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1、出 发教学设计授课教师：湖北省武汉市硚口区东方红小学冯敏指导教师：杨莲莲 王辉教学年级：小学二年级课 型：欣赏课教学内容：人民音乐出版社音乐教材第四册欣赏曲出发教材分析：出发是苏联作曲家普罗科菲耶夫所作的交响组曲冬日的篝火中的第一曲。乐曲描绘了孩子们郊游出发的情景，为标题音乐作品。学情分析：本年段学生活泼可爱，以形象思维为主，好奇、好动、模仿能力强，授课班级学生家庭条件较好，很多有过艺术培训的经历，认识常用音符，认识字母谱，对音乐有一定的兴趣，但是由于年龄小，学生的音乐素质存在个别差异。教学目标：1通过聆听和表演，体验出发的音乐内容，感受表现其活泼、有趣、快乐的音乐情绪。2认识圆号、小提琴、小
2、军鼓等乐器，并了解其音色的表现特点。3能够创编与音乐相符的情景，并用动作表示自己听到的音乐。教学重点：体验、感受乐曲出发活泼、欢快的音乐情绪。教学难点：听辨圆号、小军鼓等乐器的音色。教学用具：多媒体课件 铝片琴 电子琴等教学过程：一、组织教学学生听音乐进教室。师生问好。二、导入新课师生交流，导入新课并介绍作者。 师：谈谈出发时的心情三、欣赏教学1初听乐曲。提问：听听，作者出发时的心情是怎样的？他乘坐的是什么交通工具？2认识小军鼓、定音鼓。3复听乐曲。提问：还有哪些乐器参与了演奏？4认识圆号、小提琴、单簧管等乐器。5了解管弦乐队、管弦乐。6细听乐曲。（1） 聆听引子。提问：这段旋律是用什么乐器演奏的？这段由圆号奏出的号角性音调，充满朝气和力量，象征整装待发的孩子们兴高采烈的精神面貌。（2） 聆听第一部分。提问：这段旋律让你想到了什么？A、边听音乐边模仿开火车。（要求合着音乐的节拍）B、师生合作用声音模仿火车声。（3） 聆听第二部分。提问：这段音乐使你想到了乘坐火车时的哪些快乐情景？A、边听音乐边用动作表演。B、介绍铝片琴。C、跟着老师唱旋律。（4） 聆听结束部分。提问：这段音乐与前面的哪段音乐相似？给你怎样的感受？（了解力度、速度）7完整复听乐曲。让学生跟着音乐模仿演奏乐器、用动作表现音乐内容。五、总结下课。
