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1、专题02 细胞中的元素和化合物1构成细胞的最基本元素是ACBHCODN【答案】A【解析】构成细胞的基本元素是C、H、O、N，其中最基本的元素是C，所以选A。2“没有碳，就没有生命”，有关这句话的解释合理的是A碳在活细胞中含量较多B碳是有机物的组成元素CCO2和有机物是联系生物与环境、生物与生物的重要化合物D生命的大分子以碳链为骨架【答案】D【解析】由于生物大分子都是以碳链为骨架的，所以“没有碳，就没有生命”。3下列属于组成细胞的大量元素的一组是AN、S、O、MgBH、O、K、BCP、N、C、MoDCa、C、O、Zn【答案】A【解析】组成细胞的大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，
2、B、Mo、Zn不属于大量元素，选A。4下列四组元素中，都是微量元素的一组是AK、Ca、MgBFe、Cu、ZnCMg、Mo、BDCa、Mn、P【答案】B【解析】常见的微量元素有Fe、Cu、Zn、Mn等，B正确，而K、Ca、Mg都是大量元素，A、C、D错误。5我们如何找到回家的路？荣获2014年诺贝尔生理学或医学奖的三位科学家发现大脑里的神经细胞-“位置细胞”和 “网格细胞”起到了重要作用。下列叙述中正确的是A“位置细胞”鲜重中质量百分比最高的元素是CB“网格细胞”干重中质量百分比最高的元素是OC上述两种细胞鲜重中原子数量最多的元素均是HD细胞中的能源物质的主要功能是供能【答案】C能是储能备用，D
3、项错误。6下列有关组成生物体细胞的化学元素的叙述中，正确的是A农作物种植中主要施加氮肥、磷肥、钾肥，因此植物生长发育中可以不需要B等微量元素B同一生物的细胞有多种类型，其成分不尽相同C人体细胞中含量最多的元素是CD常吸入汽车尾气，可能在体内积累Pb等元素，因此Pb是人体需要的【答案】B【解析】N、P、K是组成生物体的大量元素，微量元素和大量元素一样必不可少，只是需要的量少，A项错误；同一生物的细胞有多种类型，其成分不尽相同，B项正确；人体细胞鲜重中含量最多的元素是O，C在细胞干重中含量最多，C项错误；生物体内含有的元素不一定是生物体所必需的，随着环境污染的加剧，生物体不需要的元素也可能会进入生
4、物体内，D项错误。【名师点睛】走出元素与化合物的3个误区（1）易混淆元素与化合物的干重与鲜重在组成细胞的元素中，占鲜重百分比：OCHN；占干重百分比：CONH。在组成细胞的化合物中，占鲜重百分比：水蛋白质脂质糖类；占干重百分比中，蛋白质最多。（2）误以为生物体内大量元素重要，微量元素不重要大量元素、微量元素是根据元素的含量划分的。无论是大量元素还是微量元素，都是生物体必需的元素，对于维护生物体的生命活动都起着非常重要的作用。（3）误以为细胞内含量最多的元素是C活细胞内含量最多的元素是O，而不是C；组成细胞干重最多的元素是C。7C、H、N这三种化学元素在组成人体的化学成分中，质量分数共占73%（
5、占细胞干重）左右，而这三种元素在岩石圈中，其质量分数还不到1%。这个事实说明A生物界与非生物界具有统一性B生物界与非生物界具有差异性C元素在自然界中都可以找到D生物界具有特殊性【答案】B【解析】组成生物体的化学元素在自然界中都可以找到，这个事实说明生物界与非生物界具有统一性，而题中所强调的是质量分数的不同，即差异性。8某人的腿部肌肉经常抽搐，血液中含量偏低的离子可能是A铁离子B钙离子C锰离子D锌离子【答案】B【解析】人和哺乳动物的血液中必须含有一定量的钙离子，如果钙离子的含量太低，会出现抽搐等症状。B项正确，A、C、D项错误。9下列哪项实例能够证明微量元素是生命活动所必需的AMg2是叶绿体的组
6、成成分B油菜缺少B时只开花不结果C哺乳动物血液中Ca2含量太低，会抽搐DCa2缺少时，影响骨髓的发育【答案】B【解析】注意证明的对象是微量元素，四个选项都能证明元素是生命活动所必需的，但只有B项中B（硼元素）是微量元素。10食品安全是经济发展水平和人民生活质量的重要标志，下表有关实验设计正确的是选项探究主题实验试剂预期实验结果结论A某“早餐奶”是否含有蛋白质双缩脲试剂被检测液体出现砖红色含有蛋白质，但含量少于淀粉B某“无糖”无色饮料中是否含有葡萄糖斐林试剂被检测液体出现砖红色一定含有还原糖，但不一定是葡萄糖C某“奶片”是否添加淀粉碘液被检测液体出现蓝色含有淀粉，不含有蛋白质D某“色拉油”是否含
7、有脂肪苏丹IV染液被检测液体出现红色不含有脂肪，但可能含有固醇【答案】B11实验人员利用特殊颜色反应对某未知样品的成分进行鉴定，所用试剂和实验结果（实验操作正确规范）如下表所示。根据实验结果推测，该样品是试剂双缩脲试剂斐林试剂苏丹染液结果紫色蓝色棕红色A葡萄糖溶液B油水混合物C可溶性淀粉溶液D鸡蛋清稀释液【答案】D【解析】根据表格分析，用斐林试剂检测，没有出现砖红色，而是表现为蓝色（硫酸铜的颜色），说明样品的成分中没有还原糖（如葡萄糖），A错误；用苏丹染液检测，没有出现橘黄色，说明该样品不是油水混合物，B错误；表格中没有检测可溶性淀粉的试剂，不能说明该样品中是否含有可溶性淀粉，C错误；用双缩脲
