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1、庄严 乐曲 美丽 领导 革命 扁担 生产 眼睛 虽然 跑步 或者 欢迎 深浅 冰冷 变化 语言 芬芳 姑娘 奇怪 音节,远处 周围 应该 怎么 改正 时候 特别 惊讶 暗香 冒汽 图画 使劲 轻巧 祖国 希望 突然 夏季 海浪 壮观 丰收,秋天 水流 绿色 战士 财主 保护 植物 粗重 清洁 世界 能力 专门 亲切 干净 刮脸 破坏 旁边 老师 香甜 冬季,作为 做事 坐下 座位 麦子 知道 茶叶 抬头 刚才 飞机 思念 彩带 针孔 粉尘 互相 咱俩 唱歌 关系 信件 响声,枫树 杨桃 被子 丛林 找到 满意 安静 雪花 呼吸 都是 并且 要求 眼泪 评比 仔细 白纸 班级 打折 独自 梅花,
2、品格 泥土 电灯 盘子 传出 发射 号角 跳伞 专家 大象 样式 中央 忘记 接水 等人 闷闷不乐 卷心菜 井冈山,形近字组词： 广（ ）式（ ）纷（ ）汽（ ）岛（ ）怀（ ） 厂（ ）或（ ）粉（ ）气（ ）鸟（ ）坏（ ） 座（ ）做（ ）严（ ）情（ ）睛（ ）往（ ） 坐（ ）作（ ）产（ ）清（ ）晴（ ）住（ ） 粗（ ）晶（ ）找（ ）孩（ ）抵（ ）浪（ ） 祖（ ）品（ ） 战（ ） 该（ ） 纸（ ） 娘（ ） 物（ ）被（ ）闪（ ）桃（ ） 特（ ）破（ ）闷（ ） 跳（ ）,同音字： jng 净静 安（ ） 干（ ） （ ）止 冷（ ） zhung壮状 （ ）大 奖
3、（ ） 强（ ） 形（ ） zu 作做坐座 （ ）位 坐（ ）（ ）文 （ ）事 zi 在再 现 （ ）（ ）见 （ ）次 不（ ） wng 忘望 （ ）记 希（ ）（ ）怀 期（ ） zhn 站战 （ ）队 （ ）争 （ ）立 （ ）斗 l 利力 权（ ）（ ）量 （ ）益 （ ）用,多音字： 似的（ ）相似（ ） 重量（ ）重新（ ） 切菜（ ）关切（ ） 卷子（ ）肉卷（ ） 血液（ ）流血（ ） 鲜艳（ ）朝鲜（ ） 仔细（ ）牛仔（ ） 折断（ ）折了（ ） 传说（ ）传记（ ） 正好（ ）爱好（ ） 为难（ ）为了（ ） 淹没（ ）没有（ ） 兴奋（ ）高兴（ ） 应当（ ）当作（
4、 ） 曲子（ ）曲折（ ） 西藏（ ）躲藏（ ） 转身（ ）自传（ ） 担心（ ）担子（ ） 都是（ ）首都（ ） 觉得（ ）睡觉（ ） 为难（ ）灾难（ ）,造句 发现 发明 但是 一边一边 十分 希望,按要求写句子。 1.写一句话。 （谁在什么地方干什么） 2.写拟人句。 石榴 。 小溪 。 小雪花 。 小鸟 。,写把字句。 1、大家团团围住小牛。 2、妈妈做好了饭。 3.狂风吹散了天上的乌云。 4.哥哥写完了作业。,照样子把句子写具体。 例：小妹妹对我笑了。 （可爱的）小妹妹对我（开心地）笑了。 1、小鸟在天上飞。 2、小狗向上跳。 3、太阳升起来。,练 习： 1、她听了 心里很高兴 2
5、、为什么您让他做继承人呢 3、瞧 这小花狗多逗 4、今天天气怎么样 5、你穿的衣服真漂亮,本册书会背内容 第一单元： 第2课 秋天背诵自己喜欢的段落。 第3课 古诗两首（敕勒歌、望庐山瀑布）。 第4课 日月潭第3自然段。 百花园一 背一背池上 第二单元： 第5课窗前一株紫丁香 第6课阳光第2自然段 百花园二 背一背夜宿山寺 第三单元： 第9课 天鹅、大虾和梭鱼 百花园三 长歌行 第四单元： 第14课我是什么第2、3自然段 第15课植物妈妈有办法 百花园四 背一背 玉不琢，不成器 第五单元： 第17课我真希望 第六单元： 百花园六 背一背 对对歌 第七单元： 第26课古诗两首（梅花、夜雪） 第2
