《《马说》比较阅读整理版(同名14597)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《马说》比较阅读整理版(同名14597)(40页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、马说比较阅读(一)阅读马说节选和论马节选,完成下列各题。 (乙文) 骥不称其力,称其德也。臣有二马,故常奇之。日瞰豆数升,饮泉一斛,然非清洁宁饿死不受,介胄而驰,其初若不甚疾。比行百余里,始振鬣长鸣,奋迅示骏,自午至酉,犹可二百里;褫鞍甲而不息、不汗,若无事然。此其为马,受大而不苟取,力裕而不求逞,致远之材也。值复襄阳,平杨么,不幸相继以死。今所乘者不然。日所受不过数升,而秣不择粟,饮不择泉,揽辔未安,踊跃疾驱,甫百里,力竭汗喘,殆欲毙然。此取为马,寡取易盈,好逞易穷,驽钝之材也。 (注释)介:披上战甲。 褫ch:解除。 良马不以它的力气为出名,而以它的品质出名。我有两匹马,所以经常以之为奇。
2、每天窥视它食豆数升,喝水十斗,然而不是清洁干净的宁愿饿死也不吃,披甲戴盔奔驰,一开始好象不是很快。等到跑了一百多里后,才开始挥动鬣毛长声鸣叫,奋振四蹄迅速奔跑,从午时到酉时,还可跑两百里;脱下鞍甲不喘息、不出汗,就好象没有事的样子。这马,吃的多却不苟且随便接受食物,力气充沛却不追求逞能炫耀,是到达远路的良材啊。到了返回襄阳,平杨么(不知这个是不是地名),不幸相继死去 。现在我所骑的就不一样了。每日所吃不超过数升,饲料不条挑拣粟米,喝的也不选择泉水,收紧缰绳就开始不安,跃跃欲试,迅速奔跑,刚到一百里,力气竭尽,汗水淋淋,气喘吁吁,几乎四去的样子这马,少吃容易饱,喜好逞能容易竭尽,是劣马啊.1、解
3、释下列的词或短语。(1)尽粟一石 (2)常马 (3)才美不外见 (4)常奇之 (5)奋迅示骏 1、 (1)能吃下一石粮食 (2)普通的马 (3)才能和美好的素质也就表现不出来 (4)经常以之为奇 (5)奋振四蹄迅速奔跑2、用现代汉语写出下面两个句子的意思。(1)食马者不知其能千里而食也。(2)介而驰,其初若不甚疾。(1) 喂马的人不懂得要根据它能日行千里的食量来喂养它。 (2)披甲戴盔奔驰,一开始好像不是很快。3、在乙文中,直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是什么?自午至酉,犹可二百里;褫鞍甲而不息、不汗,若无事然。4、这两段文字表面谈马,实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理?4
4、、好的人才应当提供给他所需的东西,这样才能充分发挥其才能。 15解释下列加点词在文中的意思。(5分)(1)一食或尽粟一石 或: (2)才美不外见 见: (3)且欲与常马等不可得 等: (4)安求其能千里 安: (5)执策而临之 执: (1)或:有时 (2)见:显现(3)等:等同 (4)安:怎么 ,怎能(5)执:拿着,举着 16翻译下列句子。(4分)(1)食马者不知其能千里而食也。 (2)鸣之而不能通其意。(1)喂马的人不知道它是千里马,所以不按照千里马的喂养方法喂养它。 (2)千里马鸣叫,喂马的人却不知道它想表达的意思。17 从文中看,千里马遇不到伯乐,它们有着怎样的命运? (3分) 祗辱于奴
5、隶人之手,骈死于槽枥之间 18作者借千里马不遇伯乐的遭遇,反映了当时怎样的社会现实? (3分)18反应了当时的社会不重视人才,不善于发现人才的社会现实。 (3分) (一)阅读下面语段,完成811题。(8分)且欲与常马等不可得,安求其能千里也。 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也!8下列句中加点词语意思相同的一项是( B )。(2分)A不以千里称也 不能称前时之闻B一食或尽粟一石 或王命急宣C才美不外见 胡不见我于王 出现D执策而临之 有亭翼然临于泉上者 高局9下列句中加点词语意义和用法相同的一项是( C )。(2分)A.
