《p.25公开课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《p.25公开课教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、朝阳学校 2017-2018学年第一学期 英语六年级下册 备课人：罗艳萍 六 年级 英语 学科教案2018年 3 月 21 日课题Page25 Lets learn课型 词汇课模式两学两教单元知识结构图第三单元句型：Where did you go?你了哪里？ Did you? Yes, we did. No, we didnt. How did you go there?你怎样去的那里？ How was your summer holiday?你暑假过得怎样？ It was good.很好。 词汇：rode a horse rode a bike went camping hurt my f
2、oot went fishing ate fresh food went swimming took pictures bought gifts 本节知识点目录1.动词词组 rode a horse rode a bike went camping hurt my foot went fishing 骑马 骑自行车 去野营 伤了脚 去钓鱼2.Where did you go?你去了哪里？ What did you do?你做什么了？单元学习目标1.了解新疆的风土人情，如：天山、新疆葡萄、羊肉串、骑马等。2.理解一般过去时的用法及动词过去式的不规则变化。3.能正确朗读并准确理解对话。本节学习目标
3、1.能听、说、读、写五个词组rode a horse rode a bike went camping hurt my foot went fishing；2.能够正确运用上述词组谈论周末或假日活动；3.能够理解一般过去时动词的不规则变化形式。思考题本节课所学动词rode went hurt 的原形是什么？教学过程候课出示候课要求：（1）端正坐姿，振奋精神，进入学习状态；（2）准备好课本、作业本、笔（红笔，蓝笔，荧光笔）；（3）认真看“自学导读”。课堂教学流程辅助环节（时间 2 分钟）1、导入：师说：Today we will learn Unit 3 Last weekend Page25
4、Lets learn together.今天我们来一起学习第三单元Page25 Lets learn.2、板题：Page25 Lets learn3、本节学习目标1.能听、说、读、写五个词组rode a horse rode a bike went camping hurt my foot went fishing；2.能够正确运用上述词组谈论周末或假日活动；3.能够理解一般过去时动词的不规则变化形式。学生代表读，其他人认真听，教师再次阐述。过渡语：明确了我们的学习目标后让我们开始今天的学习，首先我们来听一下录音。先学后教一（时间 15 分钟）1.听录音第一遍：认真听。只听不跟读，注意单词的发
5、音。第二遍：认真听，注意单词的发音，模仿录音中单词的语气、语调跟读三遍。2.学情预测：学情分析：horse的发音3、自由朗读 Read freely 时间2分钟 检测朗读单词效果 抽后进生、中等生、 男、女生读；采取兵教兵的方式 生教生 师教生 分组读 齐读在读的过程中，请同学们观察本课中的过去式变化形式与之前学过的动词过去式的变化规则及形式是否相同，从而继续强调一般过去时动词的不规则变化形式。4、总结并抽取规律，领读并检测。5、齐读过渡语：今天的词组同学们都学的很好，现在让我们来学习本课的句子。先学后教二（时间 13 分钟）1、Guiding ： 请同学们以同桌为单位认真朗读Page25 L
6、ets learn中的句子，一个人读句子，一个人翻译，两分钟后指名交流。2、学情预测： 学情分析：went to连读的发音。3、抽后进生和同桌小号读句子，大号翻译句子；师出示正确的译文；4、采取兵教兵的形式 抽后进生朗读句子 师领读；5、分组读、男、女生读、齐读；6、同桌两人自编小对话，可参照Lets learn 或教师准备的对话提示来完成。小结时间（2分钟）一、小结：进行知识总结二、回归本节课学习目标，对应目标找差距。当堂训练时间：（12分钟）（一）出示当堂训练要求1、训练时间： 分钟2、训练内容： 必做题 选做题3、训练要求： 不讨论，不抄袭，限时独立完成； 要认真审题，规范答题，工整书写
7、； 提前完成的同学认真检查。 比比谁最棒！（二）看着多媒体做当堂训练题。注意：标清题号直接写答案。对改要求：1、拿出红笔，同桌互换试卷。2、按照参考答案及要求批改 ，最后评出分数。 评完的同学举手示意。 一清三习工作时间：3分钟落实堂清工作，布置课后三习工作。1. 补习：同组内知识掌握好的同学帮助没有学会的同学，牢固掌握本节课单词及句子，晚自习之前由老师抽查。2. 复习:Page 25 Lets learn; 3.预习：Page26 Lets talk.板书设计 Page 25 Lets Learn 动词原形 动词过去式 ride rode go went hurt hurtWhere did
8、 you go?I went to 课后反思当堂训练班级： 姓名： 分数： 说明 ：试卷共2页 总分：100分 时间：12分钟必做题一、写出下列单词的过去式。（每小题4分，共20分）1. ride_2. go_3. hurt_4. do_5. see_二、选择相应的答语（每小题5分，共25分）( )1.Where did you go last weekend?( )2.What did you do ?( )3.Did Lucy ride a horse ?( )4.What do you usually do on the weekend?( )5.Did Tom go fishing y
9、esterday?A.Yes, he did.B.No, she didnt.C.I usually do my homework.D.I watched TV.E.I went to a park.三、单项选择。（每小题5分，共35分）( )1.-What ZhangPeng do there? -He went camping. A. does B. did C. is( )2.- Where did you _ last Saturday? - I went to a forest park. A. go B. do C. are( )3.Amy went _ last Sunday.
10、A.camp B. camping C.camps( )4. He often football after school. A. played B. playing C. plays( )5. I the piano last night. A. play B. played C. playing( )6. Did you_a book? A. reads B. readed C. read( )7. Amy_ his foot yesterday. A. hurt B. hurted C. hurts四.选词填空（每小题5分，共20分） on in at with 1.What did y
11、ou do_Sunday?2.I saw a film_ my friends.3.She stayed_home all day.4.I went shopping_the afternoon. 选做题对划线部分1.I climbed mountains last weekend. (改为否定句) _2.John saw a film yesterday.（改为一般疑问句） _3.My father listened to music last night.（对划线部分提问） _当堂训练题答案必做题1. 1.rode 2.went 3. hurt 4.did 5.saw二.15 E D B C A 三.1. B 2. A 3.B 4.C 5.B 6.C 7.A四.1.on 2.with 3.at 4.in 选做题1.I didnt climb mountains last weekend.2.Did John see a film yesterday?3.What did your father do last night?在能力与知识结构方面，要求学生应具有扎实的专业和日语语言基础，熟练掌握日语听、说、读、写、译的基本技能；了解日本社会及日本文化等方面的基本知识，熟悉日本国情，具有一定的日本人文知识及运用这些知识与日本人进行交流的能力。
