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1、 2016年广州市初中毕业生学业考试语文第一部分积累与运用（共35分）一、（6小题，20分）1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（3分）A.丞相/相信押解/浑身解数B.狂澜/斑斓晦暗/诲人不倦 C.羁绊/挑衅迁徙/阡陌交通D.归省/省会禁止/忍俊不禁 【答案】B【 点评】本题考查学生字音识记能力。能力层级A级，较容易。各选项字音分别为：A.xing/xingji/xi;B.ln/lnhu/hu;c.bn/xnqin/qin;D.xng/shngjn/jn。2.下列词语中，没有错别字的一项是（3分）A.阔绰B.狩猎忘乎所以仙露琼桨独具惠眼孤陋寡闻威摄发髻琐屑销蚀左右蓬源穷困缭倒不求甚解
2、自知之明C.蹒姗D.惬意【答案】D【 点评】本题考查学生字形识记能力。能力层级A级，较容易。各选项字形有错分别是：A.威慑，左右逢源；B.仙露琼浆，穷困潦倒；C.蹒跚，独具慧眼；3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作兰亭集序，字体式样，笔画疏密有致，大小自由随性。尤其是全篇二十多个“之”字，个个。，此帖被称为“天下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害。颜真卿写下祭侄文稿，其字笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可感。此帖被称为“天下第二行书”。A.变幻莫测C.变化多端【答案】D别具一格
3、别有用心义正词严义正词严B.变幻莫测D.变化多端别有用心别具一格义愤填膺义愤填膺1 【 点评】本题考查学生的成语运用、理解能力。能力层级B级，难度中等。比较容易区分的要用排除法。把“别具用心”是具有贬义色彩的进行区分。4.下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。B.中国体育健儿正在积极备战2016年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。C.读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D.“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。【答案】B【 点评】本题考查
4、学生的病句辨析、理解能力。能力层级B级，难度中等。A选项缺主语，C选项语序不当；D选项句式混淆。5.下面的情境中，用语不得体的一项是（3分）学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这件礼物我就笑纳了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢你百忙之中光临指导！”A.献丑B.见笑C.笑纳D.光临【答案】C【 点评】本题属于语言得体类型，考查学生的识记、理解和应用能力。能力层级B级。难度中等。“笑纳”是客套话，形容请人收下自己的礼物，
5、主语运用不当。6.阅读下面的材料，按要求作答。（5分）为了方便广大市民赏花，广州市有关部门透露：今年年底将完成60个赏花点的建设；每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。（2分）【答案】广州年底建成60赏花点，每月一个主题花。【 点评】本题考查学生的理解、整理能力。能力层级B级，难度中等。从审题把握“一句话”“不超过20字”，并根据材料的主语和事物特点进行概括。2 （2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。（3
6、分）濯清涟冬梅出淤泥而不染夏荷远群芳以无争傲霜雪【答案】夏荷濯清涟，出淤泥而不染；冬梅傲霜雪，远群芳以无争。【 点评】本题考查学生的应用、理解能力。能力层级B级，难度中等。考查对联时注意词性相对、内容一致以及语句的对称性。二、（2小题，15分）7.古诗文默写（10分）（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是A.域民不以封疆之界，固国不以兵革之力，威天下不以山溪之险。B.问君归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。C.岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。D.蒹葭苍苍，白露未霜。所谓伊人，在水一方。E.何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！F.经纶世务者，望峰息
7、心；鸢飞戾天者，窥谷忘反。【答案】CE（4分）【 点评】本题考查学生的识记能力。能力层级A级，较容易。要注意语句的语序及用字是否有错误。（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分）使老有所终，幼有所长。（大道之行也），落日故人情。（李白送友人）剪不断，理还乱，是离愁，先天下之忧而忧，。（李煜相见欢）。（范仲淹岳阳楼记），赢得生前身后名。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之），小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）【答案】壮有所用；浮云游子意；别是一般滋味在心头；后天下之乐而乐；了却君王天下事；枯藤老树昏鸦。【 点评】本题考查学生的识记能力。能力层级A级，较容易。默写题
