《“认识自己生命的独特性-珍惜生命”主题班会设计方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“认识自己生命的独特性-珍惜生命”主题班会设计方案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“认识自己生命的独特性，珍惜生命”主题班会设计方案“认识自己生命的独特性，珍惜生命”主题班会设计方案会设计方案一、活动背景：在本一学年来，我新接任了一个四年级的外地班级。随着孩子年龄的增长，外地孩子因缺乏家庭教育，孩子出现的问题越来越多，如小偷小摸行为，余不及时回家，在哪儿游荡够了才想起回家前段时间，更有甚者，一个孩子因沉迷网络，离家出走，几日夜不回家，几经周折，才在一家网吧找到这个孩子。孩子不知道以上种种行为是对生命的不负责，在白白地糟蹋生命。看来，召开一个珍爱生生命的主题班会已近在眉捷了。二、活动目标：1、通过本次班队活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请
2、珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。2、让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的，同时生命也是顽强和伟大的，所以我们要珍爱生命，憧憬未来，让生活更加美好。三、活动准备：1、挑选及培训班会主持人。2、让孩子向父母了解自己出生史，以及因自己的存在给家庭带来的影响。3、让孩子收集一些有关人生、生命方面的名言、格言；收集一些让我们感动的热爱生命的故事。四、活动过程：活动前热身：谜语主持人：大家好。在活动之前，请大家猜一猜这个谜语：她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。全班：应该是生命。主持人：
3、对。生命，这就是生命。人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的？全班：父母，我们的父母。主持人：是的，父母给予我们生命，没有他们就没有我们。下面我宣布“认识自己生命的独特性，珍惜生命”主题班队活动现在开始。感悟生命1、主持人：同学们，我们的父母给予我们生命时，我们也就开始了我们自己独一无二的生活，下面谁来说说你们的出生史或者因为你的存在，给家庭带来的影响。同学们畅谈自己的生命和事迹。2、主持人：同学们，听了这么多同学的生命成长史，我相信大家一定感觉到，我们的每一个举动都会影响着我们家，我们哭，家人们会跟着我们哭；我们笑，家人们会跟着我们笑；我们犯错，家人们比我们还着急；我们受到欺负，家人
4、们会为我们挺身而出，等等，我们的生命已不是我们一个人了，我们影响着整个家。3、为了让我们更加认识到我们的重要性，我们来看看几段采访学生观看。4、主持人：感谢我们的父母，感谢他们让我们看到这个世界，感谢他们把我们辛苦养大，还给我们一个温暖的家。我们在父母的养育中一天天成熟，在老师悉心的哺育下健康成长。我们的成长凝聚着老师的心血、父母的辛劳和祖国对我们的期望。我们应该拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听*同学的诗朗诵感谢有你5、小结互动活动：听了朗诵后，说说身边最让你感动的事小结发言。主持人：每个人都只拥有一次生命。那么生命是什么呢？在生命的历程中，每天大家同样的生活，有人觉得苦不堪言，有人
5、却过得多姿多彩。怎样对待生命，怎样让我们的生命更加精彩？请听配乐散文生命之歌活动升华一个真实的故事主持人：生命是美好的，生命同时又是脆弱的。往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。地震、战争、洪水，还有各种意外事故都可能夺去一些人的生命，这都会给他们的家人带来巨大的痛苦。请看一个真实的故事南安一13岁小女生喝农药自杀6、活动讨论：听完这个故事之后，你们有什么感触？甲：生活需要坚强人的生命只有一次，应该珍惜。乙：不如意之事，十之八九。人不能遇到困难遇到挫折，就低头，就退缩。丙：我们要从小培养克服困难、解决问题的能力，要坚强起来。遇到事情自己不能处理的，应当积极去面对，及时主动地告
6、诉家长，告诉老师。丁：对！面对困难，坚强面对。坚强是生活的基础7、小品表演深化教育主持人：对待生命，要学会尊重生命，珍惜生命。人从婴儿的“哇哇”坠地到哺育长大成人，倾注了父母多少心血和汗水。父母对我们的爱是无私的。我们要学会感恩，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？难道放弃生命，践踏生命就是对父母最好的报答吗？我们该如何做？下面的我们来看我们的班主任老师从特殊教育学校拍下来的一些图片，他将告诉我们应该怎么样？学生欣赏图片。同学们，身患残疾，却志气坚定，对生命负责，珍爱每一天。我们身体健全，又有何颜面去糟蹋我们的生命呢？我相信像这样子的例子还有很多很
7、多，如触摸春天里的盲女孩，假如给我三天光明的海伦凯勒。8、回报演出感谢生命，感恩生活。主持人：父母的爱很平凡但也很伟大。给予我们的爱，他们不求回报，唯一的希望就是我们健康快乐成长。我们都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜父母给我们的爱，它是那么的平凡，却又那么的动人。我们只有珍惜生命，好好学习，好好生活，才能回报父母给我们的爱。歌曲表演感恩的心一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。齐声朗诵感谢您感谢您我的父母，感谢您赐予我生命不求回报地爱着我疼着我。感谢您我的老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感谢您我的朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。感谢所有进入我生命中的人，因
