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1、基础写作作业评讲(2)一、教材中谈到的写作要“言之有序”指的是什么，如何理解这一命题？考核知识点：文本的结构及相关内容答题中应注意，此题要从结构的原则、结构的艺术方法、结构安排的主要环节等几个方面去理解分析。此题可先从结构的意义上去理解文本的结构安排，处于使写作实现由“隐”到“显”的中介转化的关键地们。它上承写作者对文本思想内容的内在思考，经过一系列的结构化处理，使其与书面语言表达的本质要求“接轨” ，从而下启书面语言表达意义上的“写”的过程。结构的原则（一）结构安排要符合人类思维活动规律；（二）结构安排要符服从文本内容表达需要。 （三）结构安排要具有一定的审美效果。结构的艺术方法结构的艺术方
2、法主要包括“分合与曲直” 、 “疏密与虚实” 、 “抑扬与张弛”等。结构安排的主要环节结构安排的主要环节主要有层次与段落、过渡与照应、开头与结尾等。二、文章写作结构安排的几个基本原则是什么？请予以说明。考核知识点：文章结构安排的基本原则。此题在解答时可先答出要点，再对这些要点作简要说明。结构的原则包括：（一）结构安排要符合人类思维活动规律。如：记叙类的文体的结构方式一般为：开端发展高潮结局尾声这样一种逻辑关系；议论类文体写作的基本结构方式为：提出问题分析问题解决问题；说明类文体为或时间、或空间或逻辑的条理性，这些都是从符合人类的思维角度去考虑的，（二）结构安排要符服从文本内容表达需要。 （三）
3、结构安排要具有一定的审美效果。三、文章的结构安排要具有一定的审美效果，选择其中的完整匀称或错综变化等基本原则，谈谈自己的看法。考核知识点：结构安排的原则等相关内容。此题是结构安排中的几个原则中的一个原则的展开，它要求就这个原则中的几个要点作分析阐述。结构安排要具有一定的审美效果这个原则包括三个要点：（一）结构安排应当做到完整匀称对其完整性要求，首先体现在文本结构安排的必要环节齐备，其次体现在各个环节都具有一种共同的内在统一性，最后，文本结构完整性还体现在结构安排的各个环节之间都有恰当而巧妙的过渡与照应以使其衔接紧密，从形式上为文本结构的整体感的形成提供保障。（二）结构安排应当周密缜密（三）结构
4、安排应当做到错综变化（分析略）1、 写作要“言之有序”指的是文本的结构安排问题。结构安排要做到“言之有序” ，是由写作及接受活动中思维与表达所使用的基本工具语言所具有的线性特征决定的。因此，结构安排必须遵循写作的交流性质所要求的一些基本原则和艺术手法。在具体的写作活动中，我们应当特别重视结构安排的主要环节，它包括层次与段落，过度与照应，开头与结尾。2、文章的结构安排应当遵循以下基本原则：1） 、结构安排要符合人类思维活动的规律。 “思维”是对客观事物的反映，它包含两层意思：一是说思维的内容应当是事物客观性质与规律的正确揭示，而不是主观随心所欲的结果。二是说思维的形式也应反映并符合事物存在的普遍
5、规律。2）结构安排要服从文本内容表现的需要。结构安排的最直接也是最根本的目的，就在于使文本思想的内容能够获得尽可能好的表达效果，结构安排得一切考虑，诸如线索与脉络、层次与段落、过度与照应、开头与结尾以及内容表现过程中的详略祝辞和形式安排的张弛快慢等等，都要服从思想内容表现得需要。3）结构安排要具有一定的审美效果。 文本结构安排是否能够达到一定的审美要求，从而产生一定的审美效果，对于能否有效实现作者与读者之间的精神交流具有不容忽视的制约作用。 3.文章的结构安排要具有一定的审美效果，它包含完整匀称、周严缜密、错综变化三个方面的内容。文本结构的完整性，首先体现在文本结构安排的必要环节齐备，有头有尾
