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1、阶段验收评估（三） 相互作用(时间：50分钟满分：100分)一、选择题(共8小题，每小题6分，共48分。第15题只有一个选项正确，第68题有多个选项正确，全部选对得6分，选不全得3分，选错不得分)1下列有关力的一些说法正确的是()A物体被竖直向上抛出后，因为受到一个竖直向上的升力作用才上升B放在斜面上的物体会沿斜面下滑，是因为受了一个下滑力的作用C放在水中的木块浮于水面，是因为受了一个浮力的作用D运动员跳远腾空后，是因为受了一个强大的冲力作用所以能前进几米解析：选C竖直向上抛出去的物体的上升过程，升力是谁施予的？沿斜面下滑的物体，下滑力是谁施予的？运动员腾空后冲力是谁施予的？因为都找不到施力物
2、体，所以A、B、D均错，浮力的施力物体是水，所以C正确。2如图1所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：中弹簧的左端固定在左墙上；中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用；中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动；中弹簧的左端拴一小物块，物块在粗糙的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有()图1Al2l1Bl4l3Cl1l3 Dl2l4解析：选D四种形式拉弹簧的过程中，由于弹力大小都为F，由胡克定律x，得l1l2l3l4。3下列说法正确的是()A两个物体只要相互接触就一定会产生弹力B两
3、物体间的滑动摩擦力总是与物体运动方向相反C一本书在桌面上静止，书对桌面的压力是因为书发生了弹性形变D静止在斜面上的物体对斜面的压力就等于物体受到的重力解析：选C两个物体相互接触且发生弹性形变时一定会产生弹力，A错误；滑动摩擦力总是与物体相对运动的方向相反，可能与物体运动方向相同，B错误；书对桌面的压力是书发生了弹性形变要恢复原状时，对桌面产生的作用力，C正确；物体对斜面的压力不等于物体受到的重力，D错误。4如图2所示，两个相同的木块，在外力的拉动下，分别以5 m/s、8 m/s的速度向右滑动。以下说法正确的是()图2AF甲F乙，因为甲与地面的接触面积大BF甲F乙，因为乙与地面的接触面积小CF甲
4、F乙，因为乙的速度大D以上说法都不对解析：选D两物体和地面间的摩擦力均为滑动摩擦力，其大小fNmg，与接触面积及运动速度均无关系，即两物体受到的摩擦力大小相等，故选D。5如图3所示，两个物体A、B的质量均为1 kg，各接触面间的动摩擦因数均为0.3，同时用F1 N的两个水平力分别作用在A、B上，则地面对物体B，B对物体A的摩擦力分别为()图3A6 N3 N B1 N1 NC01 N D02 N解析：选C以A、B整体为研究对象进行受力分析，可知地面对B的摩擦力为零；再以A为研究对象进行受力分析，可知B对A的摩擦力与力F大小相等、方向相反，大小为1 N，所以选项C正确。6如图4所示，在粗糙的水平面
5、上，物体向着弹簧运动，且使弹簧发生压缩，则物体A的受力情况是()图4A重力、支持力、动力、摩擦力和弹簧的弹力B重力、支持力、摩擦力和弹簧的弹力C弹簧的弹力是动力，而摩擦力是阻力D弹簧的弹力和摩擦力均与物体运动方向相反解析：选BD物体A受重力，地面的支持力，弹簧的弹力，地面的摩擦力，后两力与运动方向相反为阻力，故B、D正确。7如图5所示，为一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系。根据图像判断，正确的结论是()图5A弹簧的劲度系数为1 N/mB弹簧的劲度系数为100 N/mC弹簧的原长为6 cmD弹簧伸长0.2 m时，弹力的大小为4 N解析：选BC弹簧处于原长时，弹簧的弹力应为0，由此可知弹簧原长为6
