《2019年全国高考历史考前复习大串讲-专题1.7-近代中国思想解放的潮流》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年全国高考历史考前复习大串讲-专题1.7-近代中国思想解放的潮流（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019年全国高考历史考前复习大串讲 专题1.7 近代中国思想解放的潮流维新思想一、早期维新思想1、产生19世纪60年代以后，随着洋务运动发展和西方资本主义思想的传入，从洋务派中分离出早期维新派。2、代表人物：王韬、郑观应3、思想主张：设议会、实行君主立宪制，发展工商业，学习西学4、影响：为以后的戊戌变法奠定了思想基础，对当时知识分子的思想注意力从工商科技转移到政治制度方面起了启蒙作用；但没有形成系统理论，更没有未付诸实践二、康梁维新思想1、背景：甲午战争中国战败，民族危机加重；19世纪末资本主义初步发展，民族资本阶级力量壮大；先进人士进一步觉醒，西学的进一步传播2、代表人物及主张康有为著作新
2、学伪经考孔子改制考主张：借用孔子权威来传播西学，宣传变法的必要性特点：把西方的政治学说同传统儒家思想相结合，为维新变法提供理论依据（康有为为什么要借助儒家外衣？根本原因：资本主义发展不充分；减轻变法的阻力）梁启超：积极宣传民权思想，用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性。谭嗣同：以自由平等观念批判君主专制、宗法等级制度、纲常礼教严复主张：提出“自由为体，民主为用”的主张；借用进化论“物竞天择，适者生存”的原理阐明“变法”的必要性。特点：是系统地将西方文化介绍到中国的第一人；总论：维新思想主张变法图存兴民权、设议院、君主立宪发展资本主义经济学习和传播西方科学文化3、维新派与顽固派的思想论战内容
3、：要不要维新变法；要不要兴民权、实行君主立宪；要不要废八股、倡西学、改革教育制度。性质：这是资本主义思想和封建主义思想的一次正面交锋影响：使维新思想冲破重重阻挠顽强地传播开来；形成一次影响深远的思想解放运动；为中国文化的发展开辟了一条新的道路。4、维新思想的历史影响将变法图存与发展资本主义结合起来，反映了中国人民反帝反封建、追求民族独立富强的社会主题；维新思想是先进的中国人向西方学习进一步深入的表现，维新思想在政治、经济、文化教育方面的变革要求，表明向西方学习已深入到制度层面；维新思想极大地冲击了传统的封建主义思想，是近代中国第一次思想解放的潮流，在社会上起了思想启蒙的作用，有利于资产阶级思想
4、文化的传播。新文化运动一、背景经济基础战期间民族资本主义经济进一步发展阶级基础资产阶级队伍壮大，强烈要求实现民主政治、思想基础西方启蒙思想进一步传入，民主共和观念深入人心政治状况辛亥革命后，帝国主义加紧侵略中国，袁世凯复辟帝制，人民强烈反对直接原因袁世凯为复辟造舆论，掀起尊孔复古逆流，旧思想、旧道德卷土重来。二、兴起标志：1915年陈独秀在上海创办青年杂志（后改名为新青年）代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等活动基地：北京大学主要阵地新青年三、主要内容：核心是民主和科学提倡民主和科学，反对专制和愚味、迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学；十月革命后，竭力宣传社会主义。四、影响
