初中生物七年级上册第一单元ppt课件 人教版

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1、七年级上册第一单元,1.生物的生活需要营养 2.生物能进行呼吸 3.物能排出身体产生的废物 4.生物能对外界的刺激作出反应 5.生物能生长和繁殖 6.除病毒外，生物都是由细胞构成的,生物的特征,第一节 生物的特征 1.生物的生活需要营养。生物的一生需要不断的从外界获取（ ），维持生存。 2.生物能进行呼吸。无论是动物还是植物，绝大多数都需要吸入（ ），呼出（ ）。 3.生物能排出身体内产生的（ ）。如人（ ）、排尿、呼出（ ）。 4.生物能对外界刺激做出反应。动物与植物相比，（ ）的应激性更灵敏一些。 5.生物能生长和繁殖，生物体能够由（ ）长（ ），当生物体长到一定的时候，就开始（ ） 下一

2、代。 6.除病毒外，生物都是由（ ）构成的。,营养物质,氧气,二氧化碳,废物,出汗,气体,动物,小,大,繁殖,细胞,要点导悟 ：生物的生长和繁殖 1.生长：生物体由 的过程，其特点为 。 2.繁殖：生物产生 ，其方式多种多样。 低等生物的繁殖： 等。 高等生物的繁殖（1）植物： ；（2）动物： 。 3.二者关系：繁殖是生物生长到一定阶段，已成为一个成熟个体后，才具有的能力和行为。 4.意义：生物的生长和繁殖是生物体 的重要保障；生物生殖方式的多样性是生物长期进化的结果。,小到大,体形增大，体重增加,新个体,分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖,种子生殖、营养生殖,卵生、胎生,生存和种族延续,1.下列属

3、于生物的是（ ） A.铁 B.蛇毒 C.病毒 D.水 2.下列不属于人排泄废物的一种方式的是（ ） A.挥汗如雨 B.小便 C.呼气 D.大便 3.关于生物的呼吸作用，下列说法正确的是( ） A.植物没有呼吸作用 B.所有的生物都能吸收氧气，呼出二氧化碳 C.只有动物有呼吸作用 D.以上各项都不正确 4.民歌中唱到“种下一粒籽，发了一个芽”说明生物（ ） A.需要营养 B.是变化的 C.能生长 D.能繁殖,C,C,D,D,热点示例： 目标一：生物基本特征的判断 1.麻大湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着芦苇、鱼、水草、鸭子等各种生物。下面是同学们对这些生物共同特征的叙述，

4、错误的是（ ） A.都能生长和繁殖 B.都能排出体内产生的废物 C.都是由细胞构成的 D.都能自己制造有机物 2.青蛙在水中产卵，卵发育成蝌蚪，蝌蚪长成青蛙，发育成熟的青蛙又能产卵，这一过程主要体现了青蛙的哪一生命现象（ ） A.排除体内废物 B.繁殖 C.生长 D.生长和繁殖,D,D,综合提升 1.下列物体中属于生物的是（ ） （1）蝴蝶 （2）珊瑚 （3）黑木耳 （4）智能机器人 （5）青苔 （6）流星 A.(1)(3)(5) B.(1)(2)(3)(5) C.(2)(4)(6) D.(4)(6) 2.判断病毒是生物的主要理由是（ ） A.含有蛋白质和核酸 B.能运动 C.能繁殖 D.能侵

5、染其他生物 3.向日葵在生活过程中要呼吸，需要（ ） A.吸入二氧化碳 ，呼出氧气 B.吸入氧气，呼出二氧化碳 C.吸入二氧化碳，呼出氧气 D.吸入二氧化碳，呼出二氧化碳,A,C,B,4.在自然界中，孔雀开屏、蜻蜓点水属于什么生命活动（ ） A.美化环境 B.生长 C.获取营养物质 D.生殖 5.某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀归为另一类。他们是按照什么方法归类的（ ） A.按照生物的形态结构 B.按照生物的用途 C.按照生物的数量 D.按照生物的生活环境,D,D,1.下列哪种现象揭示的生物共性不同于其他三种（ ） A

