Hello!2.听、想1
4、.看，想其意。2.听课堂用语，齐读、男生读、女生读。3.记、想大意。练读1.听、看。2.听、指。3.分角色朗读1.几组到前面表演。2.齐学歌板书设计Lesson 1Hello!Im Linda.Miss/Mr.小测试连线Hello 林老师Miss Lin 琳达Linda 你好教学反思快乐英语备课教案课前小研究准备实物书包、书课 题Lesson 1 Part 2教 学目 标知识目标：听懂会说,认读单词bag, book.能力目标：听懂,并对Open/close your book.做出正确反应。情感目标：小组合作学习。重难点bag 、book的发音学习方式独立探究教具、课件录音机、书包、书等教
5、师 活 动多媒体运用学 生 活 动教 学 过 程Step1Revision 1.Lets sing a song.2.Act the dialogue. Step2 Presentation1.手持书包This is a bag.介绍Bag,book.2.放录音.3示范发音.4.学字母.Step3 Pratice1以不同方式读单词.2层次性.Step4 Consolidation1猜单词,看谁速度快.2做动作.3以竞赛形式让学生做听听做做游戏. Step5 Homework每个字母写一行.录音机大屏投影机1.拍手,唱歌.2.想,几组到前面表演对话.1.看2.Listen to the tape
6、.3.模仿4.读写1.升降调读单词2.小组,全班,横行,竖行读1.想,说2.知道open,close的意思.3.做游戏板书设计Lesson 1bag book小测试看词，画画bag ( )book ( )Linda ( )教学反思快乐英语备课教案课 题Lesson 2 Part 1教 学目 标知识目标：学习本课生词box pencil-box 。能力目标：能够正确识别并认读单词。情感目标：培养学生的听说能力重 点单词：box pencil pencil-box难 点单词pencil 的发音学习方式探究合作教 具录音机、实物教师活动多媒体运用学生活动教学过程一、师生问候 Sing a song二
7、、复习利用实物复习前两课的生词三、学习新知1、出示实物钢笔教师范读。 pencilDrill: Read line by lineRead group by groupRead one by oneFollow the tapeMake sentences: M: This is a pencil. 2、及时纠正个别学生的发音3、用同样的方法学习盒子和钢笔盒。四、做游戏1、教师说英语学生举出相应的实物2、 用同样的方式复习学过的词。3、以小组比赛的形式做此游戏录音机大屏投影机齐唱英文歌曲学生快速说出单词跟教师朗读学生用用各种方式练习学说单词小组活动，造句子。认真听并出示相应的实物做游戏评出优胜
8、者板书设计Lesson 2box pencil-box小测试找出与所给单词同类的单词（ ）1pencil A.pencil-box B.cat ( ) 2.hello A.ruler B.hi ( )3.open A.close B.bag教学反思快乐英语备课教案课前小研究准备自己喜欢的玩具课题Lesson 2 Part 2教 学目 标知识目标：能听懂会说本课对话，并能灵活运用。能力目标：学会并运用Lets play.及Goodbye.情感目标：培养学生团结友爱思想感情。 重 点句型Lets play ,ok!难 点能灵活运用本课对话学习方式合作探究教 具录音机和实物教师活动学生活动教学过程一
9、、复习导入1、师生问候 Sing a song 2、复习前课对话单词3、用卡片复习单词： bag book box pencil pencil-box二、学习新知1、播放对话录音2、板书重点句子 Lets play. 让我们玩吧！ Goodbye! 再见！3、教师范读4、再放录音5、Practice in pairs6、Open your books and read.三、角色表演1、组织学生自编对话2、表演对话四、布置作业 预习Lessnon 3 -words and dialogue1.齐唱歌曲2.几组学生表演对话3.看实物读单词1看书听录音说说对话大意2学生感知这两个句子，并根据情景猜这
10、两个句子的大意。3生听并辨别它们的发音。4生听并模仿5用各种形式操练重点句子6.看书听录音并重复对话1.以小组为单位自编对话2.学生表演对话预习下一课板书设计Lesson 2Lets play,ok! Goodbye!小测试排序（ ）Lets play ( ) Hello!Im Bob. ( ) OK! ( ) Hi! Im Linda.教学反思快乐英语备课教案题 目 Lesson 3 Part 1教学目的知识目标：学会并运用“Lets play a game. Lets play ping-pong.”邀请同学玩。能力目标：用“OK？”征求意见及用“OK. Lets.的方法回答。情感目标：学
11、会遇事与人商量，征求别人意见。教学重点Lets play a game. OK？OK. Lets学习方式交际法教学设施录音机,图片,实物教师活动学生活动教学过程Step1 Revision1.Say“hello”to students.2.Greeting.3.Sing together.Step2 Presentation and drills1.利用one ,two ,one plus two is three.导入课题.2.教说three 3.播放录音.4.拿出一个跳绳并利用身体语言说Lets play. Lets play a game. OK？5.Say: You may answe
12、r in this way. OK. Lets.6.拿出乒乓球说: Lets play ping-pong.Step 3 Practice1.采用分解合成法教说Lets play a game. Lets play ping-pong.2.引导学生间做问答练习.3.与学生示范表演、指导学生表演.Step 4 Consolidation. 1.再次放课文录音.2.出示句子单词卡片.Step 5 Homework.自编对话、把所学的句子运用到生活中.1.Say “hello” to the teacher.2.Ask and answer.3.Sing “Lets play. Lets sing.”1看手势说数字并理解three 含义.2分层次模仿学说3看图听录音整体感知课文.4观察理解含义并用OK回答模仿学说,分层练说.5用OK.Lets来回答.6game-play a game- Lets play a game.ping pong-playpingpong-Lets play pingpong.由整体到个别间互相对话.1观察理解.小组内练习并表
