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1、象州县石龙中心校2015年工作计划坚持以邓小平理论“三个代表”重要思想及党的十八大精神和社会主义核心价值观为指导，坚持发展就是硬道理，质量就是硬道理，领先就是硬道理的办学思路，以“我的梦、中国梦”为航标。严格贯彻落实县、局关于改进工作作风和密切联系群众的各项规定，改进工作作风，强化工作落实，提高工作效能，打造优秀团队，推进学校走上“以德立校，科研兴校，质量强校，文化润校，特色亮校”的内涵发展之路，紧紧围绕县教育发展战略部署及目标任务，促进全镇教育均衡发展、和谐发展、跨越发展的新局面。2015年，将重点抓好以下工作：一、工作目标（一）重学习，提高政治理论水平和管理水平（二）切实做好安全防范，确保
2、学校内部安全稳定。（三）加强德育工作，着力推进素质教育。（四）加强师资队伍建设，全面提高师资水平。（五）狠抓教学常规，积极开展教学研究，努力提升教学质量。（六）开展校园文化建设活动，创造良好育人环境。（七）加强后勤管理，搞好后勤服务保障工作。（八）优化课间大活动，促进学生健康成长，形成健康意识。（九）做好家校联系，促进学生成长。（十）依法治教，继续抓好“两基”巩固提高工作。（十一）配合上级做好迎接自治区推进县域义务教育均衡发展督导评估认定工作。（十二）加强对幼儿园的管理。（十三）配合各部门做好各种中心工作。二、工作措施（一）重学习，提高政治理论水平和管理水平学习贯彻党的十八大会议精神，制定切实
3、可行的学习宣传方案。通过学习提高领导班子执政能力，着力抓集中学习，提升干部整体理论水平。重点学习领会十八大报告国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）、广西教育规划纲要等重要文件，促使广大干部群众和师生员工深刻理解十八大提出未来教育改革和发展的指导思想，深刻理解优先发展教育的战略意义，深刻理解“促进公平、强基固本、提质增量、改革创新、服务发展”的工作方针，进一步增强责任感和紧迫感，促进全镇教育协调、持续发展。1认真开展民主评议政风行风活动，加强全体教职工大局意识，对领导交办的事项，速决速行，雷厉风行，防止中途阻梗。领导班子及管理人员要不断改进工作方式方法，深入基层，深入实际，调查
4、研究，不断提高服务水平。2积极开展“创先争优”活动，确立“重科学发展实效，办人民满意教育”的目标，进一步提高全体教职工工作效率和工作实质。通过开展“创先争优”活动及机关行政效能建设，树立良好形象，推动教育系统行风建设，带动全镇小学教职工强化服务意识，改进工作作风，提高工作积极性，努力办好人民满意的教育。3.完善内部管理机制。坚持行政例会制度，优化“校为核心，室为主导，级为主体”的管理模式，强化工作月设计，周安排，周小结，提高工作效率。强化各室工作设计，指导，督办，评价。 4.形成管理文化。建立领导为教师服务，教师为学生服务，后勤为前勤服务三个服务体系，把尽心尽力，倾情倾智，尽善尽美作为服务标准
5、。完善学校奖惩体系，召开教师节表彰会。管理中我们还要坚持两个创新观，把小事做到极致就是创新，解决好身边的问题就是创新。5.加强执行力建设。我们的目标是，上下同心同力同欲的工作气场。其核心是干好本职工作，普通标准，没有结果；高标准，普通结果；最高标准，所有结果，对待工作要有最高追求。干部要做到不越位，不错位，不失位；不信谣，不传谣，要辟谣；不拆台，要补台，多搭台。教师要坚持正见，正语，正思维，正精进，正强化。重点是：流程管理和结果管理。每项工作都要按照细化方案，强化执行，深化盘点的程序，把想法变成行动，把行动变成结果，把结果变成借鉴。坚持结果的三要素：按时（不拖拉，不延误），保量（不偏项，不打折
