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1、打造精英团队 传递教育正能量市双语实验学校党建活动一瞥教育实践活动开展以来，市双语实验学校党支部充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，实施“双四”工程，多途径多层次打造精英团队，增强班子力量，创新管理方法，促进学校管理水平提升，努力创办人民满意学校。一、实施“四我工程” ，打造精英团队，培植先进典型主要是通过主题教育活动从四个层面培养自主、合作、向上的优秀团队。我的学校我示范。主要抓校级领导班子，要求做到分工明确、争先创优、责任到人，打造以身示范的校级领导团队。 一所学校要保持政令畅通，及时把党组织和领导的意图，各种政策精神贯彻落实下去，同时服务基层，关心老师，把老师们的心声反映上来，做到党群一体
2、。校领导就要顾全大局，坚持三个观念：即坚持政策观念，坚持组织观念，坚持群众观念。并严于律已，修养“三种”境界：一要做一个有品格的人；二要做一个有思想的人；三要做一个有作为的人。只有学校领导，在困难时刻有担当，工作面前有追求，为他人做好表率，才能推动学校的发展跨越。这样，政策执行到位了，领导布置的工作落实了，群众的意见也考虑到了，双语人心往一处想，劲往一处使，学校的执行力自然提高了。 我的科室我负责。主要抓学校中层领导，要求做到团结协作、乐于奉献、工作有力，打造敢于担当，能负责任的中层领导团队。中层领导干部作为群众最直接的领导者，作为领导和群众之间的桥梁，一言一行，以及为人、作风、业务能力都对整
3、个学校起到了很大的作用，这就要求所有中层干部必须以德立身，以绩服人。各科室围绕我校“绿色教育”的办学特色，确立了各自的施政主题。政教处以“绿色行为”为主线，以“雏鹰争章”为核心，定期开展学生军训、爱国主义教育、养成教育、文艺汇演等一系列德育教育活动；教务处积极打造“快乐课堂” ，开展教学研讨活动，加强艺术和体育教育，开展阳光体育活动、大课间活动和兴趣小组活动等，并成立“名师工作室” ，学校的骨干教师与年轻教师结对子、拜师傅、互学习，教师在双语里成长，融入到“绿色教育”的理念中去；总务处是学校的大管家，既要为师生创造舒适和谐的“绿色校园” ，又要保障学校的正常运转。各科室合理分工，明确职责，相互
4、协调，大大提高了学校的执行力。我的班级我作主。主要抓班主任班级管理，实行小组合作交流管理，培养孩子的自主管理能力，打造创新型班主任团队。我校 704 班率先在班级实行分组管理，即学生先自愿组合，然后按成绩、学生特点去安排座位，把班级的学生分成同水平的小组，以组的形式来管理班级。班级分组管理技术，对班主任而言，就象中央电视台的一句广告词：心有多大，舞台就有多大。2014 年三月份,我校拉开了”我的班级我做主” 的序幕 ,叶立志老师作为优秀班主任的代表 ,向全校教师作我爱我班班级管理改革探究的经验介绍，从班级管理中的烦恼与困惑、班级对教师和学生的重要性、班级管理模式的调整等方面与全体参会教师进行交
5、流，推动了我校班级管理的创新。一年两季的家长会，以“三抓一创”活动为载体，真正将党的群众路线教育实践活动落实到实处，展示了学校良好形象，宣传了教育教学成果，加强了家校建设，促进了学校全面发展，真正达到家校携手共同培养孩子的目标。我的课堂我创造。主要抓党员教师队伍的课堂建设，实行小组合作研究管理，培养孩子自主学习的能力，打造专业型教师团队。我校中青年党员教师叶立志,摆正教育与教学之间的关系，着力体现“绿色课堂”的本质：低投入，高产出；低消耗，高效益。从 2013 年 9 月起，他结合校情和班情，大胆启动小组合作课堂模式，培养学生的合作意识，激发学生的团队精神，规范学生的一言一行，激发学生的自学热
6、情。通过几个月的摸索与实践，搭班的三位老师已明显感受到小组合作的优势，学生的行为习惯、集体意识、协作意识及主动学习意识有了明显的改观。我校成立了双语研究中心、艺体研究中心及名师工作室，从提高教师教学能力、学术研究能力和学术修养几个层面入手，使中青年教师的师德修养和业务素质快速提高。我们还将打造一支有理念、有胆识、有活力、有方法的教师团队，敢想敢做，把教育当成事业，把个人融入团队。二、推行“四维一体” ，规范常规管理，发挥先锋作用为了进一步规范办学行为，真正践行教育实践活动，学校出台了“四维一体”的教师管理细则，充分发挥党员教师的带头示范作用，全力推进管理方案的实施。 “四维一体” ，就是从四个
7、维度对教师的教育教学工作进行评价，即教育教学评价，学校综合评价，教师相互评价，家长评价。从教师的工作量、常规工作、教学效果、教研成果、团结协作、师德师风等方面进行全面量化，既重视教育教学工作评价，又兼顾学校其他工作的评价；既突出终结评价，又重视过程评价；既突出工作绩效考核，又同时关注工作流程与状态，确保评价工作的信度。通过建立四维一体的教师评价方案，促使学校进一步加强学校管理，深化教育教学改革，促进管理的科学化和规范化。“双四”工程实施以来，学校各个环节的管理悄然发生着变化：领导带头作表率，党员干部责任心增强，教师工作积极性高涨，学生学习兴趣浓郁，社会、家长对学校的满意度大幅度提高。群众路线教育实践活动在双语实验学校扎实有序的开展，有力地传递着洪湖教育的正能量。
