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1、泉州市海西社工事业发展中心 第一版服务项目名称：东凤社区社工服务站 小组编号：HX-WB-G-16002 小组活动计划书小组名称“创意一夏”手工制作兴趣小组小组编号小组类型兴趣性小组小组日期及时间第1节 : 10:40-11:20第2节 : 16:40-17:20第3节 : 10:40-11:20第4节 : 16:40-17:20第5节 : 10:40-11:20第6节 : 10:40-11:20后备日期及时间小组地点后备地点服务对象社区内一年级至三年级预计出席人数30人人手编配负责社工： 协助社工： 协助义工： 理论构架社会学习理论强调人们通过观察和模仿他人的行为来获得改变，逐渐形成新的行为
2、方式。小组工作中，每位成员都是一个资源库，他们会真实地表现自我、分享自己的观点和经验。这样组员就能够充分分享利用这个资源，从而形成适应性行为，最终在心理层面达到一定的改变，提升自己的兴趣，并使自身的能力得到提升。工作人员还要抓住每一个机会，对组员的积极行为和态度及时给予正面的称赞和评价，使该行为或态度得到满足，加强日后继续出现的可能。 优势视角理论服务宗旨及内容 秉承平等、关爱的原则，开展“创意一夏”手工制作兴趣小组，通过手工制作，培养组员的想象力、观察力和创造力以及耐心、细致的个性。服务对象的需求放暑假了，社区的较低年级的学生由于课业较为轻松、空闲时间较长。社区通过创办暑期乐园，合理的利用学
3、生们的空闲时间，丰富学生们的课外文化知识，对学生进行课业辅导。然而如果只是单一的进行文化知识的教育会使得课程显得繁重枯燥，为了合理的进行课程安排、做到寓教于乐，培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力、充分展示学生的想象，特别设立手工制作课程。小组目标/目的目的：1 让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。 2 形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。3 让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。4 通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。 5 使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进学生个性化发展。
4、 目标：80%的组员掌握一定的手工制作的能力； 80%以上的组员能够以行动去动手实践；招募及宣传手法1、 在社区内粘贴招募公告；2、社工社区内走访宣传；3、电话招募；4、微信平台招募活动筹备工作安排时间目标内容（具体活动内容及人员安排）所需物资负责人备注0709-0712完成计划书撰写项目点同工进行方案策划及确认。进行计划书撰写0704-0710完成宣传稿设计对宣传稿进行设计，并最终确认宣传单内容，进行打印0704-0705完成微信活动预告发布撰写服务预告，并发布于微信公众号0710活动物资最终确认黄雅丽确认活动所需要的相关物资0711物资购买进行物资购买。活动结束后安排0718/0720/0
5、725/0727完成通讯稿写作每次活动结束后完成通讯稿撰写，并让上传微信公众号0806-0808完成检讨报告撰写活动检讨报告0808-0812完成活动资料整理收集整理活动相关材料并存档小组活动分节主题及目标（详细活动内容请见附件一）节数主题目标负责人备注第一节佛珠手链金刚结手链提高组员得到手协调能力，发掘小组成员的潜能，增强小组成员的信心。第二节能动的可爱剪纸小鱼儿通过活动了解到创意是无止境的，使组员有强烈的学习和创作欲望，提高组员的想象力和创作力。第三节可爱小瓢虫魔术气球让组员体会的手工制作的趣味，做到热爱生活，创意生活。第四节皮卡丘折纸通过制作可爱的卡通形象皮卡丘，激发组员手工制作的兴趣，
6、丰富组员的假期生活。第五节组合纸花让组员学会感恩，树立回报生活的态度，懂得运用手工制作与生活学习的相关的道理。第六节丝绒花培养组员简朴、节约的品质，树立绿色生活的态度懂得制作与生活学习的相关的道理。预计困难1、宣传不到位，招募的小组成员不符合我们小组的性质2、小组成员年龄太小、过于活跃，无法遵守课堂纪律，配合程度不高，。3、社区方面不配合；无法提供所需帮助或资源。解决方法1、 在小组招募公告上写清楚要求，在走访招募时有选择性的招募组员，尽量招募与小组性质相符合的组员。2、 一起制定小组契约，要从组员的兴趣和需求出发，抓住重点，环节设置也要符合组员的年龄层次，并在实践过程中跟据实际情况做出适当调
