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1、,日月,执教教师：XXX,短文两篇 巴金 日 月,关于日月诗歌知多少 白日依山尽，黄河入海流 。（唐王之涣） 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（唐.李白） 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。（唐.李白） 大漠孤烟直，长河落日圆 （唐王维） 东边日出西边雨，道是无晴还有晴 （唐刘禹锡） 夕阳无限好，只是近黄昏。（唐.李商隐） 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（唐.李贺）,学习任务,1、学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。 2、理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。,巴金 生于1904年11月25日，原名李尧棠，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。,代表作品： 学术界公认巴金的创作有两个高峰，第
2、一个高峰是在1949年前，巴金写出了诸如灭亡、“激流三部曲” 家、春、秋“爱情三部曲”雾、雨、电。长篇小说寒夜及短篇小说神、鬼等20多部中长短篇小说。这些小说影响了几代青年人，同时也奠定了巴金在现代文学中不可动摇的地位。 巴金的第二个创作高峰是在“文革”之后，他用了8年时间写了150篇 随想录，计有42万字。,写作背景： 本文写于抗战时期的1940年，当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者写此文，就是由此而发。,整体感知,听读课文，说出朗读方法： 用你喜欢的方式朗读课文，画出
3、自己喜欢的句子，小组交流分享。 写出你在阅读过程中的困惑。,预习 给下列色的字注音.,旸谷（ ） 一撮灰（ ） 皓月（ ） 姮娥（ ）,解释下列词语。 皓月： 露台： 旸谷：,给下列色的字注音. 旸谷(yng) 一撮灰(Cu) 皓月(ho) 姮娥(hng),皓月：明亮的月亮。 露台：晒台。 旸谷：古书上指日出的方。旸，日出。,解释下列词语。,课文包含了哪两个神话传说？对这两个物的行为，你是怎么看的？,对这两个人物的行为的评价，各抒己见。,“夸父不量力，欲追日影，逐之于旸谷，渴死。” 山海经,“羿请不死之药于西王母，姮娥窃之，奔月宫。” 淮南子,日,品读探究,1.人们常说：“飞蛾扑火自寻死路”，
4、飞蛾长得既丑又渺小，又不自量力，为何作者还要对它大加赞美？夸父渴死旸谷，为什么作者却异常的“怀念”？ 2.在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的命”？,品读探究,人们常说：“飞蛾扑火自寻死路”，飞蛾长得既丑又渺小，又不自量力，为何作者还要对它大加赞美？夸父渴死旸谷，为什么作者却异常的“怀念”？ 从飞蛾到夸父，从渺小到伟大，它们寄托了作者的理想，象征着为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征。赞美飞蛾，怀念夸父，实则赞美为追求理想而不惜牺牲一切的大无畏精神。,2、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍
5、弃自己的命”？,因为前面所说的夸父和飞蛾都是为了后面的铺垫而产生的，目的是引出后面这句话。这才是作者要表达的重点，为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命，这是作者理想中的人格。,飞蛾；夸父,品,（扑火；追日）,人,我,（舍弃生命）,（愿做飞蛾）,悟,追求光明而献身,品,小结：,花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。李白月下独酌 无言独上西楼，月如钩。李煜相见欢 明月别枝惊鹊,，清风半夜鸣蝉。辛弃疾西江月 秦时明月汉时关,万里长征人未还。王昌龄出塞 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,此事古难全。苏轼水调歌头 春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石泊船瓜洲 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。张继枫桥
6、夜泊 海上生明月，天涯共此时。张九龄望月怀远,月,品读月，研讨,1.月亮在文中带给的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？ 2.“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？文章一再地写月的“冷”“死”有什么含义？ 3.为什么作者在月的末尾引用“姮娥奔月”的传说？,品读月，研讨,1、月亮在文中带给的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？ 最突出的感觉是寒冷。 譬如：“我望着明月，总觉得寒光冷气侵入我的身子。”“月光冷的很”“望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。”,2、“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？文章一再地写月的“冷”“死”有什么含义？,表达了作者
7、对光和热的一种向往和渴求.“冷”“死”感情色彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨。,3.为什么作者在月的末尾引用“姮娥奔月”的传说？ 因为姮娥也是为了某种理想，为了可以改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气，但是在姮娥的身上，作者也寄托了自己的人格理想。,月光冷死的光,嫦娥奔月,改 变,小结,飞蛾扑火、夸父追日、嫦娥奔月，这三者是不是有相似之处呢？,飞蛾扑火，“终于死在灯下”，但在生命的最后一刻，总算“得到了光，也得到了热”。由飞蛾作者进而联想到夸父“追赶日影，渴死在 谷”，与飞蛾的葬身灯下情同、理近。嫦娥奔月，也是为了某种理想，为了“使这个已死的星球再生”。他们为了自己的追求，百折不挠，坚韧顽强，心甘情愿，在所不惜。,探究总结,日 月 发光、发热 冷冰、死光 飞蛾扑火、夸父逐日 姮娥奔月 不如 死 生 轰轰烈烈 寒冷、寂寞 （对光明的强烈追求） （对生者的期望）,谢谢观看,请指导,