6、.一粒油菜籽长成油菜植株 B.蝌蚪长成青蛙 C.蘑菇长大 D.种瓜得瓜 2.科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（ ） A.实验法 B.观察法 C.文献法 D.分类法 3.生命的最基本特征是（ ） A.生殖和发育 B.生长 C.新陈代谢 D.遗传和变异,D,B,C,第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈,龙岗初级中学 张元新,生物圈的范围,生物圈,大气圈的底部,水圈的大部分,岩石圈的表面,结论,生物生存的 基本条件,营养物质,阳光,空气,水,适宜的温度,一定的生存空间,第二节 环境对生物的影响,问题:影响生物生活的环境因素有哪些?,环境因素,非生物因素,生物因素,

7、光 温度 水 空气等,捕食关系,竞争关系,合作关系,1、植物需要光合作用，故阳光对植物 的生理和分布起决定性作用,2、光对陆生植物分布的影响,3、光对海洋生物的影响,4、光对植物开花的影响,喜光植物,喜阴植物,春季开花,秋季开花,鱼背腹颜色、鸟、蛾,竞争关系 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象，叫做竞争。,大象和狮子争夺水源,螳螂捕食,海鸥捕食,蚂蚁合作搬运食物,生物对环境的适应,1、适应的普遍性,2、适应的相对性,3、生物与环境的相互关系,生物对环境的适应,表现,生物形态结构上的适应,生物生理特性上的适应,生物行为生态上的适应,动物在外形上的三种保护性适应,保护色,警戒

8、色,拟态,保护色的特点,1、体色与环境色彩相似,2、不易识别,警戒色的特点,1、色彩鲜艳，易于识别,2、具有恶臭、毒刺或毒毛,拟态的特点,1、外表形状或色泽斑与其他生物或非生物相似,2、不易识别,第四节 生态系统,一、生态系统的组成,空气、水、阳光,生产者,消费者,分解者,2）生产者、消费者和分解者之间是,相互依存的关系,二、食物链和食物网,1、消费者与生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。,注：、食物链的起点是生产者 、吃与被吃的关系用箭头表示,箭头指向捕食者。 3、食物链中只有生产者和消费者，不包括分解者。,2、食物网(food web)在一个生态系统中 ，往往有很多

9、条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网 。,四、生态系统具有一定的自我调节能力,生态系统的自动调节能力是有一定限度的！,人们在生产活动中，如果不按生态规律办事，就会破坏生态平衡,生物圈是最大的生态系统,森林生态系统,分布：湿润或较湿润的地方。 特点：动植物种类繁多，处于稳定状态。自动调节能力较强。 作用：1、为人类提供大量的木材和林副业产品 2、改善生态环境,如涵养水源，保持水土等。,有“绿色水库”和“地球之肺”之称，是最稳定的生态系统,草原生态系统,分布：干旱地区，年降雨量很少。 特点：动植物种类较少，缺乏高大的植物在不同的季节或年份，降雨量不均匀，动植物的数量和种类会发生剧烈变化。 作用

10、：1、畜牧业发达，为人们提供大量的 肉、奶和毛皮。 2、调节气候，防止土地被风沙侵蚀。,海洋生态系统,分布：海洋占地球表面积的71%，整个地球上的海洋是连成一体的，因此可以看作是一个巨大的生态系统。 特点：动物种类繁多。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，还有部分大型藻类，如：海带、裙带菜等。 作用：1、调节全球气候 2、丰富的资源,是最大的生态系统,淡水生态系统,特点：由河流、湖泊、池塘等淡水水域和淡水生物组成。常见的植物种类有芦苇、水藻、水草、睡莲等，常见动物主要为一些淡水鱼类，如四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼等。,湿地生态系统,特点：在多水和过湿条件下形成，如沼泽地。 湿地被人们誉为

