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1、第三章 第1节一、选择题1最能代表细胞膜基本化学成分的一组化学元素是(B)AC、H、O、NBC、H、O、N、PCC、H、O、S、PDC、H、O、Mg、Fe解析细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质，组成蛋白质的主要元素有C、H、O、N，有的还有S和P，组成磷脂的元素有C、H、O、P和N。可见，组成细胞膜的必不可少的化学元素有C、H、O、N、P。2细胞膜对物质进出细胞的控制主要体现在哪些方面(A)细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞细胞产生的代谢产物也要排出细胞细胞内的核酸等重要成分不会流出细胞环境中一切有害的物质都不能通过细胞膜进入细胞ABCD解析细胞膜对物质进出细胞的控制作用是相对的，环境中一些有害
2、物质也能进入细胞，如某些病菌和病毒侵入细胞，使生物体患病。3下列可以作为制备纯净的细胞膜的材料的是(D)A神经细胞B洋葱根尖分生区细胞C洋葱鳞片叶表皮细胞D人的成熟红细胞解析植物细胞具有细胞壁，细胞壁具有支持和保护作用，将植物细胞放在清水里，细胞不易破裂，很难得到细胞膜，所以不能用植物细胞作为制备细胞膜的实验材料；神经细胞里有细胞核和许多具膜结构的细胞器，它们的膜与细胞膜混在一起，不易分开，因此也不能用神经细胞作为制备细胞膜的实验材料；而人的成熟的红细胞没有细胞核、细胞器，利用它可得到较纯净的细胞膜。4下列生物或细胞具有细胞壁的是(A)A花粉B红细胞C胰岛A细胞D流感病毒解析花粉是植物细胞，具
3、有细胞壁；红细胞、胰岛A细胞是动物细胞，无细胞壁；流感病毒不具有细胞结构，也无细胞壁。5(2018河南省洛阳市高一上学期期末) 有关细胞膜的结构和功能的说法，错误的是(C)A在电子显微镜下可以看到细胞膜B细胞间的信息交流使生物体作为一个整体完成生命活动C膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成D在细胞膜的成分中脂质的含量一般最高解析在电子显微镜下可以看到细胞膜，A正确；细胞间的信息交流保证了生物体作为完整的生命系统进行生命活动，B正确；磷脂由甘油、脂肪酸和磷酸组成，C错误；在细胞膜的成分中脂质的含量一般最高。D正确。6下列关于细胞膜和细胞壁的叙述，正确的是(C)A植物细胞壁的主要成分是纤维素
4、和蛋白质B细胞间的信息交流大多与细胞核的结构和功能有关C蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用D细胞膜的主要成分是脂质和糖类解析A项错误，植物细胞壁的主要成分应是纤维素和果胶；B项错误，细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构和功能有关；C项正确，细胞膜的功能与膜上蛋白质的种类和数量密切相关； D项错误，细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质。7(2018山东省潍坊市高一上学期期末)下列有关细胞膜的叙述，错误的是(D)A不同生物折细胞组成细胞膜的各种分子含量不是一成不变的B细胞膜主要由脂质和蛋白质组成C不是所有的小分子物质都可以任意进出细胞膜D细胞生命历程不同阶段细胞膜的组成成分不变解析细胞膜主要由脂质和蛋白质
5、组成，不同细胞膜的成分含量会有变化，A、B正确；细胞膜可以控制物质进出细胞，有丝小分子也不能自由进出细胞，C正确；细胞生命历程包括细胞的增殖、分化、衰老、凋亡等，因不同阶段表达的基因存在差异，所以细胞膜的组成成分会发生变化，D错误。8(2018山东省德州市高一上学期期末)质膜是区分细胞内与周围环境的动态屏障，是细胞物质交换和信息传递的通道，下列叙述不正确的是(D)A光学显微镜下观察不到质膜的结构B胆固醇是构成动物质膜的重要成分C信号分子可以和质膜上的受体特异性结合D蛙的成熟红细胞可作为提取质膜的实验材料解析质膜即细胞膜，细胞膜厚度为7.510纳米，光学显微镜无法分辨出来，因此我们看到的所谓的细
6、胞膜只是细胞的边界，A正确；细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质，其中动物细胞膜上还有胆固醇，是构成动物细胞膜的重要成分，B正确；不同的信号分子必须与相应的受体(化学本质多是糖蛋白)特异性结合才能发挥作用，C正确；哺乳动物的成熟的红细胞无细胞核与各种细胞器，可作为提取质膜的实验材料，而蛙属于两栖动物，其细胞内有细胞核与各种细胞器，不可以作为提取质膜的实验材料，D错误。9(2018北京市西城区高一上学期期末) 蔗糖不能透过红细胞的细胞膜。将红细胞分别浸入高浓度的蔗糖溶液和蒸馏水中，一段时间后细胞形态发生的变化是(D)A涨破、皱缩B皱缩、皱缩C膨胀、膨胀D皱缩、涨破解析由于红细胞没有细胞壁的保护，且蔗糖
