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1、1凤凰县第二民族中学合格学校建设汇报材料2011 年 11 月一、学校基本情况凤凰县第二民族中学创办于 1968 年，时称山江中学。1974 年改为县五中， 1978 年更为现名。学校位于凤凰县苗族中心聚居区，人文气息浓郁。 现有教师 49 人（高级教师 6 人、中级教师 25 人），11 个班级，学生 638 人。在各级领导的关心和支持下，我校秉承严谨求实的校风和务实、 创新、求真、尚礼的理念，以德 为本、以质量立校，各 项工作突飞猛进，频频取得可喜的成绩。二、统一认识，发展第一(一) 、领导重视，全校上下团结一心。教育发展是第一，学校“坚持正确舆论导向、坚持科学民主决策、坚持办人民满意教育
2、” ，牢牢抓住合格校建设 的机遇，成立了工作 领导小组和工作小组，制定了周密的工作方案，校长亲自挂帅，行政领导分工负责。自接受创建任务开始，学校全体行政人员认真 学习湖南省义务教育合格学校验收标准和湖南省义务教育办学标准（试行2），针对现状，找出不足，制定工作要点和 奋斗目标。学校先后多次召开了全体教职工动员会、行政会，和教师工作布置会，加强教育发展的思想认识。县教育局的领导多次来我校督查指导，提出诸多宝贵意见，为学校营造了良好的创建氛围，顺利实施各项工作。（二）、工作务实， 稳步有序自 2010 年 5 月创建工作开展以来，领导小组和全体行政人员尽职尽责， 坚 持“ 以创建为动力，促管理水平
3、和 办学质量的提高”，做到“软件、硬件 双达标” ，收集整理了众多资料，基本完成了食堂建 设 项目和校园硬化建设，完成了实验室内仪器柜、仪器的建设与配备。校容校貌大为改观，各项设施设备基本达标。三、精心规划，加大投入。（一）、着眼未来，合理规划。学校根据校园实际情况，制定了三年发展规划，努力做到布局合理，生活区、活动区、教学区、绿化区合理规 划，从基础设施上构建一个集学习、教学、生活合理 统一的校园， 让学生安心学习，老师安心教学。现在我校各 类建筑安全适用，无 D 级危房；生均占地面 积、建筑面积、体育 场地面积、绿化用地面积、宿舍面积等均基本达到相关标准。（二）、加大投入，改善办学条件。3
4、1，环境优雅。我校历来十分重视绿化建设，几十年来一直精心保护校园内各种花草树木，现在绿化面积达 15600 多平方米，校园内古木苍翠， 鸟语花香，各建筑隐掩的一片小森林里，这里俨然是一个天然氧吧，是师生快乐工作和励志修身的优良场所，形成了春有花、夏有荫、秋有香、冬有 绿的格局。 2011 年 7 月投 资 120 万元，基本完成了环形跑道的修建和沙石地面的硬化，又对道路两边的坡地进行平整护理，拆除了乱、脏 、破旧的老寝室。2，设施齐全。2009 年新建成有 60 多个房间的寝室大楼、2010年进行学生课桌椅和学生用床的更换、开通了光纤宽带网，2011 年投 150 万元修建了 1035.28
5、平方米的高标准新食堂，投入近 200 多万元完善各个教学活动功能室，如理化生实验室及仪器室、美术室、作品展览室、音 乐室、舞蹈室、苗鼓室、竹竿舞室、 语音室、英 语沙龙室、棋类活动室、 图书室、阅览室、多媒体教室、电脑室、会议室等。3，设备完善。从 2010 年秋到 2011 年秋，我校陆续添置理化生仪器和 音乐、体育器材价值 28.8 万元；新增电脑 30 台；新增图书 1.5万册；新配办公桌、会议桌、资料柜等设备达 26 万元；购置 40 万元的食堂厨具用品；安装了校园智能广播系统、多媒体教学系统和校园安全视频监控系统。目前，各 类设备都已安装好并正常使用，为师生们的学习生活提供便利。四、