8、为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。拥有一颗感恩的心感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你所有的所有辅导员总结讲话：同学们，在今天的班队中，我听到许许多多让我感动的事，我的心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，在我眼里还长不大的你们其实很懂事，你们都是些善良纯洁的孩子，对自己的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，感恩我们身边的所有，同学们，那就让我们好好生活吧，珍爱自己，珍惜生命，对我们的生命负责，过好每一天，收获我们每一天的精彩！今天的活动到此结束，谢谢同学们。 解决党委自身和基层党支部存在的的突出问题，发挥各村、社区、机关单位党支部在
9、当前城市征迁、园区建设、招商引资、服务群众、维护稳定的作用，我镇党委高度重视，制定了切合临淮实际的活动实施方案，按照中央规定的活动步骤和要求扎实有效的开展了基层组织建设年活动。1下列温度最接近23 的是(C)A人体的正常体温B北方冬季的平均气温C让人感觉温暖、舒适的房间温度D冰水混合物的温度2当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是(C)A初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象B晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象C擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象D初冬树上的霜是液态变为固态现象3下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其
10、中正确的是(C)4在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是_乙_，水的温度是_42_，温度计的工作原理是利用液体的_热胀冷缩_。5摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为(B)A.120 B.100 C.90 D.80 6.下列温度值最接近实际的是(B)A健康成年人的体温是39 B让人感觉温暖而舒适的室内温度是25C洗澡时淋浴的适宜水温是60 第一节 物态变化与温度D在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 7下面分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法，正确的是(D)8如图所示的温度计，关于它的说法正确的是(D)A该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的B
11、在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数C该温度计的量程是20 100 D该温度计此时的示数约为21 9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是(A)A该温度计的示数为39 B该温度计的分度值是0.1 C常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的D在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10物质通常有三种状态：_固_态、_液_态和_气_态。在1个标准大气压下5 的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是_铁_，既没有固定的体积又没有固定的形状的是_氢气_。11把糖、醋、白雾、碗、勺子、味精、水蒸气、二氧化碳、干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是_；属于液态
12、的是_；属于固态的是_。(均填序号)12气象学里的平均气温是一日当中的2时、8时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是_5 _，最低气温是_2 _，一天的温差为_7 _，平均气温是_1.25 _。13在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是10 ，那么，下列说法中正确的是(A)A冰的上表面为10 ，下表面是0 B整个冰层的温度都是10 C整个冰层的温度都是0 D冰层下表面的温度是10 14.科学家发明了一种世界上最小的温度计“碳纳米管温度计”。研究人员在长约106米，直径107米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管
13、中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 490 ，且精确度高，可用于检查电子线路是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是(C)A碳纳米管的体积在18 490 之间随温度变化很小，可忽略不计B金属镓的熔点很低，沸点很高C金属镓的体积在18490之间随温度变化很小，可忽略不计D金属镓的体积在18490之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体_热胀冷缩_的性质制成的。可用来测沸水温度的是_乙_；没有甩过的体温计的读数是38，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.3和38.6，则这两支体温计的读数将分别是_38_和_38.6_。16如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据_气体_的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向_左_(选填“左”或“右”)移动。(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标_0_。(4)该温度计测量温度时_会_(选填“会或“不会”)受到大气压的影响17有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ；把它放在1标准大气压下的沸水中，示数是94