7、不能透过红细胞的细胞膜，所以当红细胞被分别浸入高渗的蔗糖溶液和蒸馏水一段时间后，细胞形态发生的变化依次是因失水而皱缩和因吸水而涨破，故选D。10(2018北京市东城区上学期高一年级期末)血管紧张素受体是一种膜蛋白。当血液中的血管紧张素与该受体结合时，可激活细胞内的第二信使Ca2等，进而调节细胞的代谢活动，例如使血管壁平滑肌收缩，导致血压升高。这体现的细胞膜的功能是(B)A分隔细胞与环境B信息交流C控制物质的进出D具有流动性解析血液中的血管紧张素与细胞膜上的血管紧张素受体特异性结合，可激活细胞内的第二信使Ca2等，进而调节细胞的代谢活动，例如使血管壁平滑肌收缩，导致血压升高，说明细胞膜具有信息交
8、流的功能，所以选B。11在“体验制备细胞膜的方法”实验中，下列操作步骤中不正确的是(C)A制成红细胞临时装片B先低倍镜后高倍镜观察C在盖玻片的一侧滴生理盐水D在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引解析在制备细胞膜时，首先制作哺乳动物成熟红细胞的临时装片，在盖玻片的一侧滴加清水，在另一侧用吸水纸吸引(引流法)。实验过程先用低倍镜观察，再用高倍镜观察。12水溶性染色剂(PI)能与核酸结合而使细胞核染色，以此用于细胞死活的鉴别。细胞浸泡在一定浓度的PI中，仅有死亡细胞的核会被染色，活细胞则不着色，但将PI注射到活细胞中，则细胞核会着色。利用PI鉴别细胞死活的基本原理是(A)A活细胞的细胞膜阻止PI的进入B活细
9、胞能分解染色剂PIC死细胞与活细胞的核酸结构不同D死细胞与活细胞的核酸含量不同解析细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，因此活细胞的细胞膜能阻止PI进入细胞，而细胞死亡后细胞膜失去此功能。13在哺乳动物受精的过程中，精子能够与卵细胞相互识别，精子将其头部钻入卵细胞中，与卵细胞结合。当一个精子进入后，卵细胞发生变化，不再让其他精子进入。这一现象体现出细胞膜能够(D)A保障细胞内部环境的相对稳定B控制物质进出细胞C保证卵细胞摄入所需要的精子D进行细胞间的信息交流解析精子和卵细胞之间直接接触，相互识别并完成受精的过程中，两种细胞间进行了充分的信息交流。二、非选择题14某研究性学习小组欲研究细胞膜的结构和
10、成分，如果你是课题组成员，请你设计一个简易实验制备较纯净的细胞膜，并对其成分进行鉴定。A制备较纯净的细胞膜：(1)选用的最好材料是哺乳动物_成熟的红细胞_，其原因是_没有细胞核和具膜结构的细胞器，容易获得较为纯净的细胞膜_。(2)如何对材料进行处理？_放在蒸馏水中让其吸水涨破_。(3)用_蒸馏水_进行多次冲洗，即可获得较纯净的细胞膜。B对细胞膜的成分进行鉴定：(4)在制得的膜成分中加入双缩脲试剂，如果产生_紫色_反应，即可证明细胞膜成分中含有_蛋白质_。(5)研究发现，脂溶性物质容易透过细胞膜，非脂溶性物质透过细胞膜十分困难，这表明组成细胞膜的主要成分中是_脂质_。(6)该实验表明，组成细胞膜
11、的主要成分有_脂质和蛋白质_。解析(1)哺乳动物成熟的红细胞，没有细胞核和具膜结构的细胞器，可制备纯净的细胞膜。(2)制备细胞膜可以将红细胞放在蒸馏水中让其吸水涨破。(3)用蒸馏水反复进行多次冲洗，即可获得较纯净的细胞膜。(4)蛋白质遇双缩脲试剂呈现紫色，依据此原理可以鉴别细胞膜成分中有无蛋白质。(5)根据相似相溶原理，脂溶性物质容易通过细胞膜，非脂溶性物质透过细胞膜十分困难，说明组成细胞膜的主要成分中有脂质。(6)上述两个实验表明组成细胞膜的主要成分有脂质和蛋白质。15如图是细胞间的3种信息交流方式，请据图分析回答下列问题：(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质，随血液到达全身各处，与靶细胞表
12、面的_受体_结合，将信息传递给靶细胞。(2)图B表示通过相邻两细胞的_细胞膜接触_，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中表示_与膜结合的信号分子_，请举例：_精子和卵细胞之间的识别和结合_。(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成_通道_，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中表示_胞间连丝_。解析(1)细胞表面的受体与信息分子结合，接受信息。(2)图B是细胞直接接触的信号交流方式，是依靠靶细胞表面的受体与发出信号细胞的信号分子结合，如精子和卵细胞之间的识别和结合。(3)图C表示通过通道进行信息交流，如植物的胞间连丝。解决党委自身和基层党支部存在的的突出问题，发挥各村、社区、机关单位党支
13、部在当前城市征迁、园区建设、招商引资、服务群众、维护稳定的作用，我镇党委高度重视，制定了切合临淮实际的活动实施方案，按照中央规定的活动步骤和要求扎实有效的开展了基层组织建设年活动。520XX2019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组
14、建设方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （2）上课关。 （3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （5）质量关。 3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校
