《9-关于2010年度全省国际商务人才资源专项调查统计工作有关问题的说明(山东版)..》由会员分享，可在线阅读，更多相关《9-关于2010年度全省国际商务人才资源专项调查统计工作有关问题的说明(山东版)..（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于2010年度全国国际商务人才资源专项调查统计工作有关问题的说明（商务部标准）一、调查表主要指标解释： 1、国际商务人才是指在商务领域政府部门、企业、事业单位和社团组织及大专院校中，拥有一定国际商务知识和能力，能够熟练运用经贸政策法规、贸易惯例和规则，从事对外贸易、国际经济合作、国际商务运营工作及相关教学研究的人员。2、高级国际商务营销人才是指具备较强海外市场开拓能力和信息分析能力，能够敏锐把握国际市场动态，识别潜在商业合作伙伴，并熟练运用跨文化沟通协调能力，培育并发展海外长期客户的专业领军人才。3、高级国际商务谈判人才是指精通外语，拥有高超谈判技巧、灵活应变语言表达能力和行业专业知识，熟悉
2、WTO规则和国际市场规则，能够灵活运用国际商务谈判策略进行贸易谈判和协商，解决贸易争端的高级专业人才。4、高级国际经济法律人才是指熟知国际经济法、国际贸易法和WTO规则，能熟练运用外语和涉外法律知识从事外经贸政策法规研究和制订贸易救济、产业损害、知识产权、反垄断、涉外经济法律争端、签订合同等具体法律工作的高级专业人才。5、高级国际投资管理人才是指具备对外投资管理专业知识、精通国际投资业务、熟悉国际惯例和WTO规则，能够运用跨文化沟通协调能力，把握和分析国际投资环境，选择目标市场并制定投资战略，实施并购及投资项目的高级专业人才。6、高级跨国经营管理人才是指熟悉国际贸易、投资、金融、管理等多方面知
3、识，了解和适应国外社会文化、习俗、政治法律制度，具备很强的跨文化、跨部门、跨领域协调能力的复合型高级专业人才。7、高级国际知识产权保护人才是指熟知国际知识产权法律体系和WTO相关规则，了解国际、国内保护知识产权工作动态和发展趋势，能够独立运用英语和相关法律知识从事涉外知识产权谈判，参与国际保护知识产权协议起草、制修订工作的高级专业人才。上述2-7六类高级国际商务人才应具备以下基本条件之一：具备相关岗位八年以上的从业经历且大学本科毕业十二年以上；具有副高以上职称或担任单位中层副职以上职务。8、国际商务教学人才是指设有相关专业的教育单位中教授国际营销、国际商务谈判、国际经济法律、国际投资、跨国经营
4、管理、国际知识产权等商务课程及从事相关研究的教职员工。9、国际商务教学高级人才应具备以下基本条件之一：具备相关岗位八年以上的从业经历且大学本科毕业十二年以上；具有副高以上职称或7级以上专业技术岗位。教授国际营销、国际商务谈判、国际经济法律、国际投资、跨国经营管理、国际知识产权等商务课程及从事相关研究的教职员工。10、商务领域事业单位、社会团体：指政府商务主管部门所属和主管的各类事业单位和社会团体单位。11、商务领域企业：指所在省、自治区、直辖市具备对外贸易经营者备案登记的进出口企业、拥有对外劳务合作经营资格证书及年审的外经企业及服务外包企业。注：在政府部门、企业、事业单位和社会团体、教育单位中
5、非业务部门（如办公室、行政部门等）工作的人员及工勤人员等没有直接从事对外贸易、国际经济合作、国际商务运营工作及相关教学研究的人员，不列入商务人才统计（但曾经在相关业务部门工作，现轮岗到非业务部门的人员仍列入国际商务人才统计）。二、统计范围1、政府部门：全面调查。2、企业：全面调查+抽样调查。3、事业单位和社会团体：全面调查。4、教育单位：全面调查+抽样调查。三、对企业及教育单位调查表有关问题的说明1、企业及教育单位调查范围：公有制企业或教育单位全面调查，非公有制企业或教育单位抽样调查。国家统计局现行的经济类型划分：公有经济指国有经济、集体经济非公有经济指私有经济、港澳台经济、外商经济公有控股经
6、济指国有绝对控股、国有相对控股、集体绝对控股、集体相对控股非公有控股经济指私人控股（含绝对控股、相对控股）、港澳台商控股（含绝对控股、相对控股）、外商控股（含绝对控股、相对控股）本次调查中公有制包括公有经济和公有控股经济非公有制包括非公有经济和非公有控股经济企业抽样调查按照大型和中小型企业分别抽样统计，抽样比例为5%。注：企业规模划分：外贸企业：2010年度进出口额超过4500万美元视为大型企业；低于4500万美元视为中小型企业。对外投资企业：投资额超过1亿美元视为大型企业；低于1亿美元视为中小型企业。教育单位中公办学校全面调查，非公办学校抽样调查。合作办学的学校按控股关系归类。2、企业表中职
7、务项：结合各企业实际情况，高级岗位指主管企业两个或两个以上部门的管理正、副职岗位，中级岗位指单个部门的管理正、副职岗位，初级岗位指分管单个部门内部某项具体业务的正、副职管理岗位。四、对参公管理事业单位有关问题的说明参公管理事业单位仍填写表5。其中“专业技术职务”项不填，“专业管理职务”项按照中华人民共和国公务员法规定填写，即比照表1的“职务”项填写。五、对培训情况表有关问题的说明1、参加培训统计时间：2010年1月1日-12月31日，跨年度培训以本年度实际参加培训天数计算。2、培训表（表2、表4、表6、表8）中甲栏人员数均指2010年度参加培训的人员数。六、其他说明表头部分1、填报单位：单位全
8、称并盖公章2、行政级别：指单位所属的行政级别。省部级市厅级县处级乡科级。填报时可用数字代表。商务部填写“商务部”。商务部所属事业单位和社会团体填写“部属”。对企业和教育单位：公有制企业和教育单位填写“行政级别”项，非公有制企业和教育单位可以不填写。央企填写“央企”。教育部直属大专院校填写“部属”。3、所处省份：所处省级行政区划。4、单位性质（企业及教育单位）：指单位的所有制形式。公有制 非公有制。填表时可用数字代表。七、报送内容1、本地区各类型单位纸质调查表（A4纸型，加盖公章）和电子表格（光盘）文件各一份；各类型单位上报的材料应包括人才资源统计表及培训情况表各1份各类型单位上报材料中应标明报送单位联系人电话（座机和手机）2、本地区调查表发放回收情况说明的文字版（A4纸型，加盖公章）和电子版（光盘）各一份；“调查表发放回收情况说明”至少应包含以下内容： 各种类型调查表发放情况 各种类型调查表回收情况 有效样本情况在能力与知识结构方面，要求学生应具有扎实的专业和日语语言基础，熟练掌握日语听、说、读、写、译的基本技能；了解日本社会及日本文化等方面的基本知识，熟悉日本国情，具有一定的日本人文知识及运用这些知识与日本人进行交流的能力。
