《四年级上册科学教案-3.10 怎样让小球动起来|冀教版(5)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级上册科学教案-3.10 怎样让小球动起来|冀教版(5)(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 怎样让小球动起来教学目标 科学探究目标: 设想出多种使物体运动起来的方案及改变物体运动方向的方法。2 能够用实验验证自己的设想。能够正确描述实验中产生的现象,通过分析,得出结论。情感态度与价值观目标: 愿意动脑筋想出使物体运动起来的多种方法。2能够与其他小组交流假设和实验方法,并找出最好的办法。科学知识目标:能说出物体在力的作用下可以由静止转为运动。能辨别出物体的运动主要是由哪种力(如风力、水力、重力、弹力等)作用的结果。科学、技术、社会、环境(STSE)目标:能联系生活实际,举出更多的力使物体运动发生改变的例子。课时安排:1课时教学准备:各种小球、气筒、扇子、细线、挡板、磁铁、大头针、图片
2、等重点:引导学生设计更多种使小球动起来的方案。难点:找出物体的运动是由哪种力作用的结果。教学过程:教学环节与过程学情预设应对策略修改小记一 活动1 让小球动起来 1 小组智慧,想让小球动起来的方法,比一比哪个组方法多且独特2提出观察要求,小组按照设计的方案动手试。3小组活动、汇报交流。4试一试,怎样使小球的运动方向发生改变?二 活动1是什么力使物体开始运动的?结合图,观察思考:是什么物体?分别是在什么力的作用下开始运动的?物体的运动需要的力与什么有关?2分析案例 三 阅读科学在线 1外力可以使物体运动起来,想物体运动起来是什么样的?(示范:平着把书推出。) 2阅读:物体运动的基本方式有三种:即平动、转动、振动。学生分组讨论提出很多方法并做记录。学生汇报示范学生认识力不仅使物体运动而且可以改变运动的方向。学生汇报认识到:帆船是在风力的作用下运动的;箭是在弹力的作用下运动的,弹弓也是,靠弹力把子弹射出去的;碾子是在牲畜力的作用下转动的;水轮是在水的冲击力作用下转起来的;.游戏的形式激发学生竞争天性。要求对每种方法验证。在以上基础上,提出问题:再试一试,怎样使小球的运动方向发生改变?通过交流,体验力可以使物体的运动状态发生变化,做法中用到的力有弹力、风力、冲击力、浮力等。分析范例,巩固知识阅读科学在线 学生已认识到在力的作用下(物体)小球能运动,但力的名称有待进一步的认识、提升。