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1、消防安全教育教案（一）一、教学目的：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。3、掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。二、教学活动重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法三、活动准备：收集一些：消防安全事故、实例。教学过程：（一）导入课程1、讲述1个“火灾案例：以引起学生注意力2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名教师带领下，到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。2、学生分组讨论（56人一小组）“火灾案例”，
2、以增强，火灾预防意识，安全意识（二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考： （1）校园防火应注意什么？ （2）外出野炊应注意什么？ （3）发生火灾时应如何报警？ （4）火灾扑救有哪些方法？ （5）人身着火时如何自救？ （三）学生发言（一两个小组代表） （四）学习教材内容 （1）火灾的概念： 火灾，就是在时间和窨上失去控制的燃烧。一般说来，引起火灾的原因主要有两个方面：一是自然因素菜引起的火灾：二是人为因素引起的火灾 （二）火灾的预防 1家庭防火 安全使用液化石油气 安全用电及家电器 安全使用炉火 2学校防火 禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入
3、学校 实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。 要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材 3、山林防火 要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会） 要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾 （三）火灾初发时应急措施 1报警 记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。 说明报警人的姓名，电话号码等。 2初起火灾的扑救措施 若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。 火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延 消防队到达后，起火单位和在场的人员
4、应及时向指挥员介绍已查明的场情况 （四）火场自救与逃生： 1加强安全自救的观念 2冷静选择逃生路线：脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全路线 3不盲目跳楼一从各个安全通道，安全门及，防火梯敬 七、实践活动：分组演示灭器的使用 八、小结： 自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质，精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。因此，增强防火意识，提高防火自救能力，加强防火安全教育至关重要。教学反思：消防安全教育教案（二）一、教学目标：1 、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识
5、。2 、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。3 、学会背诵儿童防火歌。4 、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。5、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。6、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。7、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。二、教学重点：1、火灾的预防和危害。2、灭火的方法。三、教学难点：防火安全知识。四、教学过程：（一）出示谜语，激趣导入红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打
6、一自然现象）师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“消防安全知识”。（二）新课内容1、火的好处（1）、人类是怎样学会用火的。（两位学生分别汇报什么是自然火，原始人取火的方法。）（2）、火给人类带来什么好处。（三位学生分别汇报火在食物、人身安全、工农业生产等方面给人类带来的好处。）其他组同学补充。（3）、师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。2、火灾的危害（1）、师出示一组数据：据统计
7、，我国今年1至8月份全国共发生火灾89664起（指统计月，不含森林、草原、军队、矿井地下部分火灾，下同），死亡730人，受伤398人，直接财产损失8.7亿元（不含正在核定的央视新址园区火灾损失），与去年同期相比，四项数字分别下降6.2%、23.6%、11.6%和26.7%。另外，1至8月发生放火火灾2371起，死亡98人，受伤37人，直接财产损失5226.2万元。（2）、火灾给人类带来哪些危害。（四位学生分别汇报火燃烧的条件，什么是火灾，分类，危害）其他组同学补充。（3）、新疆克拉玛依大火的经过。（4）、火灾事件介绍 方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。 教师总结：“生命如此
8、美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识”3、认识灭火设备，牢记灭火方法。（1）、方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）（2）、学会背诵儿童防火歌（13年级） 儿 童 防 火 歌小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。我拍你你拍我，大家
9、都要来防火。（3）、学生火灾逃生快板表演：逃生本领要牢记，发生火灾我不怕。头脑镇定来应对，用心去把办法想。赶快拨打119， 安全通道忙疏散。打湿毛巾捂口鼻，避免烟熏和火烧。躺在地上猛打滚，匍匐前进往外爬。自救自护赢生机，生命无价保平安。师：火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的威胁，我们一定要学习用火与防火的知识，不玩火。出示一组小学生玩火的图片，加以辨析。4、采访活动，游戏激趣。（1）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。（2）采访：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（3）你能说出几种逃生方法吗？表演。
10、（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生）（4）对于轻微的火灾，我们应该怎样应付？小组讨论，汇报。（三）、总结1、请学生谈谈这节课的收获。2、师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永远平安。3、播放歌曲祝你平安结束本课。（四）、作业1、准备开展消防宣传周的材料。2、设计家庭火灾逃生方案教学反思：消防安全教育教案（三）一、创设情境1、说说对火的认识2、师：同学们，你们能说一说火的用处吗？3、对火灾的认识师：火对于我们并不陌生，火的发现对于人类的进步和社会的发展有很大的影响。但是，它和其它的自然现象一样，都有它的两重性。如果用的好的话，它会给我们
11、带来便利如果用的不好的话，它给我们带来的就是灾难。下面就让我们一起来看一组触目惊心的火灾。（世界十大火灾）师：看到世界十大火灾，你能说一说你的感受吗？生：可怕、无情、恐怖、生命的脆弱4、小结：真是水火无情呀！它吞噬了成千上万人的性命，烧毁了数以亿计的财产。面对无情的烈火，我们不能等待，现在就让我们共同走进消防安全知识，让“消防安全伴我行”。二、探究新知 提升认识（一）交流汇报师：同学们在课前已经和自己的爸爸妈妈填写了调查表，下面就在你们的小组当中说一说你们的方法吧。1、小组交流调查表2、每个小组汇报调查表3、讨论你认为哪种灭火的方法最有效呢？4、教师通过课件做简短的小结。调 查 表探 究 的
12、问 题解 决 的 方 法改 进 的 方 法油锅着火时怎么办？电视机起火了怎么办？液化气因漏气着火了怎么办？（二）火灾中的报警1、师：见到火灾时你应该怎么办？(打电话119)2、教师总结火灾报警须知：师：事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。火灾情况要报详细：单位、区街号发生火灾，物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，并告知报警人的姓名和使用的电话是。要派人来主要路口迎接消防车。3、学生模拟拨打报警电话。（活动）（三）火灾中的自救1、如果你现在已经身处火场之中，你如何自救呢？（在教室一角布置“家”的场景，提供桌子，电话、水桶、水、毛巾、棉被等一些日常生活用品，学生分组来参与游戏，尝试用所提
13、供的物品来保护自己，尽快逃离现场，不被火烧伤。）2、分组交流在火灾中怎样做的。3、汇报，让做的好的同学来说一说自己的办法。（四）逃生演习1、进行火灾逃生的演习。2、教师总结（火场逃生七十二字诀）熟悉环境，出口易找；发现火情，报警要早；保持镇定，有序外逃；简易防护，匍匐弯腰； 慎入电梯，改走楼道；缓降逃生，不等不靠；火已及身，切勿惊跑；被困室内，固守为妙；迷离险地，不贪不闹。三、再度感悟 明确意识生命无法重来，安全不能等待。因此，我们要多学习消防知识，重视消防，参与消防，宣传消防，消除火灾，远离火灾，平安、幸福、快乐、健康的成长。教学反思：消防安全教育教案（四） 一、教学活动目的： 1、了解消防
14、安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。 2、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。 3、加强日常生活安全意识 二、教学过程 （一）导入新课。 1、师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。 2.教师讲述 “火灾案例”以引起学生注意。 5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有4张床，每张床各睡2名儿童，门窗紧闭，充满烟雾，随即呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间赶赴现场，组织抢救工作。由于受烟熏时间过长，8名儿童经抢救无效死亡。 教师出示一组数据：1
