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1、五年级语文下册复习教案一、复习目标：1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。3、复习使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。4、复习掌握本册的生字新词，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。6、复习学过的各种句式，学会各种句型的转换。7、复习巩固用修改符号修改病句。8、熟读本册课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵
2、、默写课文。体会课文中关键词句表达情意的作用。把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。9、理解句、段、篇之间的联系。能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具体内容，有详有略。会用修改符号修改自己的作文。二、教学重难点：1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。2、用修改符号修改病句和自己的作文。3、能围绕中心，具体地叙述一件事。三、教学方法：创设情境、启发引导、游戏、互动法、愉快学习法。四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。五、教学过程： 第一课时一、汉语拼音、生字复习内容：本学期的生字新
3、词。复习目标：学生对本学期新学习的生字词基本会读会写。正确区别同音字、形近字、多音字。复习重难点：1、区别同音字。2、区别形近字。3、掌握多音字的读法。复习准备：本册生字表、同音字、形近字、多音字归类练习题。复习过程：一、复习汉语拼音。1、辩析下列每组小写字母，并写出对应的大写字母b-q h-n i-j f-t p-q 2、复习声母、韵母、整体认读。3、复习音节标调（1）出示音节xiang详 jiu纠 shui睡（2）问以上的音节怎样标调？（3）请同学到黑板上标。（4）检查订正。（5）总结标调方法。出示：有a不放过，无a找o e, i、u并列标在后。4、j,q,x与 相拼的规律 j q x 与
4、 相拼， 上两点省略不写。 例: jnqunxju二、复习生字。1、同桌互相抽查读生字表中的生字。2、同桌互相抽查读生字表中的生字。3、复习识记生字的方法有哪些？4、加加法、减减法、换换法、字谜法，举例说明。三、区别同音字。1、出示例题。尊（ ） 候（ ） 僵（ ）遵（ ） 喉（ ） 疆（ ）2、自己读一读，区别。3、请学生发表想法。4、讲上述生字的区别。说明区别同音字的方法。5、师生总结：仔细观察生字，找出相同之处与不同之处，用组词区分。四、区别形近字。1、出示例题。暇（ ） 恋（ ） 绵（ ） 泰（ ）瑕（ ） 峦（ ） 锦（ ） 秦（ ）2、自己读一读，区别。3、请学生发表想法。4、讲上
5、述生字的区别。说明区别形近字的方法。5、师生总结：区别形近字的方法五、掌握多音字的读法。1、出示例题。mn（ ） chn（ ） fn（ ）闷 称 缝mn（ ） chn（ ） fn（ ）2、自己读一读，区别。3、请学生发表想法。4、讲上述生字的区别。说明区别多音字读音的方法。5、师生总结：区别多音字读音的方法。6、老师总结：只要做个细心人，就一定能将同音字、形近字、多音字区别清楚。六、随堂练习。1、写出26个字母的大小写。2、写出声母、韵母、整体认读。3、看拼音写词语-ln l fn f p zhn j d qio cu xio l ln dn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）jun z
6、n ji yo di t kn ki s hu wn zhun（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）bn wn qn ch bo fu d sh d ji jio hu （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）jn m yn b b shu shn c n zn yu q（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）q lin y lin tu p zi sh shn zhi jio jin（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）shui jio hun chn xi xin l s tn p（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）du ru w zi ku n sh zo y chu m zhn（ ）（ ）（
7、） （ ）zhu yn o zh rn pn zo yn nio cho（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）cn ln y f chu jin fn zh ch nio （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）xn li hiu tu shi bn n y yn dn cu（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）4、形近字组词:扯（ ）址（ ）莹（ ）萤（ ）嗓（ ）燥（ ）噪（ ） 瞪（ ）澄（ ）颈（ ）劲（ ）沾（ ）站（ ）扑（ ）仆（ ）朴（ ）宵（ ）霄（ ）屑（ ）妖（ ）矫（ ）娇（ ）宠（ ）笼（ ）宠（ ）剖（ ）部（ ）汤（ ）荡（ ）彬（ ）杉（ ）添（ ）舔（ ）稻（ ）蹈（ ）率（ ）摔（
8、 ）尊（ ）遵（ ）蹲（ ）奥（ ）懊（ ）5、多音字组词: s ( ) jun( ) zhun( ) j( ) yn ( )似 卷 转 据 饮 sh( ) jun( ) zhu ( ) j( ) yn ( ) chng( ) hu( ) b( ) b ( ) mn ( )重 华 泊 把 闷 zhng( ) hu( ) p( ) b ( ) mn ( ) xio( ) nn ( ) zh ( ) x ( ) zh ( )削 难 扎 吁 折 xu ( ) nn( ) zh ( ) y ( ) sh ( ) so ( ) qio ( ) m ( ) hi ( )扫 悄 模 还 so ( ) qio
9、 ( ) m ( ) hun ( ) /nng ( ) tn( ) shui( ) gun ( ) 拧- nng ( ) 弹 率 冠 nng ( ) dn( ) l ( ) gun ( ) qun ( ) si ( ) yn( ) p ( )圈 塞 s ( ) 应 铺 jun ( ) si ( ) yng ( ) p ( )第二课时复习内容：成语与四字词语。复习目标：学会正确区分成语与四字词语，巩固本期学习的四字词语和成语。复习重点：巩固本期学习的四字词语和成语。复习难点：学会正确区分成语与四字词语，巩固本期学习的四字词语和成语。复习准备：四字词语、成语以及有关练习题。复习过程：一、趣味词语导入。词语接龙游戏。二、复习四字词语。1、师出示：白雪雪白，故事事故 水平如镜 绿油油 高高兴兴 闷闷不乐 自言自语 火红火红2、齐读，边读边想，发现什么？3、学生汇报发现。4、你还能说出像他们一样结构的词语吗？5、说出像他们一样结构的词语，师板书。6、学生练习。7、展示，评讲。三、复习成语。1、成语故事“手不释卷”引入。2、学生互说积累的成语。3、我们学了这么多成语，怎样才记得又多又快呢？4、学生汇报回答。5、师总结：归类识记是一种很好的记忆方法。6、
