《六年级上册数学课件- 1 分数乘法——分数乘分数 人教新课标（2014秋）（共17张PPT）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册数学课件- 1 分数乘法——分数乘分数 人教新课标（2014秋）（共17张PPT）（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、分数乘分数,【学习目标】,在动手操作中探究分数乘分数的计算方法。,【学习重点】,【学习难点】,掌握分数乘分数的意义和计算方法。,理解分数乘分数的算理。,计算,一、复习导入,表示： ;,表示： ;,=,=,20的 是多少,21个 是多少,16,18,分数与整数相乘，用分数的分子与整数相乘作分子，分母不变。,李伯伯家有一块 公顷的地。,二、探索新知,种土豆的面积占这块地的 ， 种玉米的面积占 。,（1）种土豆的面积是多少公顷？,【例3】,（2）种玉米的面积是多少公顷？,用一张纸表示1公顷，小组合作，根据已知条件画一画，并标记出要求的是什么。,小组合作讨论：,公顷,土 豆,？,1、( )公顷的,1,
2、5,:把（ ）公顷平均分成 （ ）份，取其中的1份。,2、也可以理解成:,把 公顷平均分成 份，取其中的 份。,1,10,1,3、列式：,(公顷),5,也可以理解成:,把 公顷平均分成 份，取其中的 份。,1,10,3,(公顷),(公顷),1,3,2,5,3,10,2.上面两个算式的计算过程有什么相同之处？,想一想:,1.上面两个问题它们都是求什么呢？,求一个数的几分之几是多少。,总结：分数乘分数的计算法则,分数乘分数，用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。,说一说下列算式的意义。,【达标检测1】,表示 ；,表示 .,是多少,是多少,分数乘分数的意义,kg的 是多少千克？,【达标检测2】,1,3,kg,先约分再计算,分数乘分数的计算,三、巩固提高,1.只列式，不计算。,（1）,（2）,小时,小时,2.看图计算。,1,4,8,15,9,16,3.计算下面各题。,1,3,1,1,2,3,1,2,1,3,1,4,3,7,1,1,2,1,3,5,1,2,1,5,1,1,四、课堂小结,分数与整数乘法的意义,分数与整数的计算方法,探索分数乘分数的意义和计算方法,进一步,推导结论,分数乘分数，用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。,谢谢,
