《一、动物趣闻》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一、动物趣闻（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题一、动物趣闻克、千克、吨的认识（放城 孙燕）教学目标1、在操作活动中感受质量单位克、千克、吨，初步建立质量观念，知道1千克=1000克 1 吨=1000千克，会进行简单的换算。2、在观察、操作活动中，培养初步的估计能力。能结合生活实际，解决与质量有关的简单问题。3、在具体的情境中，让学生体会质量单位在日常生活中的应用。3、。教学重点克、千克、吨的认识和对常见物品质量的估计。教学难点初步建立质量观念。教具准备天平、台秤、2分硬币、花生米、黄豆、两袋盐等实物导 学 过 程二 次 备 课第一课时 克、千克的认识预习提纲1、1克有多重？1千克有多重？ 2、千克和克的进率是多少？一、 创设情境、感
2、知轻重1、 师：我们的世界很奇妙，有关动物知识你又知道多少？让我们一起去了解一下吧。（激发兴趣，出示情境图） 2、引导学生置疑。3、 让我们带着这些疑问一起去探究吧！二、 探究新知1、介绍质量单位（表示物品有多重），表示较轻的物品用克（g）作单位。2、指导学生如何体验。（1）“1克有多重”？我们先来称一称。（用镊子夹起1克的砝码）这个砝码是1克重。先把1个2分币放在左盘里面，再把1克的砝码放在右盘里面，让学生观察这时标尺的指针处在什么位上？（经过学生观察，使学生明确1个2分币大约重1克）（2）让学生拿出一个2分硬币放在手上掂一掂有多重。你还能找到1克重的东西吗？3、让学生观察生活物品的质量单位
3、，并学会估一估（铅笔、小刀等物品）4、引导学生认识1千克（1）让学生拿出两袋盐放在手中掂一掂，看一看两袋盐有多重？再把盐放到台称中，仔细看一看指针指在什么刻度上？（2）讲解：表示较重的物品用千克（kg）作单位，同时引出千克 000克。（3）让学生联系实际生活找和千克有关的物品。5、学习1千克=1000克。三、 巩固练习1、 第6页“自主练习”第1题。（1）引导学生明确题意，学生小组内进行练习。（2）集体订正。2、 第6页“自主练习”第2题。（1）学生填写。（2）集体订正，说出填写单位的原因。3、 组织实践活动：小组合作估一估、称一称你身边的物品四、 教师小结师：这节课你有什么收获？克、千克这两
4、个质量单位之间有怎样的关系？举例说一说1克和1千克到底有多重？五、 作业布置1、第6页“自主练习”第3题。2、调查一下爸爸、妈妈的体重大约是多少千克？，与同学交流。板书设计克、千克的认识 千克1000克克 g千克（公斤） kg 教学反思导 学 过 程二 次 备 课第二课时吨的认识预习提纲1、1吨有多重？什么物体的质量大约是1吨？2、1吨等于多少千克？一、沟通旧知1.同学们学过哪些重量单位？具体描述一下1克与1千克有多重。（可以举例说明）2.填空。1千克（ ）克 3千克（ ）克 1000克（ ）千克 5000克（ ）千克二、创设情境 提出问题1. 在（ ）里填上合适的单位。一筐苹果约重20（ ）
5、小兰体重约25（ ）一个鸡蛋约重50（ ）一条鲸鱼体重约34（ ）2. 师：鲸鱼的重量很大，上面一题用千克做单位不合适。这节课我们就来认识重量单位家族的一个新成员吨。（板书课题：吨的认识）三、自主探索 研究问题1. 教学吨的认识提问：那么1吨到底有多重呢？引导：假设三年级同学平均每人重25千克，10个同学体重共多少千克？40个同学的体重多少千克？（可找几个体重约25千克的同学，让每个同学都背一背，实际感受一下）像这样40个同学的体重约是1000千克，也是1吨。（板书：1吨1000千克）提问：每袋水泥重50千克，那么多少袋水泥重1吨？一桶油重100千克，几桶油重1吨？教师小结：40个同学的体重、