6、），保质（不敷衍，不勉强）。6.加强党支部的建设，促进学校科学发展。深入学习贯彻党的十八大精神，在学习中寻找治校智慧，加强党的基本建设和党风廉政建设，持续开展党员干部警示教育，增强干部廉洁自律意识。加强入党积极分子培训，开展党员“创先争优”活动和群众观教育，发挥党员先锋模范作用。7.加强工会工作，加快学校民主进程。工会召开教代会修改完善学校制度方案，丰富教师业余生活。抓好老干工作，关心、关怀、尊重老教师，让老教师老有所乐，老有所为。充分依靠教师，尊重教师，维护教师的知情权，话语权，参与权，决策权，拓宽民主治校的领域与渠道。（二）加强德育工作，着力推进素质教育。 整合德育功能，规范学生行为，全方
7、位、细致地落实好学生的常规管理，引导学生养成良好的文明生活习惯，避免德育教育的单一性和活动化，要体现德育教育的系统性和生活化特征。学习“根基教育”模式，避免德育教育的假大空，倾向书写生活故事，发掘身边感动，拓宽教育面，增强有效性。1.强化德育意识，抓好班主任队伍建设。发挥德育工作的整合功能，严格落实班主任例会制度，组织学习石龙中心校星级班级星级学生评比方案，开展班主任培训，增强班主任的育人意识和育人能力。以评选“星级班级”和“星级管理者”等为契机，弘扬先进，发挥星级班级、优秀星级管理者的示范、辐射作用，本学期辐射到各完小学校。2.重视行为养成教育，促进校园文化建设。加强行为规范教育，以中小学生
8、日常行为规范为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。利用晨会、班队会、主题教育活动、班级公约、队日活动等，强化教育训练，注重细节，特别是抓好学生的就餐、集队、上操、午间管理、课外活动管理和课间行为规范等，切实培养学生做“讲文明、讲礼仪”的校园小主人。3.开展好系列主题教育活动。利用每周一的升旗仪式和国旗下学校领导或优秀班集体代表的讲话和演讲，结合重大节日、纪念日，发挥团队阵地作用，一月一主题，对学生进行感恩、奉献、友爱、中华民族传统美德等丰富多彩的团队主题教育，塑造学生良好品格。2015年上半年每周一升旗仪式由班级升旗手代替学校的升旗手进行升旗；国旗下也由原来学校领导讲话转变
9、成由班级推荐学生讲话，由班主任进行把关，并进行班级展示活动，期末进行评比。4.重视心理健康教育。以中小学心理健康教育纲要为指导，落实各项心理健康工作方面的要求，培养学生的良好心理素质和健康向上的心态，增强学生适应能力和抗挫能力。对学生要注意抓好留守儿童、（入学时各班主任要严格控制就近入学的把关）、学困生的心理辅导；对教师要注意考前复习时的心理疏导。5.落实教育三结合。沟通才能理解，理解才会支持，所有教师要多了解家长，多与家长沟通，调动家长的积极性，与家长智慧相处，德育组要积极督促并参与班级的家长会，深入管理，合力育人。另外要争取社会支持，充分发挥家长学校的作用。上半年要重点开好毕业年级的家长会
10、，下半年要重点开好起始年级的家长会，其他年级每学期至少开一次家长会。6.严格遵守中心校考勤管理制度，极力开展师德师风建设。（三）切实做好安全防范，确保学校内部安全稳定。建立健全学校安全工作机构和工作制度，进一步健全学校安全制度和安全应急机制，坚持预防为主的指导思想，严格实行“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的“一岗双责”学校安全责任制，启动校园安全管理责任问责制，进一步加强全体教职工的安全第一意识。1. 强化学校安全管理。牢固树立“安全第一”的思想，加强生命教育，创建平安校园，为学生健康成长创造良好的环境。确保师生人身安全。一是加强学校的安全管理，强化对学生的安全教育，提高安全防范意识，重点抓
11、好防交通事故、防溺水、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防骗、防煤气中毒、上下楼道“轻声慢步，文明谦让”教育、课间活动“四不”教育（不追、不跑、不打、 不闹）；二是开展安全隐患大排查，及时消除安全隐患，杜绝校园安全事故发生，加强学校食堂卫生设施建设，改善学校卫生条件，确保师生饮食安全；三是组织开展安全应急演练，提高师生自我防护能力，各校每学期要组织师生开展两次安全应急演练；四是积极配合有关部门综合治理校园周边环境，严厉打击针对学校和师生的不法侵害行为，保障学校正常的教育教学秩序；五是抓好寄宿生管理。2加强安全教育宣传。广泛开展师生安全意识和自我保护知识教育，增强安全防范的能力。广泛开展