11、“自然之肾”，是世界上最具有生产力的生态系统之一，是多种多样生物产生的“摇篮”。无数种类的植物和动物依赖湿地生存。 作用：涵养水源、防止暴风雨、减缓洪水等。,农田生态系统,特点：人工生态系统，人的作用非常关键。如果农民不去施肥、浇水、除草、治虫的话，农田会怎样？ 作用：为人类提供食物和生活所需。,城市生态系统,分布：在人群较多的地方。 特点：人是城市生态系统的核心，生物部分主要是人，其他生物种类和数量都很少。,人工形成的生态系统是最不稳定的生态系统,生物圈是一个统一的整体,每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联表现在方方面面。 1.非生物因素 2.地域关系 3.生态系统中的生物,

12、阳光、大气、水。,微小的生物、花粉、种子，能够随大气运动。动物的运动，人类的活动。,黄河、长江,一。生物圈 1.范围：以 为标准来划分，生物圈向上可到达约 的高度，向下可深入 的深处。包括 、 和 。 （1）大气圈：由多种 组成。该圈层内生活者能够飞翔的 ，还有 等微小生物。 （2）水圈：包括地球上的 。大多数生物生活在水面下 以内的水层中。 （3）岩石圈：地球表层的固体部分。大多覆盖着土壤，是一切 的“立足点”。 2.为生物的生存提供了基本条件 生物的生存都需要 、 、 和 ，还有 和一定的 。,海平面,10千米,10千米,大气圈的底部,水圈的大部,岩石圈的表面,气体,昆虫和鸟类,细菌,全部

13、海洋和江河湖泊,150米,陆生生物,营养物质,阳光,空气,水,适宜的温度,生存空间,二。环境对生物的影响 1.非生物因素及对生物的影响：主要有 、 、和 等。当其中一个或几个因素发生急剧变化时，会影响 ，甚至导致生物死亡。 2.生物因素对生物的影响 （1）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 （2)生物与生物之间的关系： 关系、 关系 和 关系等。 三.生物对环境的适应和影响 1.适应：现在生存的每一种生物，都具有与其生 活 相适应的 和 。 2.影响：在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变，生物也在不断进化，以适应 。,捕食,竞争,合作,环境,形态结构,生活方式,环境,光,温度,

14、水,生物的生活,1.生物圈的厚度约为（ ） A.10千米 B.20千米 C.整个地球 D.海平面上下150米左右 2.我国第一位太空飞人杨利伟成功完成载人航天飞行。请问在载人航天飞行中， 下列哪项不是必须携带的（ ） A.水 B.食物 C.氧气 D.灯 3.某种乔木生于密林中比生于疏林中长的更高更直，这主要是那种环境因素在起主导作用（ ） A.光照 B.水分 C.温度 D.空气 4.影响小麦产量的生态因素中，属于生物因素的是（ ） A.阳光 B.水分 C.温度 D.害虫,B,D,A,D,5.猫头鹰和田鼠的关系属于（ ） A.捕食关系 B.寄生关系 C.合作关系 D.竞争关系 6.百灵鸟借助保护

15、色可以避免肉食性鸟类的攻击，但常常被嗅觉发达的狐所食。这说明（ ） A.生物普遍适应环境 B.生物与环境存在着生存斗争 C.生物之间存在捕食现象 D.生物与环境的适应是相对的,A,D,热点示例 1.蚯蚓以土壤中的有机物为食，蚯蚓的活动还可以改良土壤，这可以说明（ ） A.生物制约环境 B.生物必须适应环境 C.生物与环境相互影响 D.生物与环境相互协调一致 2.下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（ ） A.春来江水绿如蓝 B.雨露滋润禾苗壮 C.草盛豆苗稀 D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开,C,C,1.骆驼吃饱喝足一次可以半个月不吃不喝，对这种现象的解释正确的是（ ） A.骆驼的胃大，可以储存足够的食物和水分 B.这是环境对骆驼改造的结果 C.这是骆驼对环境的适应 D.这种现象是一种特殊现象，与环境无关 2.西藏野牛休息时，体态与岩石相似；非洲有一种花鸟，停息在树枝上，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣。这都有利于捕食和御敌，这体现了（ ） A.生物适应环境 B.生物依赖环境 C.环境改变生物 D.生物改变环境 3.下列生物之间属于合作关系的是（ ） A.草原中的狼