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1、小初高学习八年级历史下册 导学案定西市安定区思源实验学校历史学科导学案班级： 八 年级 4-6 班 教师姓名： 郑振强 时间：二一八年五月20XX20XX学年度 第二学期 历史 科教学进度表 教学 八年级班 6 教科书名 人教版七年级历史 及 册 数 总授课 节数 616 科目 历史 上课 20XX年2月27日期 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 日 时 间 起 止 教材内容 1.中国人民站起来了2.最可爱的人 3.土地改革复习课 4.工业化的起步5.三大改造 6.探索建设社会主义的道路 7.“文化大革命”的十年 复习课 8.伟大的历史转折9、改革开放 10.建设有中国特色的社会主义
2、 节数 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 期中复习 期中复习 放 假 期中检测 11.民族团结12.香港和澳门的回归 13.海峡两岸的交往复习课 14.钢铁长城15.独立自主和平外交政策 16.科学技术的成就 17.科学技术的成就 18.外交事业的发展 19、改革发展中的教育 20百花齐放 推陈出新 21.人们生活方式的变化 10 11 12 13 14 15 2 16 2 17 2 18 19 20 备注：一、 教材简况：期末复习 期末复习 期末检测 2 2 八年级下册总共分七单元，21节课，文化课和活动课两种课型组成，讲述的是从新中国成立至今的历史。书中还设计了一些开放性
3、习题等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。 特点是政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。 二、 学生情况：八年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。 我校历史成绩整体水平不错，但是个别同学的学习方法和态度还有待提高。 三、学段目标通过学习八年级历史下册，了解中国近代重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解中国近代历史发展的基本线索；能够初步阅读、理解和归纳一些基本的历史材料，从不同角度思考和
4、解释历史问题；树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感，知道没有中国共产党就没有新中国的道理，坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。 四、教学重点及难点：重点是中国现代史部分，难点是认清中国现代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。 五、教学措施： 1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。 2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。 3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性。调动学生学习历史的积极
5、性和兴趣。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。 4、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩。 5、进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信单元 中华人民共和国的成立和巩固 本单元的基本线索：1949年10月至1952年是中华人民共和国成立和巩固时期。这一时期，建立和巩固了新中国的国家政权，继续完成了新民主主义革命的
6、基本任务，恢复了国民经济。 知识提要：开国大典标志着中华人民共和国成立，开启了中华民族发展的新纪元。1951年西藏和平解放。 抗美援朝战争保卫了新中国的安全，战争中，志愿军指战员表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神。 建国初期实行的十地改革，是新民主主义革命要完成的基本任务之一，士地改革废除了封建土地制度摧毁了中国封建制度的经济基础，极大地解放了农村生产力，同时为新中国的工业化开辟了道路。 这三课知识内容用专题的形式分别介绍了新中国的成立；抗美援朝保家卫国；封建土地制度的废除和国民经济的恢复等问题。西藏的和平解放、抗美援朝和土地改革在当时共同的作用是巩固了新生政权。抗美援朝是在对外、军事上对
7、新生政权起到巩固作用，土地改革则是对外，经济层面上对于新政权的巩固。 所以第一单元-中华人民共和国的成立和政权的巩固则在本书中起了引领的作用。学好第一单元为今后的教学能够起到奠基作用。 内容概况 掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念。初理解和通过各种途径获取并处理历史信息的能力，知识与能力 步具备阅读、形成用口头或书面表述历史问题的表达能力。形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。 注重探究式学习，
8、勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些基本方法；乐于同他人合作，共同探讨问题，交过程与方法 流学习心得；积极参加各种社会实践活动，学习运用历史的眼学习目标 光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。 通过学习中国现代史，使学生逐步了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，情感态度与初步树立国家民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义价值观 情感，逐步树立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。形成健全的人格和健康的审美情趣，确立积极进取的人生态度，坚强的意志和团结合作的精神，增强承受挫折、适应生存环境的能力，为树立正确的世
