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1、Excel常用函数说课稿 学校:土左旗第一职业高级中学专业:计 算 机年级:高 一 年 级姓名:郭 瑞 青Excel常用函数说课稿我说课的题目是Excel常用函数。下面就从教材、学生、教法、学法、教学过程设计、任务布置等方面加以说明。一、说教材(一)教材分析EXCEL常用函数来自电子工业出版社出版Office 2007案例教程。本节是本书的模块七 计算和管理电子表格数据第二节,前一节已经学习了Excel公式操作,本节是进一步学习函数应用的基础,也是整个数据处理的基础。因此,学好EXCEL常用函数这节课的内容,对于提高学生Excel数据处理能力具有重要意义。(二)教学目标:根据以上分析,我确定本
2、课的教学目标如下:1、知识目标了解Excel函数的概念、基本格式。掌握Sum、Average、Max、Min、Count函数的语法和功能。2、技能目标综合应用Sum等函数完成任务,深入体验Excel强大的数据处理能力。提高学生现代办公能力3、情感态度价值观结合生活情境,通过亲身体验,培养学生自主学习的意识。(三)教学重点、难点根据大纲,依据本节课的教学目标,确定本节课的教学重点、难点为:重点:掌握函数的组成及参数定义。 掌握SUM等五个常用函数的输入方法。 难点:函数的综合应用二、说学生 本班共31名学生,整体聪明、爱动,除个别学生基础及动手能力较差外,其他都已具备了初步探究问题的能力,所以在
3、教学中要因材施教,正确引导学生,激发学生的学习兴趣。三、说教法:1、任务驱动法: 以完成工资表和成绩表中各项指定数据的计算为本节课的主要任务,通过不同函数输入方法的应用来计算表中的数据,激发他们的学习兴趣。2、演示讲解法: 在讲解函数输入方法的时候,通过教师机的广播操作,给学生一边演示操作,一边讲解,使学生掌握函数的输入方法。 3、讲练结合法: 教师讲完五种常用函数的输入方法后,将实战演练习题发给学生,使学生能够将新学到的知识应用到实际生活中,并对知识进行再次的巩固。 4、归纳总结法: 小结时,归纳总结函数输入的三种不同方法及实际操作中容易出错的环节,有助于学生在实际应用时,选择适合自己的方法
4、完成计算且避免错误发生。 四、说学法职业教育的特点是重视学生实践,提高学生的动手能力,培养创新意识引导学生自主探究学习,培养学生良好的学习方法与学习习惯。在学法上我注重引导学生自主学习。先直观感受,引起好奇心,从“要我学”变成“我要学”,让学生在实践中发现问题、解决问题,动手动脑,锻炼学生的能动性及创新思维。五、说教学过程课前准备:制作多媒体课件并将实战演练题发到每台学生机上。1、展示学生成绩表,计算总分和平均分引入。(2分)2、讲解函数的概念及组成。(4分)3、演示讲解五个常用函数的功能入使用方法。(14分)4、学生实战练习,教师个别辅导。(21分)5、总结归纳本节内容。具体教学过程如下:(
5、一)导入:1、展示学生成绩表2、师:如何将总分及平均分两列补充完整?答:公式3、师:用公式能解决问题,但Excel还有更快的方法,导出课题:Excel常用函数。(二)新课教学:1、函数的概念(2分)师:同学们,你们回忆一下印象中的函数是什么样子的?师:Excel中的函数与数学中的函数不一样Excel中的函数,是已经定义好的特殊的公式,完成某一特定的功能。2、函数的组成(2分)函数由函数名、括号、参数三部分构成。 例:Sum ( 1,2,3 ) Max(A1:A5)3、讲解演示Sum、 Average、 Max、 Min、 Count五个常用函数的功能及使用方法。(14分)(1)求和函数Sum(
6、4分)功能:计算各参数的和。格式:Sum(Number1,Number2)(2)求平均值函数Average(3分)功能:求各参数的平均值格式:Average(Number1,Number2)(3)最大值最小值函数Max、Min (4分)功能:返回所有参数中的最大值或最小值格式:Max(Number1,Number2) Min(Number1,Number2)(4)计数函数Count(3分)功能:计数区域中包含数字的单元格的个数格式:Count(Value1,Value2)4、课堂实战演练(21分)(后附演练习题)(1)将实战工作表发给学生(2)督促检查、辅导(3)学生手脑共用,巩固所学知识。5、小结(2分)对所学知识点进行回顾总结,纠正实践中出现的问题,加深学生印象。六、作业:思考并解决拓展练习中遇到的问题。七、课后反思: 本节课突出以学生为中学,充分调动了学生的积极性,学生主动参与意识强,肯于动脑、勤于动手,课堂气氛活跃;从完成任务情况看,知识与能力目标完全达到,情感目标基本完成。解决党委自身和基层党支部存在的的突出问题,发挥各村、社区、机关单位党支部在当前城市征迁、园区建设、招商引资、服务群众、维护稳定的作用,我镇党委高度重视,制定了切合临淮实际的活动实施方案,按照中央规定的活动步骤和要求扎实有效的开展了基层组织建设年活动。