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1、，,沉稳扎实，专业备考 浅谈高三冲刺复习策略,专业备考 （深入探究意识、精准训练意识）,深入研读考纲 关注高考动态 细做高考真题 巧作命题预测 沉稳扎实备考,，,探究的三个维度,从考纲及其变化来探究,从三年同套试题的承与变来探究,从新课标三套卷异同变化来探究,一体四层四翼,立德树人,服务选拔,论述：气候正义 文学：天嚣 新闻：央视纪录频道制作 文言：敬义治家的谢弘微 古诗：古代国考与选材 作文：呈现与读懂中国,立德树人,服务选拔,排序,文学类 实用类,选考,必考,综合 素质,全面考查 不重复,公平 公正,虚词,得体,变化：所有大题具体分值有“约” 题量全部采用概数“左右”,2018语文考试大纲
2、微量变化：,非连文本例题增加题型变化,“我看高考”时事评论入示例,解读 考点稳定，考题微调 关注多元例题，所有轮考题型 强化时事分量，突出归纳整合 逻辑思辨和归纳整合有增无减,阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评,气候 正义,从考纲到考题, 分析文章结构，归纳内容要点， 概括中心意思 分析论点、 论据和 论证方法,2.下列对原文论证的相关分析，不正确的,从考纲到考题,从考纲到考题,阅读鉴赏文 学作品，应 注重价值判断和审美体验，,天嚣 C.体现了科研工作者的高度的责任意识。 D.揭示：帮助别人，也是帮助自己。,从考纲到考题,在训练中有意识加强对文中词句（标题、文首文末重点词句等
3、）含义的理解的考查,从考纲到考题,从考纲到考题,了解新闻、 传记、报告、科普文章的文体,央视 纪录 频道,从考纲到考题,从考纲到考题,从考纲到考题,从考纲到考题,从考纲到考题,2表达应用 E 选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段 正确使用标点符号,下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。,从考纲到考题,从考纲到考题,从考纲到考题,发展等级 深刻。揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。,要求选好关键词，使之形成有机的关联,2015-2017古诗鉴赏,2015-2017新课标1卷文化常识,2015-2017新课标1卷语用选择第三题,2015-2017新课标1卷语用末题,返回
4、,2015-2017三套卷文学作品考查,二、二轮复习建议,二轮复习：“滚动”“强化” 诠释了最后阶段复习的过程和要求，一轮复习过后，我们已经掌握了不少的基础知识，但仍存在着一些薄弱点和盲区，而前面的知识点复习距现在已有一段时间了，根据遗忘规律，需进行又一次的系统复习，以强化记忆，促进对知识的理解和运用，我想这就是“滚动”的意义，而在整个后阶段的复习中，二轮复习又是重中之重，是提升成绩的关键。,二轮复习 六项原则 分析学情，汇总基本情况。 定位章节，明确复习内容。 提纲挈领，按类深入钻研。 精心选题，保证训练质量。 总结反思，做到举一反三。 阅读训练，提升作文能力。,主要思路 复习策略灵活剪裁，
5、以大带小。 语言运用强化小题训练，确保基础得分。 现代文 掌握解题规律，总结答题方法。 诗歌鉴赏把握鉴赏方法，明确答题思路。 文言文 强化专题训练，注重能力培养。 写作注重审题环节，关注结构意识。,重视规范答题训练。在二轮复习中应特别注重答题的规范性，解题思路，答题步骤顺序，得分点的分布，专业术语的积累，书写形式的整洁等等，都是规范性训练的范围。比如诗歌鉴赏之表现手法类题，就应该遵循一定的思路作答，手法确认文本分析效果说明，可称为这一类题目的解题三步曲。现代文阅读的分值常规情况下有一定的暗示作用，比如：6分的题，一般是分三条作答，抓住相关文段的三个要点按序作答即可。虽然所有的解答不一定都会呈现
6、固定的模式，但答题的规律还是存在的。 强调专业术语积累，强调关键词语的引领。,二轮复习阶段的训练，宜采用三管齐下的形式，即专题滚动+小综合+大综合。专题滚动要适度，要有侧重点。二轮复习是在掌握基础知识的前提下的专题回顾，知识的回放更系统更集中，方法上有规律和技巧，能力上有强化和提高。所以，复习要逐个专题的展开总结，逐个专题的训练提升，这一内容通过专题滚动来落实，但训练量要适度，突出重点，注重归纳。同时，还要针对复习中的薄弱环节，进行专项突破，这一目标就通过小综合训练即语文基础+（诗歌、阅读、文言文、语言表达任意一到两项内容）的形式来达成。另外，为了答题的规范和时间的准确把握，在二轮复习期间，还
7、应该进行适量的大综合训练，以提高做题效率。筛选资料，注重题目的精致化,三轮复习 重温主要考点 规范限时训练 作文提升准备 阅读积累纠错,三轮复习的形式可采用专题滚动+大综合的形式，只是此时的专题滚动更具针对性，应该是指向于某些难点专题的强化训练，比如诗歌鉴赏，现代文阅读、文言文阅读等。 另外，积累纠错应该继续进行，词语、病句、名句默写等知识点，应通过纠错的方式有重点地积累，不断地降低错误率。 大综合要强调规范限时训练，强化考生的综合解题能力，训练量要适度，根据情况进行量上的选择，训练的角度也应该每次都有所侧重，做到每练必有所收获，每练必有所提高，这样的训练才会真正有效。,全国课标卷应达成的写作要求,1从写作材料到任务指令 2从简单论证到入情入理的说服 3从粗糙的表态到深入的理由阐述 4从封闭的自圆其说到开放的文明交流 5从说套话到表达自己的辨析思考的真话,关于作文复习,常态阅读与素材积累 处理好方法论的问题 建立高考作文复习体系,提升训练，打造亮点 内容：标题、开头、过渡、结尾、结构、 论据、细节等，逐一强化。 形式：提纲+整篇作文。围绕目标，一点一练，大小作文交替，一直坚持到考试前。 评改：重讲评，多样方式批阅，每次有侧重，及时反馈快，频繁训练多。,沉稳扎实，专业备考； 提升能力，创造佳绩。,