6、做好财务工作，保证建设顺利进行。4我校本着节约一分钱，用好一分钱，办好每一分钱的事，严格财务管理制度，公开透明，严格遵照学校的预处管理制度用好每一笔支出，为合格校建 设提供强有力的后勤保障。自 2010 年来，财政向我校投入资金 200 多万元，用于各类建设，我们本着勤俭的财务原则，合理支出，认 真记账，无一个错账，所有的支出都符合手续。五、规范管理，积极创建和谐校园。（一）、自查自检， 积极改进。我们经常开展自查自检工作，制定了一系列符合本校实际的管理制度，认 真落实管理职责。坚持安全管理、民主管理和校务公开制度，健全校长办公会议制度和教职工大会制度，对教师中实行目标考核管理，不断完善教师考
7、核激励机制，极大地调动教师积极性，增强了教师的责任意识和服务意识，教育教学质量逐年提升。（二）、明确职责，加 强管理。我校全体行政人员分工合作，协调共赢。三个副校长分管财务后勤、教学教研、政教管理，政教主任管学生，教导主任管教学，办公室主任管事务。此外，我校 还实行“行政人员值 周制”和“联系制度” ，一个行政领导分别联系一个班级。担任联系班级和联系学生的辅导员、服务员。在行政履职方面，我们要求做到七个职责：管导向，在全体教师中树立“以人 为本” 的人性化管理理念；管质量，紧抓教育教学质量；管学习，每周开一次行政例会，每期举办两期教职工培训，组织学习5成功的教育教学经验，并结合学校实际灵活运用
8、。现在已经形成自己的办学特色；管落实，引导教师脚踏实地抓工作，求真务实促发展；管死角，根据在教学管理、教师队伍管理、学生管理中存在的盲点，做好预防工作，提高工作的针对性和实效性；管人心，想教师所想，急教师所急，设身处地的为教师解决实际问题；管协调，充分发挥各级组织的作用，增进交流， 协调工作， 发挥各自智慧，形成发展的合力。（三）、民主决策，科学管理我们坚持推进民主进程，切实推行校务公开，认真抓好“ 规范程序、落实职 能、 强化监 督” 三项工作，全心全意依靠教 职工办好学校。 “规范程序”是指学校重大决策由校务委员会集体 讨论决定，并交教职工代表大会讨论通过，实行办事公开，自觉接受教职工监督
9、。 “落实职能”是指通过 教职工代表大会、征集提案等形式，从学校 发展规划和办学规章的制定与修订，到教师评价方案的修改和完善等，都由全体教职工深入讨论，达成共识，形成了“我参与、我遵守、我执行、我快乐”的民主治校氛 围。 “强 化监督” 是指发挥教代会和学校经审委员会等监督机构的作用，监督学校重要决策落实和经费使用情况。（四）、加强队伍建设，打造高效团队教师是学校发展的最宝贵的 人力资源，近年来，学校十会重视行政、教师两支 队伍的建设。四个“牢固树立”教师理念深入人心：“牢固6树立育人质量意识，牢固树立安全责任意识，牢固树立创先争优意识，牢固树立服务担当意识。 ”1，学校行政班子：有行政领导
10、10 人，平均年龄 35 岁，全部具有专科及专科以上学历。其中有 3 人为中学高级教师，5 名校级领导完成了市以上岗位培训。学校行政班子务实、高效、自主创新意识强，大家团结拼搏，促 进了学校各项工作的顺利开展。2，教师队伍自我发展显著。我校教师共考取博士生 5 人，硕士生 12 人。现 全校共有专任教师 49 人，其中 1 人为研究生学历，45 人为本科学历，占 90；中学高级教师 6 人，州级学科教育教学带头人1 人，县骨干教 师 3 人。平均每个学期，教 师 参加各类教育教学培训达 50 多次。 现年龄在 35 岁以下教师 38 人，专任教师 90的能较熟练使用现代多媒体技术进行教学。20
11、09 年以来，有 30 多人次得到各级政府和教育主管部门授予的各种荣誉称号，1 人获得团中央的表扬；有近 100 篇教师业务 论文获县级以上荣誉证书；有 10 名教师在县级教研比武活动中获奖，6 篇论文在省级刊物上发表，25 篇在国家级刊物上发表。六、认真开展教育教学工作（一）、德育工作管理精细化。我们深知，学生的成长必须有良好的文化环境。因此，我们特别重视校园文化氛围的营造，做好四个“力求”：力求管理民主科学化、7力求立志立德细节化、力求学习生活军事化、力求爱校尊师潜移化。一是通过每周一次的集体升旗仪式，让学生在庄严的国旗下接受爱国主义、集体主义和革命传统教育。二是开通校园广播站，宣传校园好