7、整。3、活动开展前,负责人应协调各种资源,加强与社区的沟通,让他们清楚我们工作的内容及意义,争取社区的支持。活动评估评估方法评估工具工作员总结反思会及社工的自我评估活动总结报告社工通过对活动现场的观察，观察组员在四次活动中地不同表现观察；小组过程记录物资清单物资单价（元）数量小计来源备注剪刀-2把-社区直尺-2把-社区气球（粉色）-2包-社区美工刀-5把-社区各种颜色的卡纸-30张-社区红色手绳100米社区胶水2瓶社区打火机2把社区热溶胶1把社区丝布若干社区铁丝若干社区塑料花茎若干社区填表人姓名：黄雅丽填表人签字：日期：项目主管/负责人意见： 项目主管签字： 日期：项目督导意见： 项目督导签字
8、： 日期：附件一：小组程序计划 小组名称： “创意一夏”手工制作兴趣小组 编号： 负责人： 第 1 节 小节主题： “佛珠手链金刚结手绳”制作 日期及时间上午10：45-11：30地点小节目标提高组员得到手协调能力，发掘小组成员的潜能，增强小组成员的信心。活动当天流程安排时间目标内容所需物资负责人备注5分钟完成签到。进行人员确定，完成签到表。签到表、笔5分钟签订小组契约组织小组成员共同进行讨论，制定小组规则，签订小组契约。30分钟锻炼组员的手脑协调能力，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。通过PPT展示和主持人的亲自示范、讲解完成佛珠手链金刚结手绳的编织。红绳、打火机、剪刀、小珠子
9、5分钟分享感受，获得成就感，提高自信力。成果展示：展示自己的作品，分享自己的制作新路；进行下次活动预告。活动人员分配活动统筹者活动协助者活动拍摄者其他无备注无督导评语第 2 节 小节主题： “能动的可爱剪纸小鱼儿 ”制作日期及时间下午16：35-17：20地点小节目标通过活动了解到创意是无止境的，使组员有强烈的学习和创作欲望，提高组员的想象力和创作力。活动当天流程安排时间目标内容所需物资负责人备注5分钟完成签到引导组员进行签到签到表、笔5分钟扩展组员的思维，集中注意力，引出今天的主题。分享是否喜欢鱼？都知道什么鱼？小组契约30分钟提升组员的想象力和专注力，提高动手能力结合思考能力。利用PPT展
10、示和主持人的讲解和示范完成能动的可爱剪纸小鱼儿。各种颜色卡纸，剪刀、美工刀、胶水、5分钟交流、分享、促进、提升。成果展示：作品展示和制作心路；下次活动预告。活动人员分配活动统筹者活动协助者活动拍摄者其他无备注无督导评语第 3 节 小节主题： “可爱小瓢虫魔术气球”制作日期及时间上午10：40-11：20地点小节目标让组员体会的手工制作的趣味，做到热爱生活，创意生活。活动当天流程安排时间目标内容（具体活动内容及人员安排）所需物资负责人备注5分钟完成签到引导组员进行签到签到表、笔5分钟跳动课堂气氛，引出今天的主题。小游戏：吹气球比赛通过随机挑选或自愿的原则选出几位代表进行吹气球比赛，最快、最大的胜
11、出。小组契约30分钟体验手工制作的乐趣，感受自己带来的成就感。利用PPT展示和主持人的讲解和示范完成可爱小瓢虫魔术气球的制作。5分钟交流、分享、促进、提升成果展示：作品展示和制作心路。活动人员分配活动统筹者活动拍摄者活动机动人员其他无备注无督导评语第 4 节 小节主题： “皮卡丘折纸”制作日期及时间下午16：40-17：20地点小节目标通过制作可爱的卡通形象皮卡丘，激发组员手工制作的兴趣，锻炼人的综合协调能力。活动当天流程安排时间目标内容（具体活动内容及人员安排）所需物资负责人备注5分钟完成签到引导组员进行签到签到表、笔5分钟集中组员注意力，引出主题。分享自己最喜欢的卡通人物或动画片。30分钟
12、锻炼人的综合协调能力，开动脑筋、活跃思维。利用PPT展示和主持人的讲解和示范完成皮卡丘折纸。A4纸、剪刀、胶水、彩笔。、5分钟交流、分享、促进、提升。成果展示：作品展示和制作心路；下次活动预告。活动人员分配活动统筹者活动协助者活动拍摄者其他无备注无督导评语第 5 节 小节主题： “组合纸花”制作日期及时间上午10：45-11：30地点小节目标让组员学会感恩，树立回报生活的态度，懂得运用手工制作与生活学习的相关的道理。活动当天流程安排时间目标内容（具体活动内容及人员安排）所需物资负责人备注5分钟完成签到引导组员进行签到签到表、笔35分钟培养节约的习惯，提高创造力和动手能力。利用PPT展示和主持人的讲解和示范完成组合纸花。卡纸、热熔机、剪刀、双面胶5分钟
