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1、小学科学实验报告单 学校贯庄中心年级四时间实验名称玩小车指导老师实验目的研究小车运动的快慢与载重物及路面光滑程度是否有关？实验器材秒表（或电子手表）, 木板, 玩具车（学生自带），钩码, 毛巾实验过程1做好小组分工:赛车手、计时员、记录员;2先测量空车时小车在木板上运动时间;3别的条件不变,向小车上加钩码，再测出改变后的小车在木板上运动时间;4先测量小车放在木板上运动的时间;5别的条件不变,在木板上铺上毛巾,再测出改变后的小车在木板上运动时间;实验现象:小车运动的快慢不同实验现象或实验结果小车载重物（ ）运动越慢 小车运动的路面（ ）运动越慢小学科学实验报告单 学校贯庄中心年级四时间实验名称纸
2、蝙蝠（分组实验）指导老师实验目的推和拉可以使物体的运动状态发生变化，推和拉都是力。实验器材卡纸一张 彩笔 剪刀等实验过程（1）将一张正方形的纸对折成一个三角形。（2）在有两层纸的一边剪一个三角形的口子。（3）在头部画出“眼睛”。（4）将每一侧的翅膀向下折。（5）上下拉动两个翅膀感受力的变化。实验现象:推和拉使纸蝙蝠动起来实验现象或实验结果推和拉各是一种（ ），推和拉的（ ）方向和结果是不同的。小学科学实验报告单学校贯庄中心年级四时间实验名称自制重锤（分组实验）指导老师实验目的通过重锤说明重力方向是竖直向下的实验器材铁锁、（螺母、橡皮、橡皮泥、砖头、石子、）细线等。实验过程1.观察重锤由几部分组
3、成，怎样连接的。2. 将细线与铁锁连接在一起,检验是否接牢。3.用自己做的重锤检测教室是否与地面垂直。实验现象:重锤的锤线都是与地面垂直的。实验现象或实验结果重力方向是( )的学校贯庄中心年级四时间实验名称感受摩擦力(分组实验)指导老师实验目的摩擦力是帮助物体运动还是阻碍物体运动的.实验器材实验过程1、先让同学们把手平放在桌面上，手心朝下，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；2. 手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力；3. 手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力；实验现象:手受到桌面一个力实验现象或实验
4、结果( )是阻碍物体运动的力小学科学实验报告单小学科学实验报告单学校贯庄中心年级四时间实验名称模拟昼夜的形成指导老师实验目的模拟昼夜的成因实验器材地球仪 手电筒或蜡烛 小纸人 遮光窗帘实验过程（1）将地球仪的北极对着北方，在桌面中间放好；（2）在地球仪上找到中国北京(或其他省会城市)的位置贴上小纸人；（3）用手电筒代替太阳光,在正对地球仪米左右的地方打开手电筒，调整手电筒的远近，以地球仪上清晰地出现明暗两部分为宜；明确地球仪上的白天部分和黑夜部分； (4) 面对地球仪，使它自西向东慢慢旋转（逆时针方向），将小纸人所在的位置旋转到黑夜部分，接着转动地球仪使小纸人再次转到白天部分;（5）两人一组，