12、人好事、新人新事，让学生在激励中学会成长。三是积极开展文学社团活动，创办了寒路校园文学社刊，选录学生优秀作品，并积极对外交流，鼓励学生做文化人，提高学生文化素养。四是规范学生言行，通过校园内文明用语宣传牌和宣传橱窗，要求学生说文明话、行文明事、做文明人。五是充分利用班团活动阵地，教育学生自尊自爱、自立自强。六是对学校内各个景观进入加工布置，让其变成教育学生的好载体。七是收集教师与学生的名言，制定牌子挂在教学楼内，鼓励学生好好学习，好好做人。通过以上教育，目前我校学生语言文明、举止规范。（二）、重视学校教育质量。质量立校，我校坚持面向全体学生推行素质教育，促进学生全面发展，素质 教育成果崭露头角
13、。1，教学质量稳步提高。近几年来，我校 坚持面向全体学生，按素质教育要求全面开足开齐课程，设置班额，对学生的成绩不按分数的多少排队，均衡分班，不 设重点班、快慢班。我校初中毕业生合格率达 98以上， 实验操作考查合格率达 100%。2010 年初中会考综合评价在全县一类学校排名名列前茅，常规管理在全县处于领先。学生成绩稳步提高： 2009 年毕业会考 630 分以上 32 人、 2010 年为 37 人；28009 年升入县高级中学 62 人，升学率达 87.5，2010 年升学率为 92.6，2011 年升学率为 93.71，各科成绩均居全县前列。2，艺体教学成果丰硕。近几年来，学校参加州、
14、县内各类艺术的汇演曾多次获奖，苗岭之声合唱队、苗鼓队、竹竿舞表演队多次出县出省演出。学生体育合格率达 100%，达标率达 98%以上。学校在 2009、2010 年连续 两年参加凤凰县举办的篮球比赛和田径运动会，均获团体第三名，并有二十余名运动员参加县级比赛，取得优异成绩。（三）、充分挖掘传统民族文化，彰显学校特色。学校地处凤凰苗族聚居区，苗族文化浓郁，作为少数民族地区学校，我们重 视校本课程的开发。学校充分利用现有资源积极开展具有地区民族文化的教育，开设有吹木叶、苗族花鼓、竹竿舞、苗族剪纸、苗族舞蹈等校本课程，使学校成为国家“传承苗族文化的摇篮” 、国家级民族传统美育资源开发与应用研究基地、
15、苗族“四月八” 跳花节培训基地，为学生全面 发展、民族文化传承奠定了坚实的基础。1、学校“苗岭之声”合唱队的吴娟同学在 2008 年摘取全国第十三届青年歌手金奖、最佳人气奖两项桂冠。2、“民族工艺室”注重挖掘民族传统文化资源，传授学生剪纸、雕刻、手绣、 绘画、 编织等技 艺，多个作品在省、州、县比赛中获奖。93、创办寒路文学社，培养了学生的文学兴趣和写作能力，多名学生的作文在国家级、省级刊物上刊登。4、“湘西地区民族传统美育资源开发与应用研究” 的国家级课题在学校全面开展。苗族传统文化渗透各科课堂，为我县特别是山江镇的旅游开发输送大批人才。5、作为苗族“ 四月八”跳花节培训基地，竹竿舞、跳花、苗鼓、苗歌、吹木叶等已成为我校传统节目和新的教学资源，经常参加县内各类民族艺术表演。综上所述，我校在创建合格学校工作中，在上级领导的大力支持下，通过全体教 师的共同努力，全面推进学校建设，学校综合实力明显增强。但我们自己也清醒的认识到，相比之下，我校有些方面与发达地区教育名校还存在一定的差距：个别设施没有完备、教师宿舍差、学校用水困难及排污难、大的运动场还没有完工。在这里，恳请各位领导和专家对我校的工作多提出宝贵意见，我们将以这次合格学校建设评估验收为契机，继续振奋精神，齐心协力，进一步完善素质教育与课程改革， 让我校各项工作得到健康、快速发展。凤凰县第二民族中学2011.11
