《江苏省淮安市2017年高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2.1 通过神经系统的调节课件 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省淮安市2017年高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2.1 通过神经系统的调节课件 新人教版必修3（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1节 通过神经系统的调节,第2章 动物和人体生命活动的调节,人和动物大多数生命活动需要神经调节,神经调节指人和动物体通过神经系统对生命活动进行调节。,1.队员之间是如何传递信息的？ 2 .队员通过眼、耳获得的信息，是如何经过 自身的处理，并迅速作出反应的？ 3 .队员要有良好的表现，身体的各个器官同样需要协调配合，这又是如何实现的？,问题探讨,中枢神经系统,周围神经系统,一、神经系统的组成,1、组成,脑,脊髓,脑神经,脊神经,胞体,树突,轴突,突起,髓鞘,轴突末梢,神经纤维,神经元(神经细胞）,中枢神经系统,周围神经系统,一、神经系统的组成,1、组成,脑,脊髓,脑神经,脊神经,2、神经系统的
2、基本结构和功能单位-神经元,神经元,树突：短而分支多,轴突：长而分枝少,胞体：代谢和营养中心,突起,功能：,接受刺激产生和传导兴奋,二、神经调节的结构基础和方式,1、神经调节的基本方式反射,指动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应,2、发射的结构基础-反射弧,反射弧,感受器由传入神经末梢组成，效应器由传出神经末梢和支配的肌肉或腺体组成。,2、发射的结构基础-反射弧,反射弧只有完整才能完成反射,缺一不可。,感受器由感觉(传入)神经末梢或感觉神经末梢及其附属结构组成,反射弧,感受器：,感受刺激并产生兴奋,传入神经：,神经中枢：,效应器：,将感受器产生的兴奋，传给神经
3、中枢,将传入的信息进行分析综合,并产生兴奋,传出神经：,对刺激作出应答,将神经中枢产生的兴奋，传给效应器,效应器由运动(传出)神经末梢和所支配的肌肉或腺体组成,2、反射的结构基础-反射弧,3、反射过程-兴奋传导的过程,感受器传入神经神经中枢传出神经效应器,4、反射种类-条件发射、非条件发射,5、兴奋：动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程,三、兴奋在神经纤维上的传导, 实验现象,兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。,1、神经冲动, 结论：,+,+,+,+,+,-,-,-,图1,图4,图2,图3,a,b,a,
4、b,a,b,a,b,刺激,-,+,+,+,（1）静息电位：膜内负电、膜外正电,（2）局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间,（3）传导与恢复,2、兴奋在神经纤维上的产生和传导,刺激,静息状态,兴奋状态,兴奋区,未兴奋区,总结：,神经纤维膜电位为外正内负（静息电位）,受刺激部位膜电位变为外负内正（动作电位）,电位差,电荷的定向移动,双向传导,兴奋以电流方式不断向前传导,产 生,形 成,刺 激,局部电流,特点：,局部电流回路,注：兴奋传导方向和膜外电流方向相反,小结 1神经纤维上传导（双向性） 2. 未受刺激时：膜外正电位 膜内负电位 3. 某部位受刺激生兴奋时，该部位 膜外由“正”“负”膜内由“负”
5、“正” 4. 电位差电荷移动局部电流局部电流回路 5. 兴奋以电流的方式沿着神经纤维迅速向前传导,四、兴奋在神经元之间的传递,返回,突 触 的 结 构 和 兴 奋 的 传 导,为什么突触小体中含较多的线粒体？,1、突触小体,轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成 杯状或球状小体,四、兴奋在神经元之间的传递,神经元之间在结构上并没有相连，每一神经元的突触小体只与其他神经元的细胞体或树突相接触，此接触部位被称为突触。,突触,2、突触,突触后膜有两种：, 树突膜, 细胞体膜简称胞体膜,3、主要突触组成：,轴突与树突相接触,轴突与细胞体相接触,3、神经元之间的信息传递,突触,突触前膜：,突触间隙：,
6、突触后膜：,轴突末端突触小体的膜。,突触前膜与突触后膜之间的间隙。,与突触前膜相对应的另一个神经元的胞体膜或树突膜。,2 传递过程：,一个神经元的兴奋经轴突传到突触小体,突触小泡释放神经递质到突触间隙,另一个神经元产生兴奋,1 突触的结构,递质供体：,递质移动方向：,递质受体：,递质作用：,轴突末端突触小体内的突触小泡,突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜（单向传递）,突触后膜上的受体蛋白,使另一个神经元兴奋或抑制,兴奋传递过程-神经递质传递：,递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅 速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放， 产生一次突触后电位变化。,如果神经递质一直起作用，会