5、性质：是资产阶级新文化反对封建旧文化的斗争1、积极方面：是辛亥革命在思想文化领域的继续，沉重打击了封建专制主义，动摇了封建思想的统治地位；使中国人民特别是青年知识分子的思想得到空前的解放，是一场思想启蒙和解放运动；为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件，推动了五四运动的发生；民主、科学得到弘扬，推动了中国自然科学的发展；促进了文化平民化，推动了国民素质的提高。2、局限性：对东西方文化存在着绝对否定或绝对肯定的片面性。马克思主义在中国的传播一、马克思主义传入中国1、开始传入：俄国十月革命后，李大钊发表文章，宣传俄国十月革命，号召人民向俄国学习，中国第一次举起了社会主义大旗。2、系统介绍：191
6、9年五四运动爆发，进一步促进了马克思主义的传播。李大钊第一次较为全面系统地介绍了马克思主义。二、马克思主义的中国化1、马克思主义在中国的传播给正在探索救国救民道路的中国先进知识分子指明了方向。陈独秀、李大钊、毛泽东等一批先进的知识分子。先后成为马克思主义者，他们用马克思主义指导中国的革命运动，于1921年7月成立了中国共产党。2、此后在实践过程中，毛泽东、邓小平等人逐步把马克思主义与中国实际相结合，创立了毛泽东思想和邓小平理论，探索出一条中国式的革命道路和中国特色的社会主义道路，指导中国人民取得了民主革命的胜利和社会主义建设的伟大成就。总结说明：1、向西方学习是一个不断深化的过程。这一过程同西
7、方列强对中国的侵略步步扩大，民族危机逐步加深和中国资本主义逐渐发展的历程相适应2、向西方学习的过程由浅入深。经历从学习器物-制度-思想文化的过程3、向西方学习的道路没有走通，历史选择了马克思主义、社会主义道路。马克思主义是先进的中国人经过长期的实践斗争后，从西方找到的解决中国问题的唯一正确的道路。提示：近代向西方学习的发展历程：开眼看世界中体西用维新思想民主革命思想新文化运动。体现了向西方学习的特点，从学习物质层面政治制度思想文化，是一个由浅入深的过程。针对训练：一、选择题1海国图志中说：“古之圣人刳舟剡楫，以济不通，弦弧剡矢，以威天下，亦岂非形器之末岂火轮火器不等于射御乎？有用之物，即奇技而
8、非淫巧。”魏源此言意在强调()A传统的舟船弓箭是有用之物B向西方学习要转变传统观念C坚船利炮是西方之长技D学习西方是为了战胜西方【答案】B【解析】魏源认为西方先进技术是“有用之物，即奇技而非淫巧”，这是中国人观念上的重大变化，即由“鄙夷”到“师夷”，对当时的思想解放有重要启迪作用。2“一个环绕康梁的精英集团与以张之洞为首的官绅集团，形成一个全国性的思想对峙后者主要是清政府内部有关洋务政策的辩论，而前者则是攸关传统政治秩序的义理基础的论争，也是中国现代意识形态斗争的序幕。”对此解读不正确的是()A官绅集团主张向外国学习B精英集团主张废除君主制C两大集团的主要分歧在于要不要变革制度D两大集团的对抗
9、实质是两大阶级的对抗【答案】B31898年，康有为在进呈法国革命记序中说，“普天地杀戮变化之惨，未有若近世革命之祸酷者矣，盖自法肇之也”，“近世万国”目睹其祸，纷纷“行立宪之政，盖皆由法国革命而来亦可鉴也”。下列说法错误的是()A康有为并不认同法国大革命B康有为在为变法做铺垫C法国大革命对世界影响有限D维新变法推动了中国的近代化进程【答案】C【解析】由材料可知，康有为认为法国革命过于惨烈，其他国家应吸取教训，实行君主立宪。他主张以俄、日为榜样，以法国为鉴戒，即以法国革命之酷烈来恫吓清廷，敦促皇帝尽快变法，故A、B两项正确。法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界
10、历史的发展产生了很大影响，C项说法错误。维新变法是一次进步的政治改良运动，推动了中国的近代化进程，D项正确。审题关键解此题应明确康有为属于维新派，主张通过变法来实行君主立宪制。4康有为曾说：“拟请设立上下议院，无事讲求时务，有事集群会议，议妥由总理衙门代奏事虽议于下，而可否之权仍操之于上，庶免泰西君民争权之弊。”这种观点主张()A议院的功能在于限制君权B议院独立于政府之外C议院是朝廷的咨议机构D议院由民选产生【答案】C5孙中山将其民权思想用“天下为公”四个字概括，其核心内容为“民有、民治、民享”，这一思想 ()A与儒家大同思想并无二致B与卢梭的政治思想类似C与人民民主专政内容一致D深受洛克思想