6、骈死于槽枥之间 箕畚运于渤海之尾B.马之千里者 定语后置标志,无实义 予独爱莲之出淤泥而不染C.策之不以其道 小大之狱,虽不能察,必以情D.鸣之而不能通其意 其马得胡骏马而归10. 用现代汉语翻译文中划线句子。(2分) 且欲与常马等不可得,安求其能千里也。 想要跟着普通的马一样尚且办不到,又怎么能要求它日行千里呢? 11如果你也像韩愈一样怀才不遇,得不到赏识,除了写文章抒发自己的愤懑之情外,还有哪些更好的做法。(2分) 努力使自己更完美:善于推销自己。甲且欲与常马等不可得,安求其能千里也?乙勾践宴群臣,而言吴王夫差之亡也以杀子胥故。群臣未应,大夫子余起而言曰:“臣尝之东海矣,东海之若游于青渚,
7、介鳞之属以班见。见夔ki出,鳖延颈而笑,夔曰:尔何笑?鳖曰:吾笑尔之跷跃,而忧尔之踣也。夔曰:我之跷跃不犹尔之跛行乎?且我之用一,而尔用四,四犹不尔持也,而笑我乎?故跂之则伤其足,曳之则毁其腹,终日匍匐,所行几许。尔胡不自忧而忧我也?今王杀大夫种,而走范蠡,四方之士掉首不敢南顾,越无人矣。臣恐诸侯之笑王者在后也。王默然。越王勾践大宴群臣.宴会之上,他向群臣说,吴王夫差之所以国灭身亡,主要原因是他杀死了识见卓越的伍子胥.大臣们听后,没有一个人发表意见,沉默了一会儿,大夫子余起身说道:我曾经到过东海,正赶上东海之神在岛屿之间出游,随从的鱼鳖等水族,都按一定的次序前来拜见.有一种名叫夔的单尽水兽,也
8、采朝见海神,一只老鳖却伸长脖子对着夔发笑.夔问它为什么发笑,鳖说:“我笑你走起路来一跳一跳的,而且担心你会跌倒.”夔说:“我一跳一跳地走,难道不如你一瘸一拐地爬吗?再说,我是用一条腿,你是用四条腿;四条腿走路还这样不稳当,还要来讥笑我吗? 对你来说,如果一直踮起脚尖走,就会累坏你的腿骨;如果拖着走,又会磨坏你的肚皮;如果像现在这样在地上慢腾腾地爬,一天才能走多少路?如今你自己尚且不知忧愁,反而为我忧愁起来!”现在大王逼死了大夫文种,又迫使范蠡出走,天下的贤士都转过头去不敢向南看,越国已经没有治国的贤才了.我担心诸侯们讥笑大王的时日就在不久的将来了.越王勾践听了,沉默不语.17. 解释下列短语。
9、(4分)(1) 外见: 。(2)通其意: 。(3)介鳞之属: 。(4)延颈而笑: 。(5)所行几许: 。(1)显现(表现、展示)出来;(2)通晓它的意思,明白它的心思、想法;(3)鱼鳖一类的水族动物(各种水生动物);(4)伸长脖子对着夔发笑(6) (能)走多远。18.用现代汉语写出下列两个句子的意思。(4分)(1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?(2) 四方之士掉首不敢南顾,越无人矣。(1)况且想要和普通的马一样都做不到,怎么(能)要求它能日行千里呢?(2) 天下的贤能之士,都吓得转回身去(掉过头去),不敢到越国来,越国再没有治国的贤才了。(3) 韩愈讽刺了假伯乐一类的统治者,你觉得勾践属
10、于这一类人吗?请依据选文和补充注释加以辩证分析。这要辩证分析。勾践重用文种和范蠡重振越国雄风,说明他还是识人才的,但后来又逼死逼走两位功臣,说明勾践对两位人才的价值并没有认识到位,没有给千里马类的人才以合适的生存条件,又表现出统治者短视的一面,这符合韩愈讽刺的现象。属于同一类,勾践只是看到文种和范蠡的某一方面的才干,复国成功就卸磨杀驴,表现出统治者短视的一面,说明勾践也是一个假伯乐,这完全符合韩愈讽刺的现象。不属于同一类。勾践重用文种和范蠡重振越国雄风,说明他识人才而且能重用人才。当大夫子余委婉讽谏之后,勾践以“默然”表示对自己的错误有所认识,看来伯乐也是会错误的。 (二)阅读下面的的文言文,
11、完成7-10题。 马说【乙】上令封德彝举贤,久无所举。 上诘之,对曰:“非不尽心,但于今未有奇才耳!”上曰:“君子用人如器,各取所长。古之致治者,岂借才于异代乎?正患己不能知,安可诬一世之人?”唐太宗让封德彝举荐有才能的人,他过了好久也没有推荐一个人。太宗责问他,他回答说:“不是我不尽心去做,只是当今没有杰出的人才啊!”太宗说:“用人跟用器物一样,每一种东西都要选用它的长处。古来能使国家达到大治的帝王,难道是向别的朝代去借人才来用的吗?我们只是担心自己不能识人,怎么可以冤枉当今一世的人呢?”7解释下列句中加点的词。(2分)(1)策之不以其道 策: (2)正患己不能知 患: (1)用鞭子打,驱赶
12、(2)担忧,担心8下列句子中,加点词的意义和用汉完全不相同的一项是( B )(2分)A一食或尽粟一石 食之不能尽其材B祗辱于奴隶人之手 安可诬一世之人C骈死于槽枥之间 岂借才于异代乎 难道是向别的朝代去借 人才来用的D鸣之不能通其意 其真不知马也9用现形代汉语翻译下列句子。(4分)(1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?译文: (2)非不尽心,但于今未有奇才耳!译文: (1)想要跟普通的马一样尚且办不到,怎么能要求它日行千里呢?(每句1分,共2分)(2)不是“我”不尽心,只是到现在也没有发现杰出的人才罢了,后句也可译为“只是当今没有杰出的人才啊!”(2分)10甲乙两文在使用和选拔人才方面给我们哪些启示?(4分)10要重视人才,善于识别人才,爱护人才,能够用人所长,避其所短,不要让有识之士、有才之人,报国无门,英雄无用武之地。(共3分,要点答出2点即得2分,最后一个要点2分,共4分,在表述上意思对即可)【甲】【乙】郭隗先生曰:“臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:请求之。君遣之。三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。君