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1、马说比较阅读（一）阅读马说节选和论马节选，完成下列各题。 （乙文） 骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日瞰豆数升，饮泉一斛，然非清洁宁饿死不受，介胄而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里；褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。值复襄阳，平杨么，不幸相继以死。今所乘者不然。日所受不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此取为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。 （注释）介：披上战甲。 褫ch：解除。 良马不以它的力气为出名,而以它的品质出名。我有两匹马，所以经常以之为奇。
2、每天窥视它食豆数升，喝水十斗，然而不是清洁干净的宁愿饿死也不吃，披甲戴盔奔驰，一开始好象不是很快。等到跑了一百多里后，才开始挥动鬣毛长声鸣叫，奋振四蹄迅速奔跑，从午时到酉时，还可跑两百里；脱下鞍甲不喘息、不出汗，就好象没有事的样子。这马，吃的多却不苟且随便接受食物，力气充沛却不追求逞能炫耀，是到达远路的良材啊。到了返回襄阳，平杨么（不知这个是不是地名），不幸相继死去 。现在我所骑的就不一样了。每日所吃不超过数升，饲料不条挑拣粟米，喝的也不选择泉水，收紧缰绳就开始不安，跃跃欲试，迅速奔跑，刚到一百里，力气竭尽，汗水淋淋，气喘吁吁，几乎四去的样子这马，少吃容易饱，喜好逞能容易竭尽，是劣马啊.1、解
3、释下列的词或短语。（1）尽粟一石 （2）常马 （3）才美不外见 （4）常奇之 （5）奋迅示骏 1、 （1）能吃下一石粮食 （2）普通的马 （3）才能和美好的素质也就表现不出来 （4）经常以之为奇 （5）奋振四蹄迅速奔跑2、用现代汉语写出下面两个句子的意思。（1）食马者不知其能千里而食也。（2）介而驰，其初若不甚疾。（1） 喂马的人不懂得要根据它能日行千里的食量来喂养它。 （2）披甲戴盔奔驰，一开始好像不是很快。3、在乙文中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是什么？自午至酉，犹可二百里；褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。4、这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？4
4、、好的人才应当提供给他所需的东西，这样才能充分发挥其才能。 15解释下列加点词在文中的意思。(5分)(1)一食或尽粟一石 或： (2)才美不外见 见： (3)且欲与常马等不可得 等： (4)安求其能千里 安： (5)执策而临之 执： (1)或：有时 (2)见：显现(3)等：等同 (4)安：怎么 ，怎能(5)执：拿着，举着 16翻译下列句子。(4分)(1)食马者不知其能千里而食也。 (2)鸣之而不能通其意。(1)喂马的人不知道它是千里马，所以不按照千里马的喂养方法喂养它。 (2)千里马鸣叫，喂马的人却不知道它想表达的意思。17 从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运? (3分) 祗辱于奴
5、隶人之手，骈死于槽枥之间 18作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实? (3分)18反应了当时的社会不重视人才，不善于发现人才的社会现实。 (3分) （一）阅读下面语段，完成811题。（8分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也。 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！8下列句中加点词语意思相同的一项是（ B ）。（2分）A不以千里称也 不能称前时之闻B一食或尽粟一石 或王命急宣C才美不外见 胡不见我于王 出现D执策而临之 有亭翼然临于泉上者 高局9下列句中加点词语意义和用法相同的一项是（ C ）。（2分）A.