6、cm。由图像可知：当拉长2 cm时，弹力为2 N，可得劲度系数为100 N/m。8机场常用传送带为顾客运送行李或货物，在传送带运送货物过程中主要有水平运送和沿斜面运送两种形式，如图6所示，甲为水平传送带，乙为倾斜传送带，当行李随传送带一起匀速运动时，下列几种判断中正确的是()图6A甲情形中的物体所受的合力为零B甲情形中的物体受到重力、支持力和摩擦力作用C乙情形中的物体受到重力、支持力和摩擦力作用D乙情形中的物体所受支持力与重力是一对平衡力解析：选AC甲情形中的物体受重力和传送带的支持力，这两个力的合力为零，A对，B错；乙情形中的物体受三个力的作用，即重力、传送带的支持力和传送带对物体的摩擦力，
7、C对；乙情形中的物体所受支持力垂直斜面向上，重力竖直向下，二者不在一条直线上，不是一对平衡力，D错误。二、非选择题(共4小题，共52分)9(8分)某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，弹簧的弹力用F表示，弹簧未挂钩码时的长度用l0表示，弹簧挂上钩码后的长度用l表示，弹簧的伸长量用x表示，则xll0。该同学记录的数据如下表：123456F/N00.981.962.943.924.90l/cm25.026.027.128.028.930.0x/cm01.02.13.03.95.0请根据所记录的数据探索结论_。解析：根据测量数据作出Fx图像，在实验误差范围内，可以认为这些点在一条过坐标原点
8、的直线上。得出结论：弹力的大小跟弹簧的伸长量成正比，即Fkx。答案：弹力的大小跟弹簧的伸长量成正比10(12分)某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因数”的实验时，设计了两种实验方案。图7方案一：木板固定，用弹簧测力计拉动木块，如图(a)所示。方案二：用弹簧测力计钩住木块，用力拉动木板，如图(b)所示。除了实验必须的弹簧测力计、木块、木板、细线外，该同学还准备了若干重量均为2.00 N的砝码。(1)上述两种方案中，你认为更合理的方案是_，理由是_。(2)该同学在木块上加放砝码，改变木块对木板的压力，记录了5组实验数据，如表所示：实验次数12345砝码/个数01234砝码对木块压力/N02.004
9、.006.008.00测力计读数/N1.502.002.502.903.50请根据上述数据在图(c)坐标纸上作出摩擦力f和砝码对木块的压力F的关系图像(以F为横坐标)。图像不过原点的原因是_。解析：(1)图(a)中，若直接用弹簧测力计拉动木块，很难使其匀速运动，弹簧测力计读数会忽大忽小，不能准确测出摩擦力的大小。图(b)中拉动木板向左运动(并未要求匀速)，木块稳定后，其受力平衡，受到的摩擦力等于弹簧测力计的拉力。(2)图线如图所示，由图线可知压力为零，而摩擦力不为零，说明计算压力时漏掉了木块的重力。答案：(1)二木板向左运动的快慢不会引起弹簧测力计的示数发生变化(2)图像见解析压力中漏掉了木块
10、的重力11(14分)如图8所示，静止在水平面上的物体，所受重力为200 N，物体和水平面之间的动摩擦因数0.1，最大静摩擦力与滑动摩擦力大小视为相等。求下列情况中物体受到的摩擦力：图8(1)当给物体施加一个水平向左、大小为F110 N的拉力时；(2)当给物体施加一个水平向左、大小为F230 N的拉力时。解析：若物体滑动，则物体和地面间的滑动摩擦力为fNmg0.1200 N20 N。(1)F110 N20 N，物体滑动，物体受到滑动摩擦力作用，其大小f20 N。答案：(1)10 N(2)20 N12(18分)书桌和书柜分别重500 N和1 500 N，它们与水平地面之间的动摩擦因数相同，一同学用
11、一轻弹簧测力计沿水平方向拉书桌。(1)当测力计的读数为150 N时，书桌仍静止，此时书桌受摩擦力多大？(2)当书桌沿水平方向匀速运动时，弹簧测力计的读数为200 N，此时书桌与地面间的动摩擦因数多大？(3)该同学用200 N的力去拉书柜，能拉动吗？为什么？解析：(1)书桌受静摩擦力，大小等于弹簧测力计的拉力，f静150 N。(2)当书桌匀速运动时，滑动摩擦力f与测力计的拉力F大小相等。fF200 N又fN，得0.4。(3)假设能拉动，则滑动摩擦力为fN0.41 500 N600 N200 N因为要拉动书柜所需的水平拉力至少为600 N，故不能拉动。答案：(1)150 N(2)0.4(3)见解析6