6、有中段，首尾圆合，自成一体，没有结构残缺的现象。其次体现在结构安排中的各个环节都具有一种共同的内在统一性。最后要求各个环节之间都有恰当而巧妙的过度与照应。文本结构安排的匀称性，是使结构安排在形式上呈现出各个环节之间和谐关系的根本保证。首先，它要求各个环节之间的比例要适量匀称，不要出现“头重脚轻” 、畸大畸小的情况。其次，体现在结构安排与内容表达需要相互和谐,融为一体。4、文本结构安排要做到有张有弛。张，指行文节奏紧张、急促，弛，指行文节奏舒缓、轻松。写作中要正确而灵活地运用张弛之法来调配节奏，安排结构，使之与人的心灵节奏的内在要求相适应，是既使文本结构显示出错综变化之美的艺术手法。 第二类题阅
7、读 19 世纪德国作家的克莱斯特的短篇小说智利地震 ，谈谈你对小说结构安排的一些感受。考核知识点：小说作品的阅读与分析答题思路：这类题首先要弄懂题意，然后找准教科书的相关知识点，最后结合文章分析。如此题是是阅读和分析小说，这就要从小说的有关特点和要求来组织文章，谈你读了这篇文章后的一些感受和体会。注意分析要同教科书的有关要点结合起来，同时又要注意与提供的原文结合起来，做到理论与实际文章的分析结合。如：小说的主要特点有：第一，小说具有完整、生动的故事情节。 （这篇文章虽不长，但其故事是完整的）第二，小说描写了具体、真实的环境。第三，小说塑造了富于个性的人物形象。 （在分析中可对文章中的几个主要人
8、物作简要分析）此题较灵活，可从文章的总体上谈，也可以选取其中的某一个方面进行深入分析。基础写作作业评讲(1)管红 2011 年 02 月 24 日 文章浏览次数：166资源来源：四川广播电视大学基础写作作业评讲(1) 一、教材中谈到的写作要“言之有物 ”，此中之“物” ，包括哪两个方面的内容，请分别予以论述。 要点提示：教材中谈到的写作要“言之有物” ，此中之“物” ，包括内容和材料两个方面的内容。 材料的涵义：材料是写作者用来提炼和表现文本思想的那些事实现象、理论依据和各种数据。 材料的作用： 1.在写作之前，材料是形成观点、提炼思想的基础； 2.在写作之中，有效地选择材料是准确地表达思想的
9、支柱。 材料的选择及要求：广义材料选择的要求： 1.要选择感受深刻的材料； 2.要选择内涵丰富的材料； 3.要选择新颖生动的材料。 狭义材料的选择： 1.材料要具有代表性； 2.材料要具有思想启迪效果。3.材料的典型性。 思想的涵义：即指通过文本写作主要内容所表达出来的某种总体性的基本的意旨或倾向。 提炼思想的途径：其一，在尽可能全面掌握材料的基础上提炼思想； 其二，在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想； 其三，在多种结论的比较选择中提炼思想。 文本思想的要求： 1.文本思想要真实； 2.文本思想要深刻； 3.文本思想要新颖。 二、如何理解从广义的材料概念而言，在具体的写作之前，广博、深入的原
10、始材料的搜集和积累，是形成观点、提炼思想的基础；从狭义的概念而言，在具体的写作活动之中，善于有效地选择和组织材料，是使思想得以充分的表现的支柱这样的理论观点。 考核知识点：狭义、广义材料的选择及要求的相关内容。答题思路： 先将教材中有关材料的选择及要求答出要点，然后结合写作实际进行分析。要点见第一题，分析论述略。 三、简要说明狭义的材料选择的基本要求。考核知识点：狭义材料的选择及要求。 要点提示： 1.材料要具有代表性； 2.材料要具有思想启迪效果。3.材料的典型性。 四、具体说明提炼文章思想的几个基本途径。 考核知识点：提炼文章思想的基本途径。要点提示：在尽可能全面掌握材料的基础上提炼思想；
11、 其二，在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想；其三，在多种结论的比较选择中提炼思想。 基础写作作业评讲(3)一、文章结构安排的几个主要环节包括哪些方面，就其中的某一个方面予以具体阐述。考核知识点：结构安排的主要环节。答题思路：此题是结构这一章的第二节内容它包括层次与段落、过渡与照应、开头与结尾。题目要求是就其中的某一个方面进行具体阐述，就是说你可以从这三个方面选其一回答，不必面面俱到。如：选择段落与层次这个角度，就要求首先对段落与层次的含义作解释，然后就层次与段落安排的原则作具体阐述。最后还要谈谈层次安排的方式。层次安排的基本原则：一是组合部分的不可或缺性；二是组合次序的不可调换性。段落划分的
