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1、第6章第2节细胞的分化一、选择题1细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述不正确的是()A老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞B分化后的不同组织细胞其蛋白质种类完全不同C细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率D造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的解析：分化后的不同组织细胞其蛋白质种类有些是相同的，并非完全不同，因分化后的不同组织细胞，进行表达的基因并非完全不同，B错误；老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞，A正确；造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的，D正确；由于不同的细胞可以同时完成不同的生理功能，所以细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率，C
2、正确。答案：B2下列有关细胞全能性的叙述，不正确的是()A克隆羊的诞生证明了已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性B生物体内的细胞由于细胞分化全能性不能表达C卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性最高D植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性解析：生物体内的细胞由于分化不能表现全能性，但在离体和一定的营养条件下就能表现其全能性。对于动物细胞而言，由于技术条件不够成熟，所以全能性不能表达，而克隆羊的成功只能说明动物细胞核的全能性。卵细胞是高度分化的细胞，但全能性仍很高，C错误。答案：C3图中甲、乙、丙分别表示某人体内的几种细胞，它们的形态结构和功能各不相同的根本原因是()ADNA的结构不同B遗传
3、信息的执行情况不同C遗传物质不同D线粒体结构不同解析：题中甲、乙、丙是同一受精卵经过增殖、分化形成的，它们的形态结构和功能各不相同的根本原因是遗传信息的执行情况不同。答案：B4胚胎干细胞是哺乳动物或人早期胚胎中的细胞，可以进一步分裂、分化成各种组织干细胞，再进一步分化成各种不同的组织。下列叙述不正确的是()A各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果B胚胎干细胞有细胞周期，神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期C造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆的D肝脏干细胞分化成肝脏细胞的过程体现了细胞的全能性解析：肝脏干细胞分化成肝脏细胞的过程未体现细胞的全能性，因为全能性必须
4、是形成完整的个体。答案：D5图中表示生物体内的有关体细胞的一些生命现象。下列说法中错误的是()A图中过程表示细胞增殖，过程表示细胞分化B图中过程表示细胞生长C图中过程发生的根本原因是基因的选择性表达D图中过程表示一个完整的细胞周期答案：D6正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外，在某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞()A有旺盛的分裂能力B还没有分化C能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质D具有与受精卵相同的全套遗传基因解析：造血干细胞来自受精卵的有丝分裂，含有与受精卵相同的基因。它是一种分化程度较低的细胞，因而在一定的条件下，可以增殖分化成不同种
5、类的细胞。答案：D7下图为各个时期的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程。下列叙述正确的是()A与细胞相比，细胞的相对表面积增大，物质运输的效率增强B细胞均来源于早期胚胎细胞的有丝分裂，遗传物质相同，因此将分化为相同的细胞C细胞发生了细胞分化，这是基因选择性表达的结果D细胞内的遗传物质不同解析：与细胞相比，细胞体积增大，相对表面积变小，物质运输效率减慢，A错误；细胞与遗传物质相同，但分化形成的细胞不同，B、D错误；细胞所含遗传物质相同，但表达的基因不同，因此在形态、结构和功能上有所不同，C正确。答案：C8高等动物随着胚胎发育，仅有少数细胞依然具有分化成其他细胞类型和构建组织器官的能力，这类细胞称
6、为干细胞，如造血干细胞。下图中最能完整显示正常机体内干细胞基本特征的是()解析：由于细胞分化具有不可逆性，只有D正确。答案：D9分析以下事实：胡萝卜韧皮部细胞通过组织培养能发育成完整植株。绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中，能发育成有生殖能力的绵羊。基于以上事实，下列不正确的选项是()A高度分化的动植物细胞都具有全能性B高度分化的动物细胞核具有全能性C分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞中D分化细胞中未表达的基因具有启动表达的潜能解析：分析题干信息得出植物细胞具有发育成完整植株的能力(全能性)，动物细胞核具有全能性，体现不出动物细胞本身具有全能答案：A10胚胎干细胞是哺乳动物或人早期胚胎中的细胞，
7、可以进一步分裂、分化成各种组织干细胞，再进一步分化成各种不同组织。下列叙述不正确的是()A各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果B胚胎干细胞分化成肝脏细胞的过程体现了细胞的全能性C造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆的D胚胎干细胞有细胞周期，神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期解析：细胞分化的实质是基因的选择性表达，A正确；胚胎干细胞分化成肝脏细胞的过程是细胞分化，细胞全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能，B错误；细胞分化的过程是不可逆的，C正确；已经分化的细胞没有细胞周期，D正确。答案：B二、非选择题11如下图是高等生物个体发育过程中细胞发生
8、的变化，请仔细观察，回答问题：(1)图示的高等生物个体发育是从_开始的。(2)由到，细胞的体积增大、数目增多，细胞经历了_和_的过程。(3)由到，由于细胞_，细胞的_、_和_发生了稳定性的差异，细胞的这种变化是基因在机体发育过程中_的结果。(4)若此过程发生在人体中，则由4种细胞构成组织，如小肠中具有吸收作用的_、组成真皮的_、具有收缩特性的_和调节人体各种生命活动的_。解析：高等生物个体发育的起点是受精卵，经细胞分裂、细胞分化形成不同的组织、器官和系统进而发育成完整的生物体。答案：(1)受精卵(2)生长分裂(3)分化形态结构功能选择性表达(4)上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织12下图表示人体
9、骨髓造血干细胞的生命活动，请据图回答：(1)区分细胞与植物细胞最主要的依据是_，细胞不能无限长大的原因有_、_。(2)过程c是_，该过程中遗传物质是否改变？ _。(3)在制备细胞膜的时候选取的实验材料是_，原因是_。(4)过程a、b是_，参与过程a、b的无膜细胞器有_。答案：(1)有无细胞壁细胞核中的DNA不会随细胞增大而增加细胞的表面积与体积的比例关系限制了细胞的长大(2)细胞分化否(3)哺乳动物成熟的红细胞无细胞壁的保护及无核膜和各种细胞器膜(4)细胞的生长和分裂核糖体、中心体13下图是克隆绵羊的培育程序，请据图分析回答：(1)该实验操作时不选择完整的动物细胞而是将动物细胞核移植到去核卵细
10、胞中形成重组细胞，重组细胞发育成子代“盼盼”和“灵灵”，说明重组细胞具有_，这样操作及全能性得以表达的原因是：动物细胞核具有全能性，但受到_的限制，所以动物体细胞全能性不能像植物细胞那样易于表达。_可激发动物细胞核的全能性。(2)“盼盼”和“灵灵”的产生是重组细胞经_和_的结果。“盼盼”和“灵灵”的性别及性状几乎完全相同，反映了_。答案：(1)全能性细胞内物质去核卵细胞(2)细胞分裂细胞分化细胞核是生物遗传性状的控制中心解决党委自身和基层党支部存在的的突出问题，发挥各村、社区、机关单位党支部在当前城市征迁、园区建设、招商引资、服务群众、维护稳定的作用，我镇党委高度重视，制定了切合临淮实际的活动
11、实施方案，按照中央规定的活动步骤和要求扎实有效的开展了基层组织建设年活动。20XX2019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
12、 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （2）上课关。 （3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （5）质量关。 3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 1加强教研组建设。兴教研
13、之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4赵夕珍动物的行为 12月114五4赵夕珍生态系统的调节 12月2818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx-9 20XX下学期生物教研组工作计划范文 20XX年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20XX年化学生物教研组计划 20XX年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX201
