《2019新人教版部编本五年级上册道德与法治第四单元骄人祖先《 8.美丽文字 民族瑰宝》第2课时教案设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019新人教版部编本五年级上册道德与法治第四单元骄人祖先《 8.美丽文字 民族瑰宝》第2课时教案设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 章（单元） 第 课（节） 总第 课时 课题8.美丽文字 民族瑰宝上课日期 年 月 日学 情分 析教 学目 标知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感，承载着中华民族的传统文化。了解汉字对世界文化产生的影响，懂得珍视祖国的传统文化。教 学重 点知道汉字凝聚着祖先的智慧，体现了中华文化的特点。教 学难 点增强文化自觉和文化自信。板 书设 计教 学准 备学生课前完成课前预习案。 准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读导学案的学习目标：（1）教师谈话： 赞汉字汪竹柏中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀
2、成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。（2）今天我们继续学习第四单元的第8课美丽文字 民族瑰宝。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1.知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感，承载着中华民族的传统文化。3.检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示意蕴隽永的汉字1. 67页活动园说一说，你搜集了哪些体现中华民族传统美德的汉字？ 学生发言。 过渡：下面我们来看“仁”字体现了怎样的传统美德呢？小结： 汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的，每个汉字都熔铸着
3、先人的智慧和灵感，充分体现了中华民族伟大的创造力。2. 68页活动园课件出示图片小组讨论：“友”字反映出中华民族怎样的道德观念？学生交流。教师补充：“友”最初表示两只手握在一起，表示友好。小结： 汉字形体与其所表达意义之间的密切关系，使得它与中华文化的众多元素相互融通、神合意随，在中华文化中具有宗高的地位。又字之中有故事，汉字之中有文化。从汉字的形体中，我们往往可以体味出中华民族传统的思想观念。 69页活动园 课件出示 搜集汉字小故事，与同学交流，并说说自己的体会。 补充故事：武则天给自己起名字小结： 汉字自古至今一直顽强地坚持自己独特的表意性，每一个汉字都蕴含着丰富的古代文化信息。一个个字符
4、就如同中华文化的化石，传递着来自古代社会的音讯，描绘了中华文化发展的轨迹。影响深远的汉字1. 70页活动园 学生阅读，然后交流。 71页阅读角课件出示小结： 在今天这个信息化、全球化的时代，古老的汉字正焕发出新的活力。随着中国文化在海外的影响日益増强，汉字将在中华民族伟大复兴的进程中扮演更加重要的角色。 三、精讲点拨、学科建模1. 意蕴隽永的汉字汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的，每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感，充分体现了中华民族伟大的创造力。从汉字的形体中，我们往往可以体味出中华民族传统的思想观念。 2影响深远的汉字汉字不仅是维系中华文明的重要组带，也是世界人民共同的财中国周边也逐渐形成了以汉字为媒介的“汉字文化圈”。四、当堂训练、巩固新知利用课堂训练案，当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升 1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2、分发课后拓展训练案，如果有时间就当堂完成一部分必做题。作业布置教学反思