6、9课贺年片背诵自己喜欢的段落 百花园七 背一背九九歌 第八单元： 百花园八 背一背悯农,课文内容： 1.学了阳光这一课，我知道了跑到奶奶心里的“阳光”指的是（佳子对奶奶的爱，这爱就像阳光温暖 着奶奶的心）。 2.国王挑选雄日做继承人是因为（雄日具有诚实的美德。） 3.清清的溪水这篇课文告诉我们（毁掉树木，造成水土流失，就会使溪水受到污染，变浑，要使水变 清，就要多种树）。 4.孟母把快织好的布剪断是要告诉孟子（学习要持之以恒，不能半途而废）。 5.青蛙过冬的方式是（冬眠），燕子（到南方过冬）。 6.天鹅、大虾和梭鱼告诉我们：（只有团结合作，才能把事做好）。 7.水可以变成（雨、雪、冰雹）。 8
7、.蒲公英靠（风）传播种子，豌豆靠（太阳晒）传播种子。 9.传说天和地是（盘古）劈开的。 11.（狗拉雪橇）是爱斯基摩人重要的交通工具。 12.王京在李良做的灯罩上写下了一句话（合作快乐）！ 13.学了九色鹿这一课，我知道了调达是一个（见利忘义）的人，这个故事告诉我们（做人要诚实守信） 14.苏雅的话这篇课文告诉我们：（只要肯动脑筋，坏事就有可能变成好事。） 15.冰花是冬爷爷（在严冬时节，画在冰冷的玻璃上的）。 16.我们平时看电视、打电话要靠（通信卫星）。 17.我真希望这首诗告诉我们：（保护环境的重要性）。,能说会道 我也有爱心 你曾经关心过谁，是怎样做的？同学之间说一说，再评一评谁做得好
8、， 谁说得清楚明白。 例： 我曾关心过 ，我是这样做的。 我们来帮他想办法 明明跟妈妈到动物园去玩儿，不小心和妈妈走散了。大家帮明明想想办法， 尽快找到他的妈妈。在班上说一说你的办法，然后大家讨论一下，看哪个 办法最好。 你的办法是： 同学的办法是 。 买文具 走进商店，你想买到满意的文具，应该怎样对售货员说？售货员提出的问题，你怎么 回答？想一想，再分角色演一演。 例：我会对售货员说：“ 。”阿姨说：“ 。” 我还会说：“ 。”,看望生病的伙伴 小熊生病了，朋友们去看望他，会对他说些什么？小熊会 说些什么？分角色演一演。 例：朋友们会对小熊说：“ 。”小熊会说：“ 。” 拜年 过年时，你会给
9、哪些人拜年?见到他们，你准备怎么说？他们会说什么？ 你怎么回答呢？在班上演一演。 例：过年时，我会给 拜年。见到他们，我会说：“ 。” 他们会说：“ 。”我会回答：“ 。” 周五晚上，又轮到我们小组出黑板报了。大家出好后都觉得少点图画，于是想请班上 的画画小能手陈良给黑板报加上一点花边。这时，你会怎么对陈良说？_ 你放学回家以后，看到妈妈生病了，躺在床上很难受，你会说些什么?你会怎么做？ 我会这样说 ：_ _。 我会这样做： 。,说话写话 第二单元：说话写话：救小鸟（重点：在观察画面、体验生活的基础上， 大胆想象小朋友是用什么方法把猫赶走的，把故事编完整。） 第三单元：说话写话：学写日记（重点：格式正确，内容真实，能写几 句通顺的话。） 第四单元：说话写话：我喜欢它（重点：引导学生把观察所得加上合理 的想象，比较有条理的说出来。） 第六单元：说话写话： 我喜欢的照片（重点：照片上的内容及喜欢原因）,
