《2018-2019学年九年级物理上册 第十三章 探究简单电路 13.4 探究串、并联电路中的电流教学课件 (新版)粤教沪版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018-2019学年九年级物理上册 第十三章 探究简单电路 13.4 探究串、并联电路中的电流教学课件 (新版)粤教沪版(15页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、教学课件,物理 九年级上册 粤教沪科版,第十三章 探究简单电路 13.4 探究串、并联电路中的电流,学习目标 1会使用电流表测量串、并联电路中的电流。 2知道串、并联电路的电流特点。 3体会定量研究物理问题的基本方法测量数据、分析归纳、得出结论。 核心考点:串、并联电路电流的规律.,课前预习 1串联电路中 的电流相等,并联电路中干路中的电流等于 2有一种节日彩灯上串联20只小灯泡,如果电源插头处的电流为150 mA,那么通过第十只灯泡的电流是( ) A.0.15 A B.1.5 A C.7.5 mA D.3 A 3为了测量电路图中通过灯泡L1的电流,电流表应该接在下图中的哪一个位置( ) A只
2、能在A点 B只能在B点 C只能在C点 D.A、B、C三点都可以,各处,各支路电流之和,C,D,4为了测量电路图中通过灯泡L1的电流,电流表应该接在下图中的哪一个位置( ) A.A点 B.B点 C.C点 D.D点,C,课堂精讲 知识点1.串联电路电流规律 串联电路中各处电流相即 . 【例1】将灯L1、L2串联在某电路中,发现灯L2比灯L1亮很多,下列说法正确的是( ) A通过L2的电流比L1大 B通过L2的电流比L1小 C通过两灯的电流一样大 D无法比较通过两灯的电流大小,C,【练习1】如下图所示的串联电路,闭合开关时( ) A.通过A点电流大于B点的电流 B.通过B点电流大于C点的电流 C.通
3、过A点电流大于C点的电流 D.通过A、B、C三点的电流相等,D,知识点2. 并联电路的电流规律 并联电路中干路中的电流等于各支路电流之和即:I=I1+I2+=In式中I表示干路中的电流,I1、I2,In表示各支路中的电流(注意:并联电路各支路的电流大小不一定相同,并联电路中干路电流比任意支路上的电流都大) 【例2】如图所示电路,闭合开关后,比较a、b、c、d四处电流的大小,其中正确的是( ) AIa=Id BIaIb CIbIc DIc=Id,A,【练习2】三个相同的灯L1、L2、L3 组成如下图所示的电路,电流表A1、A2、A3 的示数分别为I1、I2、I3 ,则它们的关系是 ( ),C,知
4、识点3. 串、并联电路电流规律的实验探究 串、并联电路中电流特点是电学的基础知识,学习时一定要做好课本中的两个探究实验,通过实验获得感性认识,再通过分析归纳上升到理性认识,掌握规律,形成能力,科学探究方法的一般步骤:提出问题猜想与假设设计实验进行实验分析论证加以评估 在进行实验探究时,应注意以下两点: (1)连接电路前,要先画出电路图,开关应处于断开状态,检查确认无误后再合上开关做实验; (2)不论是探究串联电路中的电流规律还是探究并联电路中的电流规律,所使用的灯泡的规格不能相同,并要多次测量,减小误差和以防偶然性结论的得出,【例3】如图所示,在探究并联电路中的电流关系时,小明同学用电流表测出
5、A、B、C三处的电流分别为IA0.5 A,IB0.3 A,IC0.2 A,在表格中记录数据后,下一步首先应该做的是 ( ) A整理器材,结束实验 B换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值 C分析数据,得出结论 D换用电流表的另一量程,再测出一组电流值,B,【练习3】某同学进行了如下实验:根据下图连接好实物,用电流表分别测出I、I1、I2的电流,改变电源电压,重复实验,记录数据如下表. (1)该实验探究的问题是 ; (2)该同学根据实验得出结论:并联电路中干路电流为支路电流的2倍.该实验有不完善之处,请你提出改进的建议: .,并联电路的电流特点,选用不同规格的灯泡或不同阻值的灯泡,随堂检测 1. 一同学在探究串联电路的电流规律时,按甲图连接好电路,闭合开关S1后观察到两个电流表的偏转情况如乙、丙两图所示,下列说法正确的是( ) A电流表A1示数比电流表A2的示数小 B电流每流过一个用电器,电路电流都会减弱一些 C串联的两个灯泡的亮度一定相等 D串联电路中电流处处相等,D,2. 如图所示的电路中,当开关闭合时,甲电流表的示数为0.6 A,乙电流表的示数为0.2 A,则下列判断正确是( ) A.通过灯L1的电流为0.6 A B通过灯L1的电流为0.4 A C通过电路总电流为0.8 A D通过灯L2的电流为0.4 A,B,