6、20袋水泥的重量以及10桶油的重量大约都是1吨。出示书上例题的图片，让学生填上合适的单位。2. 教学千克与吨的单位换算出示： 3吨（ ）千克8000千克（ ）吨让学生任选一题解答，并说出是怎样想的？强调：因为1吨是1000千克，3吨是3个1000千克，3个1000千克就是3000千克，所以3吨3000千克因为1000千克是1吨，8000千克里有8个1000千克，所以8000千克是8吨。四、巩固与反思1. 日常生活中计量哪些东西的重量用吨作单位？写出几种来。2. 2吨（ ）千克 5千克（ ）克 7000千克（ ）吨 9000克（ ）千克6吨（ ）千克 5000克（ ）千克9000千克（ ）吨 3
7、000千克（ ）吨3. 一辆卡车的载重量是5000千克，是多少吨？4、解决实际问题。一辆小型货车的载重量是2吨，每个箱子重300千克，车上最多可以放几个这样的箱子？小组讨论，集体订正。五、小结这节课学习了什么？你学到了哪些本领？学生交流、汇报。板书设计吨的认识认识吨（t）1吨=1000千克教学反思导 学 过 程二 次 备 课第三课时 克、千克、吨的练习预习提纲 熟记克、千克、吨之间的进率。一、导课复习同学们，你们想知道自己的体重吗？怎样知道我们的体重呢？认识常见的秤，简单介绍。（引导学生把学到的知识用于实际生活）你还知道哪些秤？（知识拓展，激发兴趣）二、巩固练习1、自主练习第10题内容，练习比
8、较克与千克之间的大小。2、补充：填合适的质量单位。1） 小兰体重32（ ） 2） 一个鸡蛋约重50（ ）3） 2瓶矿泉水重约（ ） 4） 7粒黄豆约重（ ）3、补充：（从大到小排排队）（1）3千克 3吨 3克（2）2千克 2500克 2吨 1500千克 4、自主练习第11 题。引导学生看图，明确“2元/千克”所指示的意思。三、拓展延伸1、薯片 200g 2.5元 2、 薯片 150g 2.5元你会买哪种，为什么？四、作业布置找一找周围还有哪些物品的重量大约是1千克？板书设计克、千克、吨的练习1千克=1000克1吨=1000千克教学反思导 学 过 程二 次 备 课第四课时我学会了吗？预习提纲1、
9、1吨=（ ）千克 1 千克=（ ）克2、调查“小超市”中自己喜欢的物品的质量。一、引导复习这两天我们一起学习了哪几个质量单位？一看到吨，你的第一感觉是什么？千克呢？克呢？今天我们一起来复习一下吨、千克和克。（请学生来当一当小老师：讲一讲有关吨、千克、克的知识。）学生回答后，教师看学生的掌握情况进行讲解。二、情境导入1. 学习了这么多的和质量有关的知识，让我们到超市走一走，看看谁是超市大赢家。2. 出示情境图，指导看图1） 多少根香蕉大约1千克？为什么？（引导学生以黄瓜为参照物“6根黄瓜大约重1千克”）2） 一棵白菜大约有多重？（学生可结合生活实际，只要合理就正确）3）你喜欢的小食品有多重？和你的同位说一说。4）一个西瓜大约重5千克，10个、20个、30个呢？多少个就是1吨了？（考察学生千克和吨之间的关系，以及吨的组成）5）你还能提出什么问题？三、总结评价1、谈谈你学习这一单元的收获。2、评价一下你的小伙伴。四、作业设计实践作业：回家完成这样的表格：1千克中大约有多少这样的水果？物品苹果橘子西红柿黄瓜板书设计（略）教学反思 解决党委自身和基层党支部存在的的突出问题，发挥各村、社区、机关单位党支部在当前城市征迁、园区建设、招商引资、服务群众、维护稳定的作用，我镇党委高度重视，制定了切合临淮实际的活动实施方案，按照中央规定的活动步骤和要求扎实有效的开展了基层组织建设年活动。