11、影响【答案】B【解析】卢梭提出了“人民主权”“社会契约”的思想，这与孙中山的“民有、民治”思想是一致的；卢梭认为人类不平等的根源是财产的私有，这与“民享”思想相似，故B项正确；A、C两项说法错误，排除；洛克提出了分权主张，D项错误。练后反思解答本题的关键有两点：一是正确理解“民有、民治、民享”的含义；二是掌握近代西方著名思想家的思想主张。只有明确“民有”与“主权在民”相似，问题才能迎刃而解。6.文学家沙汀回忆故乡川西北的绵阳在辛亥革命后服装的变化时说：“那时，大家把辛亥革命称为光复，意思是兴汉灭清。男的一般装束是用黑绫子、黑纱帕包头，后头吊半截，说是给崇祯皇帝戴孝。”材料说明() A民族主义被
12、民众狭隘理解B民权主义获得广泛认同C民众的审美情趣发生变化D民生主义最为当时所需【答案】A【解析】此题主要考查对辛亥革命时期的民族主义的认识。“大家把辛亥革命称为光复，意思是兴汉灭清”“给崇祯皇帝戴孝”说明人们对辛亥革命的认识，仅仅是反满兴汉，是狭隘的民族主义思想认识。7五四时期民主观念的演变路径一文指出，在新文化运动向前推进的同时，国内外发生了一系列影响深远的重大事件，改变了中国近代历史的走势，民主观念又开始了新的转变。这里“新的转变”是指() A追求英国的渐进式民主形式B效仿美法的共和制民主模式C实行德日式的形式民主D追求俄国苏维埃式的民主【答案】D820世纪早期，一位旧派人士在抨击某运动
13、时说：“近阅坊间之出版物，间有主张破除旧有伦教，毁裂吾国固有文学，以期改造一新社会者青年学子，根植薄弱，骤睹新奇之说，易启混淆之心，于操行学业前途极有关系。”这段材料从侧面反映了该运动的积极影响，其中不包括()A破除旧有伦教，冲击儒家思想B变革文字语言，冲击封建文学C提倡民主共和，抨击君主专制D动员青年学子，革除社会旧弊【答案】【解析】结合材料信息 “20世纪早期”“破除旧有伦教”“毁裂吾国固有文学”“青年学子”可判断出该事件指的是新文化运动。A、B、D三项都是新文化运动的积极影响；C项是资产阶级革命派的主张，并不是新文化运动的影响。审题关键解此题的关键是通过题干中的有效信息，迅速定位出材料反
14、映的历史事件。9迄今所知，在中国出版的书刊中，最早介绍马克思的是1899年上海广学会编译的大同学，其中称：“其以百工领袖著名者，英人马克思也。”由此可见()新兴的中国工人阶级找到了自己的领袖当时介绍到中国的马克思身份是“工人领袖”19世纪末马克思主义开始在中国传播 当时的介绍者连马克思是哪国人都没搞清楚A B C D【答案】B【解析】本题考查学生对历史知识的迁移应用能力和对材料信息的获取能力。做组合型选择题可用排除法。中国工人阶级找到自己的领袖应该是在1921年中共建立后，可排除；马克思主义开始在中国传播是在1917年十月革命之后，可排除；据“其以百工领袖著名者，英人马克思也”这一信息可知，正确。10中国共产党人对新三民主义予以充分的历史肯定，并在吸纳新三民主义的基础上，创造性地提出了新民主主义革命理论，从而实现了对三民主义的发展和超越。中共充分肯定新三民主义的原因不包括新三民主义()A提出了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策B把民族主义与反对帝国主义相联系C把民生主义与“耕者有其田”相联系D实现了阶级属性的跨越【答案】D112013年6月26日中国社会科学文摘：“毛泽东思想为中国梦的实现给予了思想保证，并由此奠定了根本政治前提和制度基础。”材料肯定毛泽东思想贡献的内容不包括()A是中国强国统一梦的