12、两条基本要求：单一而完整，长度要适度。层次安排的方式有：纵向关系、横向关系和纵横交错的关系。当然文体不同，结构安排的方式又有所不同。注：答题时应举例或阐述。二、教材中谈到的写作要“言之有文”指的是什么，如何理解这一命题？考核知识点：写作中的语言、表达方式和表现技法。答题思路：此题应该说涵盖的内容也相当宽泛，可侧重于从其中的某一方面回答。如：言之有文中可以从书面语言的表达特征和书面语言表达的文采之美方面去理解。（一）书面语言的表达的基本特征：1准确（1）要注意辨析词义；（2）要注意区分词的褒贬色彩；（3）要注意掌握词的搭配关系；2畅达（1）造句要合乎语法和逻辑；（2）正确选用适当的句式；3简洁
13、（1）要能够抓住事物的本质东西来写；（2）尽量用最简洁的形式表达意思。（二）书面语言表达的文采之美 1声韵美与辞藻美； 2感性美与理性美； 3朴素美与华丽美。注：答题时应举例或阐述。三、叙述的方式主要有详叙、略叙、顺叙、倒叙、插叙、平叙等等，请选择其中的一种谈谈其基本的写作要求。考核知识点：叙述技法答题思路：此题应该说涵盖的内容也相当宽泛，可侧重于从其中的某一方面回答。如：倒叙法，首先要解释什么是倒叙，然后再说在倒叙中应注意的问题。倒叙：就是反事件结尾，或是事件中的某个最突出的片断提到开头先讲，然后再回头按事件发展的先后次序进行叙述。应注意的问题： 1处理好由倒叙引入顺序时的衔接与转换。2处理
14、好倒叙部分在顺叙过程中的照应关系。3倒叙的运用一定要从表达内容的实际出发。注意：其它几种叙述技法也采用同样的方法。 四、写作中描写的表现类型主要有人物描写、环境描写和场面描写三种，选择其中的一种谈谈其基本的写作要求。考核知识点：描写的表现类型。答题思路：此题应该说涵盖的内容也相当宽泛，可侧重于从其中的某一方面回答。如：人物描写它包括肖像描写、行动描写、景物描写和场面描写。肖像描写：要通过对人物外貌中能够体现人物精神风貌的某些特征的描写来“以形传神”使所写的人物“形神兼备” 。行动描写是通过人物怎么做来显示人物的性格和思想。心理描写重在展示人物心理活动和思想情感的复杂性、丰富性、给人以真实、自然
15、的感觉。言语描写一是通过“言为心声”的途径来表现人物的思想情感；二是借助人物的言语特征来展现人物的性格特色。景物描写与场面描写也可采用同样的方法来分析。基础写作作业评讲(4)一、要想较好地运用说明方式达到写作目的，应当注意哪些问题？考核知识点：说明的方式及应该注意的问题答题要点：写作者在运用说明方式时，应当达到的基本要求：1说明的内容必须科学；2说明的过程要有条理；3说明的语言要准确流畅。二、议论的“三要素”是什么？简要说说议论类型中驳论方法的“单刀直入”法。考核知识点：议论的三要素、论证的方法。 “单刀直入”法是直接反驳对方的观点它有两种途径：一是通过摆事实、讲道理，直接证明对方论点的错误。
16、二是采用“归谬法” ，即将对方论点加以合乎逻辑的引申，使之得出荒谬的结果，从而不攻自破。答题思路：应在答出要点的基础上，作适当的阐述，或举出驳论方法中“单刀直入”法的一些具体运用。三、什么是“描写抒情” ，它与一般描写的不同之处在哪里，请举例说明。考核知识点：抒情的基本表现方式“间接抒情” 。答题要点：描写抒情即通常所说的“借景抒情”和“托物言志” 。它与一般描写的不同之处在于，它的表现目的不在于客观地描绘出事物的自然形态来而是在表现过程中突出写作者的主观感受，使描写对象融合于写作者的主观感受之中，达到一种“情景交融” 、主客不分的化境，从而使描写成为一种抒情的手段。注意：应举出实例，在诗歌和散文中这类例子很多。第二类大题，阅读与分析。答题思路：首先，弄清题意，看清题目提出的具体要求。其次，找准教科书相关的知识点，准确把握其要点。再次，深入理解所提供的文章片断，结合教科书相关的理论进行分析。从“言之有物” 、 “言之有序” 、 “言之有文”等不同的方面，对下面这篇例文进行简要分析。阅
