《小花籽找快乐活动教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小花籽找快乐活动教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小花籽找快乐活动教案 教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下面，为大家分享小花籽找快乐活动教案，希望对大家有所帮助! 活动目的： 1、知道故事名称，理解故事内容，初步会讲述故事，引导幼儿学习句式：我给做，所以我快乐。 2、结合幼儿实际生活，引导幼儿感受生活中让人快乐的事情，并初步懂得为大家做好事，自己就会得到快乐的道理。 活动准备： 1、画有背景的黑板、录音机、磁带 2、幼儿坐成同字形 活动过程： (一)游戏“我快乐”引入活动 跺脚| 拍手| |- 我快乐我快乐快乐快乐我快乐 (二)谈话“快乐的事”，引导幼儿说
2、出生活中一些快乐的体验。 (三)教师有表情地讲述故事 1、教师讲述故事 2、提问：故事的名字叫什么?故事里有谁?小花籽找到快乐了吗? 3、分段讲述(边讲述边画) 第一段：(引入语)小花籽在找快乐的路上遇见谁?请小朋友边听边看边想。 提问：小花籽从妈妈的怀里蹦上来，要去做什么?它在找快乐的路上遇见了谁?它是怎么问太阳的?太阳怎么回答?蜜蜂?小鸟?小猫?它们都很快乐吗?为什么会快乐? 小结：太阳、蜜蜂、小鸟、小猫为大家做好事，大家喜欢它们，所以它们很快乐。 第二段(过渡语)：小花籽下决心一定要找到快乐，小花籽的快乐又是什么呢? 提问：小花籽请谁帮忙找快乐?它们飘过哪些地方?最后飘到了什么地方?小花籽为什么要留在光秃秃的土地上?春天来了，小花籽变成了什么?小花籽为什么感到特别快乐。 4、教师完整讲述，幼儿跟述。 要求幼儿有表情讲述。 5、幼儿练习角色对话。 启发幼儿边练习角色对话时边大胆表演相应的动作。 (三)幼儿学习句式“我给做，所以我快乐”。 1、教师示范句式，引导幼儿自由讨论。 请小朋友把快乐的事告诉旁边的小伙伴。 2、请个别幼儿说说快乐的事。 要求幼儿用“我为谁做什么事，所以我快乐。”的句式说快乐的事。 (四)舞蹈“我快乐”结束。