5、轮流演示同一位置的昼夜变化。提示：为了帮助学生教师还可以在地球仪旁边放一块钟表，告诉学生地球仪旋转的方向要和表针转动的方向相反。实验现象:小纸人一会在明亮的一面,一会在黑暗的一面.实验现象或实验结果地球的自转形成了（ ）的现象.小学科学实验报告单学校贯庄中心班级 时间实验名称化冰及沸腾试验指导老师实验目的了解冰水混合物的温度，水沸腾时温度实验器材铁架台1个、三角支架1个、石棉网1个、温度计1个、烧杯1个（盛水）、酒精灯1个、火柴1盒、细线1根。实验过程1、组装仪器：将石棉网放在三角支架上，烧杯中装上冰块。将三角支架放在铁架台上，将装上冰块的烧杯放在石棉网上。将温度计用细线悬挂在铁架台的横梁上，
6、是下面的玻璃泡插到冰块中。2、实验：将酒精灯点燃放在三脚架的下面给冰块加热。3、观察现象：冰慢慢的化成水，在冰还没有完全溶化时，温度计的度数为0，当冰完全溶化时，温度计的度数开始上升。当水沸腾时，温度计的度数为100。继续加热，水会减少。实验现象 或实验结果冰水混合物的温度是（ ），水沸腾时温度为（ ），水沸腾时变成（ ）。小学科学实验报告单学校贯庄中心班级 时间实验名称雨的形成试验指导老师实验目的雨是怎样形成的实验器材铁架台1个、三角支架1个、石棉网1个、圆底烧瓶1个、烧杯1个（盛水）、酒精灯1个、火柴1盒。实验过程1、组装仪器：将石棉网放在三角支架上，烧杯中装上凉水，圆底烧瓶中也装上凉水。
7、将三角支架放在铁架台上，将装上凉水的烧杯放在石棉网上。将圆底烧瓶用烧瓶夹固定在在铁架台的竖梁上，瓶底坐在烧杯口上。2、实验：将酒精灯点燃放在三脚架的下面给烧杯加热。3、观察现象：在水慢慢的加热的过程中，烧瓶的底部不断有水珠产生。当水沸腾时，烧瓶的底部有大量水珠产生并不断向下滴落。实验现象 或实验结果雨是空气中的水蒸气（ ）成的。小学科学实验报告单学校贯庄中心班级 时间实验名称固体热胀冷缩实验指导老师实验目的固体有热胀冷缩的性质吗实验器材固体热胀冷缩试验器1个，酒精灯1个，烧杯个（装凉水），火柴一盒。实验过程1、实验：将小圆金属球从金属圆环中自由通过，用酒精灯将小圆金属球加热，然后再让其去通过金
8、属圆环；将小圆金属球放进凉水中浸凉，然后再让其去通过金属圆环。2、观察到的现象：用酒精灯将小圆金属球加热，然后再其去通过金属圆环时不能通过；将小圆金属球放进凉水中浸凉，然后再其去通过金属圆环又能通过。3、讨论这说明了什么。4、得出结论：固体热胀冷缩的性质。实验现象 或实验结果固体有（ ）的性质小学科学实验报告单学校贯庄中心班级 时间实验名称压缩空气实验指导老师实验目的压缩空气实验器材注射器一个，橡皮一个实验过程1、实验：将注射器的活塞抽出一段，用橡皮将注射器的口堵上，压缩注射器的活塞。2、观察现象。压缩注射器的活塞时，注射器里的空气体积变小，放开活塞时，注射器里的空气体积恢复原状。3、汇报观察
9、到的现象：压缩注射器的活塞时，注射器里的空气体积变小，放开活塞时，注射器里的空气体积恢复原状。4、讨论这说明了什么。5、得出结论：空气可以压缩。压缩时空气体积变小，放时，空气体积恢复原状。实验现象 或实验结果空气可以压缩。压缩时空气体积()，放时，空气体积( ).小学科学实验报告单学校贯庄中心班级 时间实验名称水的蒸发指导老师实验目的影响水的蒸发快慢因素实验器材玻璃片两个，滴管一个，烧杯一个（盛水）。实验过程1、实验：用吸管从杯中吸取少量的水，分别在两个玻璃片上滴一滴水。将其中一个玻璃片上的水用手指均匀的涂开，另一个玻璃片上的水不动，然后用扇子扇这两个玻璃片。2、观察现象：仔细观察两个玻璃片上水的变化。3、汇报观察到的现象：涂开的玻璃片上的水先蒸发完。4、讨论这是说明什么。5、得出结论：蒸发面积大，蒸发速度快。实验现象 或实验结果蒸发( )大，蒸发速度( ).