9、界观、人生观和价值观打下良好的基础。 学习重点 开国大典；抗美援朝战争的经过；中华人民共和国土地改革法 学习难点 开国大典；中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因；土地改革的历史意义。 学习时数 3课时中国人民站起来了导学案导学案序号： 1 课型：新学课 总课时： 1 分课时： 1 主备人：郑振强1、了解第一届中国人民政协会议的具体情况。 2、了解开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。 3、简述西藏和平解放的基本史实。 学习新中国成立的历难点 史意义。 第一届中国人民学习政治协商会议和重点 开国大典。 新课温故知新：师生集体回顾上册解放战争相关内容，引出本课教学内容。 导 入 呈1、 第一届政治协
10、商会议 现2、 开国大典 目3、 西藏和平解放 标 学习流程 研读共品：学生仔细阅读一遍教材全文，并完成下列导学习题。 自主学习： 1、第一届于1949年在 召开。 大会通过了，它起着_ 自_的作用。 主大会选举中央人民政府主席是。 学习 大会决定新中国的名称为 ；大会确定国旗是 ；代国歌是 ；首都是 ；纪年方式是；大会还决定建立 ，以表示对先烈的崇敬。 2、开国大典： 年月日下午三点，毛泽东等国家领导人登上天安门城楼，首都30万军民齐集天安门广场，隆重举行。毛泽东向全世界庄严宣告：。标志着中华人民共和国的正式成立。 3、中华人民共和国成立的伟大意义：国内：。 国际： 。 4、西藏和平解放：
11、年，西藏地方政府派出以为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成了西藏的协议，西藏获得和平解放。意义：至此， 获得了统一， 实现了大团结。 展示交流： 小组代表展示完成以上内容的情况；全班说出新中国成立的伟大意义。 拓教师分析讲解中华人民共和国成立的伟大意义，以加深学生对本课的理解和全展 延面掌握。 伸 18学者任继愈曾经感慨地写道：“经过百年的奋斗，几代人的努力，中国人民终于站起来了。”他感慨的历史事件是 A新中国成立B土地改革完成C第一个五年计划实施 D三大改造基本完成 251949年3月23日，毛泽东率中共中央机关离开西柏坡前往北平，他说“今天是进京赶考去我们决不当李自成，
12、我们都希望考个好成绩”。照此说法，当年的完美答卷应该是 达A召开第一届中国人民政治协商会议 标B被选举为中央人民政府主席 检C成立中华人民共和国中央人民政府测 D实现了中国大陆的统一 312杨凯在中国梦的方位中说：“洋务派、改良派、立宪派、国民党、共产党一路走到1949年，五星红旗迎风飘扬，中国人民站起来，中国梦的基础牢靠起来。”那么，“中国梦的基础牢靠起来”的依据是 A中国共产党诞生B中华民国建立BC国民政府成立 D中华人民共和国成立 419下列哪一事件标志着我国“实现了人民梦寐以求的民族解放和国家独立”？ A新中国成立B三大改造完成B C“一五”计划完成 D土地改革完成 作业1、 背诵相关
13、知识点 布2、 完成本课配套练习 置 课后 反思最可爱的人导学案导学案序号： 2 课型：新学课 总课时： 1 分课时： 1 主备人：魏富强1、掌握抗美援朝的背景、过程、结果和抗美援朝胜利的意义。 学习 目标 2、了解战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。 3、通过本课的学习，使学生学习志愿军战士英勇不屈、乐观向上的革命英雄主义精神。 学习抗美援朝战争的重点 经过。 中国政府派志愿学习军出兵朝鲜的原难点 因。 新课学生个别回顾讲述第1课内容中华人民共和国成立相关内容。教师进一步指出导本课内容与第1课内容的关联即是对新生的共和国政权的巩固。 入 预习课文内容，自主完成下列问题并在书上标划 抗美援朝 学习流
14、程 自主学习 1、背景：年6月，朝鲜内战爆发；美国出兵侵略朝鲜。 2、原因：美国的侵略活动。 朝鲜政府请求。 3、经过：年月，率中国人民开赴朝鲜前线。中朝人民并肩作战，把美国侵略军赶回到 附近。5、战斗英雄事迹： 黄继光：战役中的战斗英雄，用堵住敌人的机枪射口。 邱少云：为了保证和，严守潜伏纪律，壮烈牺牲。 6、著名战役：。 7、结果： 年 月， 被迫在 上签字， 取得反侵略战争的胜利。 教师补充内容： 1、抗美援朝战争的两个阶段从1950年10月25日1951年6月10日，为抗美援朝战争第一阶段。这个阶段，中国人民志愿军和朝鲜人民军采取以运动战为主，与部分阵地战、游击战相结合的方针，连续进行
15、了五次战略性战役。其特点是：战役规模的夜间作战和很少有战役间隙的连续作战，攻防转换频繁，战局变化急剧。 从1951年6月11日1953年7月27日，为抗美援朝战争第二阶段。这个阶段，中朝人民军队执行“持久作战、积极防御”的战略方针，以阵地战为主要作战形式，进行持久的积极防御作战。其特点是：军事行动与停战谈判密拓切配合，边打边谈，以打促谈，斗争尖锐复杂；战线相对稳定，局部性攻防作展 战频繁；战争双方都力图争取主动，打破僵局，谋求于自己更有利的地位。1951延伸 年7月10日，战争双方开始举行朝鲜停战谈判。从此，战争出现长达两年多的边打边谈的局面。 2、参战方兵力：志愿军共计240万伤亡情况：中朝军队伤亡63万余人主要指挥官：彭德怀;麦克阿瑟、李奇微、克拉克 3、停战协议签署 1953年7月27日，战争双方在朝鲜停战协定上签字。至此，历时2年零9个月的抗美援朝战争宣告结束。“联合国军”总司令克拉克正如他自己所说的，