8、试剂检测出现了紫色，说明样品的成分中含有蛋白质，因此该样品可能是鸡蛋清稀释液，D正确。12比较小麦和家兔体内的各种化学元素A种类和含量都相差很大B种类和含量都相差不大C种差相差很大，其中相同元素的含量都大体相同D种类大体相同，其中相同元素的含量大都相差很大【答案】D异，D正确。13下列关于检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的实验中实验材料选择的叙述，错误的是A甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多的糖且近于白色，因此可以用于还原糖的鉴定B花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C豆子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想的植物组织材料D蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的理想材料【
9、答案】A【解析】选材时，首先要考虑生物组织中待测物质的含量，其次考虑是否对材料大小有特殊要求。B、C、D所选的材料均是适宜的，A项中甘蔗、甜菜虽含糖多，但主要为蔗糖，而蔗糖为非还原糖，所以不能作为本实验的材料，选A。14如图为通过实验测得的三种植物干种子中有机物含量示意图，下列说法不正确的是A可利用花生种子进行脂肪鉴定的实验B双缩脲试剂与大豆匀浆混合呈紫色C花生种子中只有脂肪是储存能量的物质D小麦种子匀浆遇碘液呈现蓝色【答案】C【解析】花生种子含有较多的脂肪，因此可用于进行脂肪鉴定实验，A正确；大豆中的蛋白质含量高，可与双缩脲试剂发生反应呈现紫色，B正确；脂肪和淀粉均属于植物细胞中储存能量的物
10、质，C错误；小麦种子中富含淀粉，故小麦种子匀浆遇碘液呈现蓝色，D正确。15（2017课标1）下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是A细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色C若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色【答案】B【解析】通常认为细胞膜丧失完整性，细胞即可被认为已经死亡。台盼蓝是检测细胞膜完整性最常用的生物染色试剂。健康的正常细胞能够排斥台盼蓝，而死亡的细胞，膜的完整性丧失，通透性增加，细胞可被台盼蓝染成蓝色，A正确；氨基酸不含肽键，而双缩脲试剂是用来检测蛋白质中的肽键，B错误；
11、观察细胞分裂过程中的染色体，通常用醋酸洋红液或龙胆紫溶液或改良的苯酚品红溶液，C正确；斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖在水浴加热下还原成砖红色，D正确。【名师点睛】本题考查课本基础实验染色所用的试剂及其用途，要求考生掌握课本实验，掌握细胞膜的完整性检测、双缩脲试剂的作用、细胞分裂图像的观察和还原糖鉴定过程。对于课本实验应进行分类总结，如观察类实验、验证类实验、探究性实验及颜色反应、显微镜观察等。16（2017海南卷）关于哺乳动物体内脂质与糖类的叙述，错误的是A固醇在动物体内可转化成性激素BC、H、O、P是构成脂质和糖原的元素C脂肪与糖原都是细胞内储存能量的物质D胆固醇是细胞膜的组分
12、，也参与血脂运输【答案】B【名师点睛】熟知脂质与糖类的作用及其之间的相互转化是正确解答该题的关键。解决党委自身和基层党支部存在的的突出问题，发挥各村、社区、机关单位党支部在当前城市征迁、园区建设、招商引资、服务群众、维护稳定的作用，我镇党委高度重视，制定了切合临淮实际的活动实施方案，按照中央规定的活动步骤和要求扎实有效的开展了基层组织建设年活动。720XX2019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教
13、研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （2）上课关。 （
14、3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （5）质量关。 3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4赵夕珍动物的行为 12月114五4赵夕珍生态系统的调节 12月2818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx-9 20