7、有什么结果？,1、兴奋在神经纤维上的传导：,双向传导,2、兴奋在神经突触间的传导：,单向传导,A树突 B轴突 C突触 如果B处受到刺激，兴奋将传导到图中的D处并继续传递。,1、右图表示联接起来的两个神经元，指出图中ABC的名称。如果B处受到刺激，兴奋将传导到图中的什么地方？,练 习,2、下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：,（1）甲图中f表示的结构是_，乙图是甲图中_（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_。 （2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是_。兴奋不能由B传到A的原因是_。 （3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完
8、成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是_。,感受器,d,胞体膜或树突膜,递质,只能由突触前膜释放递质，然后作用于突触后膜,B神经元持续兴奋,负,C,3、神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零电位，则细胞膜内表面的电位是_（正、负或 零）电位。 4、 下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是_ A、a和b处 B、a、b和c处 C、b、c、d和e处 D、a、b、c、d和e处,5、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是 （ ） A突触前膜与后膜之间有间隙 B兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号
9、 C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D突触前后两个神经元的兴奋是同步的,6、下列关于兴奋传导的叙述，正确的是 A神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 B神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 C突触小体完成“化学信号电信号”的转变 D神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋,如图所示是神经元之间的接连，据图回答：,（1）两个神经元相接触的部位叫做_。 其结构如图所示，神经元的A_突的末梢膨大_，它的顶端C叫做_，与 C相对应的D部位叫做_。,C与D之间的E部位叫做_。在B内含有大量的a_结构，能释出_进入E，使一个神经元的兴奋得以传给另一神经元。 （2）神经元细胞膜的内外
10、表面有_，当神经元受刺激产生兴奋时，兴奋部位就发生_变化，因而与未兴奋部位之间形成了_，从而促成了_，使兴奋得以传导。 （3）神经元传导兴奋是通过_变化来完成的。神经元产生的兴奋只能从一个神经元的_突传给另一神经元的_突或_，不能_传递。,突触,轴,突触小体,突触前膜,突触后膜,突触间隙,突触小泡,递质,电位,电位,电位差,局部电流,电位,轴,胞体,树,逆向,下图是缩手反射实验示意图，根据图回答： (1)用图中的数字和箭头写出缩手反射的反射弧： _。 (2)当感到疼痛时，说明部分神经冲动经图中的 传导到 而形成这一感觉。 (3)若手部皮肤完好，但当火刺激左手时只有疼痛感觉而不能将手缩回，这很可
11、能是图中序号 所示部分受到损伤的缘故。,返回,脊髓,大脑皮层,4,资料分析（分析课本20页资料）,讨论,1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差异？ 2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里 出现了问题？ 3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？,成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但成人受大脑控制。,控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题,五、神经系统的分级调节,中枢神 经系统,周围神 经系统,脑,脊髓,躯体神经,神经系统,间脑（下丘脑） 中脑 脑桥 延髓,脑干,内脏神经,神经系统的组成,（最高级中枢）,（低级中枢）,（高级中枢）,大
12、脑,小脑,有维持身体平衡的中枢,（维持生命活动必要的中枢）,例1、下列哪一项活动没有在大脑皮层上有关中枢的参与下（ ）,A、感觉,B、非条件反射,C、条件反射,D、思维,例2、做膝跳反射试验时，若试前告诉受试者，在其思想准备的情况下，膝跳反射可能表现得会弱一些，原因是（ ）,A、反射弧发现表现 B、传出神经受阻 D、感受器受到抑制 D、高级中枢对低级中枢有调节作用,B,D,六、人脑的高级功能,1、语言是人脑特有的高级功能。,运动性言语区,听觉性言语区,视觉性言语区,书写性言语区,思考讨论：如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是 区出现问题？,H,1、人类大脑皮层的言语区,W区 write 失语症 S 区 sport 运动性失语症 H 区 hear 听觉性失语症 V 区 view 失读症,2、躯体运动中枢（中央前回）,上下颠倒，左右交叉，代表区域范围大小与躯体运动的精细,2、学习和记忆是脑的高级功能之一。,、学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。,外界信息输入 （通过视、听、触觉等）,短期记忆,不重复,、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。,短期记忆：神经元的活动及神经元之间的联系有关。,长期记忆：与新突触的建立有关。,脑,脊髓,脑神经,脊神经,周围神经系统,中枢神经系统,神经元、神经纤维与神经的关系,一、神经系统的组成,神经纤维,神经,