6、骈死于槽枥之间 箕畚运于渤海之尾B.马之千里者 定语后置标志,无实义 予独爱莲之出淤泥而不染C.策之不以其道 小大之狱，虽不能察，必以情D.鸣之而不能通其意 其马得胡骏马而归10. 用现代汉语翻译文中划线句子。（2分） 且欲与常马等不可得，安求其能千里也。 想要跟着普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 11如果你也像韩愈一样怀才不遇，得不到赏识，除了写文章抒发自己的愤懑之情外，还有哪些更好的做法。（2分） 努力使自己更完美：善于推销自己。甲且欲与常马等不可得，安求其能千里也？乙勾践宴群臣，而言吴王夫差之亡也以杀子胥故。群臣未应，大夫子余起而言曰：“臣尝之东海矣，东海之若游于青渚，
7、介鳞之属以班见。见夔ki出，鳖延颈而笑，夔曰：尔何笑？鳖曰：吾笑尔之跷跃，而忧尔之踣也。夔曰：我之跷跃不犹尔之跛行乎？且我之用一，而尔用四，四犹不尔持也，而笑我乎？故跂之则伤其足，曳之则毁其腹，终日匍匐，所行几许。尔胡不自忧而忧我也？今王杀大夫种，而走范蠡，四方之士掉首不敢南顾，越无人矣。臣恐诸侯之笑王者在后也。王默然。越王勾践大宴群臣.宴会之上,他向群臣说,吴王夫差之所以国灭身亡,主要原因是他杀死了识见卓越的伍子胥.大臣们听后,没有一个人发表意见,沉默了一会儿,大夫子余起身说道：我曾经到过东海,正赶上东海之神在岛屿之间出游,随从的鱼鳖等水族,都按一定的次序前来拜见.有一种名叫夔的单尽水兽,也
8、采朝见海神,一只老鳖却伸长脖子对着夔发笑.夔问它为什么发笑,鳖说：“我笑你走起路来一跳一跳的,而且担心你会跌倒.”夔说：“我一跳一跳地走,难道不如你一瘸一拐地爬吗?再说,我是用一条腿,你是用四条腿；四条腿走路还这样不稳当,还要来讥笑我吗? 对你来说,如果一直踮起脚尖走,就会累坏你的腿骨；如果拖着走,又会磨坏你的肚皮；如果像现在这样在地上慢腾腾地爬,一天才能走多少路?如今你自己尚且不知忧愁,反而为我忧愁起来!”现在大王逼死了大夫文种,又迫使范蠡出走,天下的贤士都转过头去不敢向南看,越国已经没有治国的贤才了.我担心诸侯们讥笑大王的时日就在不久的将来了.越王勾践听了,沉默不语.17. 解释下列短语。
9、（4分）（1） 外见： 。（2）通其意： 。（3）介鳞之属： 。（4）延颈而笑： 。（5）所行几许： 。（1）显现（表现、展示）出来；（2）通晓它的意思，明白它的心思、想法；（3）鱼鳖一类的水族动物（各种水生动物）；（4）伸长脖子对着夔发笑（6） （能）走多远。18.用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2） 四方之士掉首不敢南顾，越无人矣。（1）况且想要和普通的马一样都做不到，怎么（能）要求它能日行千里呢？（2） 天下的贤能之士，都吓得转回身去（掉过头去），不敢到越国来，越国再没有治国的贤才了。（3） 韩愈讽刺了假伯乐一类的统治者，你觉得勾践属
10、于这一类人吗？请依据选文和补充注释加以辩证分析。这要辩证分析。勾践重用文种和范蠡重振越国雄风，说明他还是识人才的，但后来又逼死逼走两位功臣，说明勾践对两位人才的价值并没有认识到位，没有给千里马类的人才以合适的生存条件，又表现出统治者短视的一面，这符合韩愈讽刺的现象。属于同一类，勾践只是看到文种和范蠡的某一方面的才干，复国成功就卸磨杀驴，表现出统治者短视的一面，说明勾践也是一个假伯乐，这完全符合韩愈讽刺的现象。不属于同一类。勾践重用文种和范蠡重振越国雄风，说明他识人才而且能重用人才。当大夫子余委婉讽谏之后，勾践以“默然”表示对自己的错误有所认识，看来伯乐也是会错误的。 （二）阅读下面的的文言文，
11、完成7-10题。 马说【乙】上令封德彝举贤，久无所举。 上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人？”唐太宗让封德彝举荐有才能的人，他过了好久也没有推荐一个人。太宗责问他，他回答说：“不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才啊！”太宗说：“用人跟用器物一样，每一种东西都要选用它的长处。古来能使国家达到大治的帝王，难道是向别的朝代去借人才来用的吗？我们只是担心自己不能识人，怎么可以冤枉当今一世的人呢？”7解释下列句中加点的词。（2分）（1）策之不以其道 策： （2）正患己不能知 患： （1）用鞭子打，驱赶
12、（2）担忧，担心8下列句子中，加点词的意义和用汉完全不相同的一项是（ B ）（2分）A一食或尽粟一石 食之不能尽其材B祗辱于奴隶人之手 安可诬一世之人C骈死于槽枥之间 岂借才于异代乎 难道是向别的朝代去借 人才来用的D鸣之不能通其意 其真不知马也9用现形代汉语翻译下列句子。（4分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？译文： （2）非不尽心，但于今未有奇才耳！译文： （1）想要跟普通的马一样尚且办不到，怎么能要求它日行千里呢？（每句1分，共2分）（2）不是“我”不尽心，只是到现在也没有发现杰出的人才罢了，后句也可译为“只是当今没有杰出的人才啊！”（2分）10甲乙两文在使用和选拔人才方面给我们哪些启示？（4分）10要重视人才，善于识别人才，爱护人才，能够用人所长，避其所短，不要让有识之士、有才之人，报国无门，英雄无用武之地。（共3分，要点答出2点即得2分，最后一个要点2分，共4分，在表述上意思对即可）【甲】【乙】郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：请求之。君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君