12、综治平安建设、各类安全知识宣传教育和防震避险救灾应急演练。扎实开展预防疾病、科学营养、卫生安全等健康知识教育，加强学校食堂管理及相关从业人员的培训，严格实行学校食堂办理卫生许可证制度，建立完善公共卫生应急处理机制，进一步提高学校卫生工作水平。3抓好安全措施的落实。积极开展创建“平安校园”活动，加大对安全隐患的排查力度，对发现的问题进行彻底整改。切实做好食品卫生、疾病防控、接送学生车辆管理等安全工作。各班要告知家长接送孩子的时间、地点及要求，要按时放学，因故留校的要及时告知家长。值日教师课间要重点巡视厕所、楼梯道和学校操场，确保学生活动安全。特别是放学后对寄宿生的管理，安全协管员必须督促到位，预
13、防事故的发生。4加强门卫安全。学校门卫必须按时规范上岗，上学、放学时间要严格控制家长进入校园，把好校门安全关。门卫在上班期间要确保在岗在位，对非本校工作人员及车辆进出校园要做好详细记录，学生离开学校必须履行请假手续并凭请假条和校牌才能出校门。（四）加强师资队伍建设，全面提高师资水平。1弘扬师德。我们要以“师德高尚”为教师队伍建设的目标追求，教师要为人师表，领导干部要为师之表。一是要加强经常性的教育。在教师群体中大力弘扬“学习师德模范、争当时代先锋”的正气。二是树立师德典型。通过家长评、学生评、教师评等综合评价，评出若干师德先进集体和个人，予以表彰，强化正面引导。三是建立机制。面向家长开通校长信
14、箱和邮箱（）和投诉电话（），畅通家长的投诉渠道，加强外力监督。四是加大考核权重。对违反师德规范的教师绝不姑息纵容，并在评优评先、职称晋升上实行“一票否决”，且两年内不予考虑，在绩效工资考核中也要给予体现。2.加强领导班子建设。加大中心校、中心幼儿园领导班子教育培训和监管力度，提高班子成员政策理论和科学管理水平，强化领导干部政治意识、发展意识、群众意识和责任意识。加大后备干部的选拔、培训力度，合理配置中心校、中心幼儿园领导班子。3促进教师的专业发展。引导教师树立终生学习的理念，要通过开展各种推优、赛课、展示等活动，做好骨干教师、学科带头人的培养、管理和使用工作，努力培养一批有影响力的教学骨干队伍
15、。要充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作。要通过 “课堂教学竞赛、教育教学论文评比”等活动，为青年教师提供广阔的舞台。精心组织教师参加各级各类培训，不断提高教师的业务素质和专业水平。今后凡参加县级以上培训人员，返校后必须认真进行总结反思，写好培训学习心得。同时，强化师资培训管理，扎实开展校本研修工作。抓好骨干教师培训，以点带面，鼓励支持教师外出观摩学习，切实抓好中小学教师继续教育工作，提升教师专业化发展水平。 4开展课题研究，提高教师的教科研能力。教师要积极参与教育科研，结合课堂教学改革，深入开展课题研究。学期初教研组要围绕学校课题，分解研究
16、任务，细化研究内容，制定研究目标。在每个小专题研究过程中，要注重过程管理，重视阶段性情况分析和阶段性工作小结，要及时将研究的成果在学校总结推广。本学期在本部有计划开展蒙山教改经验，增强团体精神和协作意识，实现课堂的优质高效。 52015年上半年继续开展中心校本部教师到村完小学校轮教制度；下半年按石龙中心校教职工调配工作方案把部分教学骨干引进中心校本部。（五）狠抓教学常规，积极开展教学研究，努力提升教学质量。1. 狠抓教学常规，积极开展教学研究。教学质量是学校工作的永恒主题，其他工作搞得再好，教学质量上不去，也不会得到社会、家长、学生以级上级的最后认可。我们要努力完成：毕业质量调研双C率本部达95%以上、完小学校双C率达90%以上，A率本部达60%以上、完小学校达50%以上的指标任务。其他年级