8、是学生的必须拿分题，注意别写错“游子意”“一般”“枯藤”即可。3 （3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。（4分）说明：本题有2分附加分，加分后第7小题不超过10分。我国古代诗文中，“风”的身影随处可见，它吹黄了小麦：“夜来南风起，小麦覆陇黄。（观刈麦）”它传送着笛声：“，。（春夜洛城闻笛）”它陪伴过游子：“，。（次北固山下）”千古诗句，万种风情。【答案】谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城；潮平两岸阔，风正一帆悬。【 点评】本题考查学生的识记、理解、应用能力。能力层级B级，难度中等。要注意审题抓住“传送笛声”“陪伴游子”即可。8.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（5分）（1）蒙辞以军
9、中多务（孙权劝学）（2）有良田美池桑竹之属（桃花源记）（3）野芳发而幽香（醉翁亭记）（4）项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之（陈涉世家）（5）所恶有甚于死者，故患有所不辟也（鱼我所欲也）【答案】（1）推辞（2）类（3）花（4）爱戴、拥护（5）“辟”通“避”，躲避【 点评】本题考查学生的识记、理解、应用能力。能力层级B级，难度中等。注意字词解释第二部分阅读与鉴赏（共55分）三、（4小题，15分）阅读下面的文段，完成911题。邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾
10、曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”4 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初
11、下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。（选自战国策齐策一）9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是朝服衣冠，窥镜（3分）客之美我者A.朝而往，暮而归B.环而攻之而不胜群臣吏民能面刺寡人之过者群臣进谏，门庭若市C.及鲁肃过寻阳D.愿为市鞍马【答案】A【 点评】此题考的是文言文的一词多义，包括实词“朝、市、过”和虚词“之”，能力层级AB,难度较低。题干中的“朝”都是“早上”的意思，“之”分别是“放在主谓之间，取消句子独立性”和“代词，指这座城”，“过”的意思分别是“过失”和“到”，“市”是“集市”和“买”。学生要注
12、意辨析词义，在平时要注意积累，分清义项之间的区别，答题时还可结合句子的语境判断词义帮助自己锁定答案。10.把“明日徐公来，孰视之，自以为不如”翻译成现代汉语。（4分）【答案】第二天徐公来访，（邹忌）仔细观察了他，自己认为长得不够他美。【 点评】考查文言句子翻译能力。能力层级涉及A、B级。文言文翻译的基础是理解，直接取决于对文中实词和虚词的理解，以及结合句式特点进行翻译。考查关键词是“明日”、“孰视”、“之”、“以为”的字词含义以及省略句式。11.下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A虽然邹忌的妻子、小妾、客人都是在夸赞他，但是他们夸赞的原因是不一样的。B.邹忌讲究劝说策略，由己及
13、君，设喻说理，巧妙地使齐威王接受了自己的谏言。C.齐威王用上、中、下三种不同等级的奖赏来激励大家提意见，取得了很大成效。D.齐威王政令刚出，很多人当面谏言，后来则间接提建议，一年后无人再进谏了。【答案】D【 点评】考查文言文文意内容理解。能力层级B级。D项错在“齐威王政令刚出后来则间接提建议”，这句对应的原文内容是“令初下数月之后，时时5 而间进”，它的意思是:“几个月之后，有时候偶然有人来进言规劝”，而非“间接提建议”。学生分析时应建立在正确翻译原文内容的基础之上，否则将会造成误读。12.阅读下面的唐诗，然后回答问题。（5分）饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。
14、采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）诗中的“结庐”“日夕”是什么意思？请选择一个回答。（2分）【答案】（1）结庐：建造住宅，这里指居住的意思；日夕：傍晚。【 点评】第（1）题考查学生对词语“结庐”和“日夕”的理解。（2）“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？（3分）【答案】（2）描写了飞鸟们沐浴着太阳的余辉，结伴飞回巢穴的情景。该句表现了诗人远离官场后心境的怡然自得以及对美好田园生活的喜爱之情。【 点评】第（2）题考查诗句所描绘的意境和所蕴含的思想感情。题目的设置既有对“知识”层次的考查，又有对“分析”和“情感”层次的考查，描绘诗句意境和理解诗人表达的情感。能力层级ABC,难度中等。描绘诗句意境时注意先把诗句描绘的对象找出来，并确定写作顺序，然后根据诗句的内容，具体写出画面的内容和由它所引发的联想及诗人的内心感受。四、（10小题，40分）（一）阅读下面文段，完成1317题。
